《湖北教育》（教育教學(xué)版）雜志創(chuàng)刊于1949年，是一份和新中國同時誕生的教育期刊，雖歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新，呈現(xiàn)出與時俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象，進(jìn)入中國期刊方陣，獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物，《湖北教育》（教育教學(xué)版）以服務(wù)課堂教學(xué)，推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨，以編研結(jié)合，以研促編為編輯方針，全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。雜志的主要讀者對象為中小學(xué)各科教師、各科教研員、中小學(xué)教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機構(gòu)、校長以及關(guān)心、關(guān)注教育研究和改革的家長、廠家、社會人士等。

　　《湖北教育(教學(xué)版);湖北教育》現(xiàn)用刊名《湖北教育(教育教學(xué))》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄中國知網(wǎng)、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：湖北教育·教育教學(xué)

　　主管單位：湖北省教育廳

　　主辦單位：湖北教育報刊傳媒有限公司

　　國際刊號ISSN：1003-4390

　　國內(nèi)刊號CN：42-1033/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：湖北省武漢市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：湖北教育(教學(xué)版);湖北教育

　　現(xiàn)用刊名：湖北教育·教育教學(xué)

　　創(chuàng)刊時間：1949

　　1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

　　3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

　　4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

　　5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

　　6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

　　9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

　　10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　【雜志目錄】

　　2013年11期

　　1.也談?wù)n堂教學(xué)民主向紹明

　　2.啟動課改四大引擎推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展董云

　　3.構(gòu)建課改文化建設(shè)高效課堂田雷

　　4.屹立于課改潮頭——“423”學(xué)導(dǎo)型課堂教學(xué)模式探索王明華

　　5.培植“將軍文化”打造品牌學(xué)校劉黎明，占高波，李其武

　　6.“綠色冷場”與“灰色冷場”夏綺云

　　7.機智三招,冷場變“熱場”謝斌，羅婷婷

　　8.主動“冷場”:制造“安靜的活躍”朱宇

　　9.把生活融入課堂:溝通學(xué)科內(nèi)外兩個世界

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