隨著經(jīng)濟(jì)體制和管理體制的改革，民辦高校的數(shù)量和規(guī)模迅速壯大。民辦高校的發(fā)展，為民辦高校校報的誕生創(chuàng)造了基本條件。文章選自《新校園》（理論版）是山東出版集團(tuán)主辦，中國教育科學(xué)思想研究會協(xié)辦，中學(xué)時光雜志社出版，面向全國公開發(fā)行的教育教學(xué)類綜合性教育期刊，國內(nèi)郵發(fā)代號 24-188。本刊以“貼近教師，關(guān)注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針。

　　摘要：本文將以《廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院報》為例，從高校校報正確的思想意識的引導(dǎo)功能、圍繞學(xué)校中心任務(wù)的輿論宣傳功能、挖掘?qū)W校典型事跡從而樹立高校良好校風(fēng)的促進(jìn)功能、關(guān)注當(dāng)前黨建工作以謀求更長遠(yuǎn)的發(fā)展的前瞻性功能等幾個方面談高校校報的黨建功能。

　　關(guān)鍵詞：院校黨建宣傳,高校實(shí)際,人物典型

　　民辦高校雖然在性質(zhì)上區(qū)別于一般的公立高校，但是民辦高校校報所承擔(dān)的責(zé)任及所發(fā)揮的作用與一般的公立高校校報卻是一致的。高校校報所呈現(xiàn)出的責(zé)任、作用的一致性，就在于高校校報是高校唯一的黨委機(jī)關(guān)報。

　　唯一的黨委機(jī)關(guān)報的性質(zhì)定位，使得高校校報有著特殊的權(quán)威性、指導(dǎo)性、思想性。高校校報的特性促使高校校報成為高校開展黨建宣傳工作和加強(qiáng)思想政治教育的重要陣地。

　　一、全面貫徹黨的宣傳思想工作的方針政策，引導(dǎo)正確的思想意識。

　　高校校報是黨委機(jī)關(guān)報，是黨的耳目喉舌，應(yīng)該在加強(qiáng)高校黨的建設(shè)工作中發(fā)揮積極的作用。

　　《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報工作的若干意見》（以下簡稱《意見》）中指出，高校校報必須全面貫徹黨的宣傳思想工作的方針、政策和國家教育的方針、政策，牢固確立為高等教育改革發(fā)展服務(wù)、為培養(yǎng)人才服務(wù)的辦報宗旨。這一《意見》表明，校報在黨建宣傳中的基礎(chǔ)作用之一便是全面貫徹黨的宣傳思想的方針政策，引導(dǎo)正確的思想意識。

　　高校校報作為一種平面媒體，它的黨建宣傳功能的發(fā)揮主要借助于一篇篇刊登發(fā)行的文字稿件，而它的思想引導(dǎo)作用也是依靠言論來實(shí)現(xiàn)的�！稄V州大學(xué)華軟軟件學(xué)院報》（以下簡稱《院報》）堅(jiān)持黨性原則，嚴(yán)格依照《意見》的要求，積極宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想和黨的各項(xiàng)新主張，緊跟中國共產(chǎn)黨的步伐，與時俱進(jìn)。第20期《院報》第一版大篇幅刊登《創(chuàng)新爭優(yōu)凝心聚力共繪黨建新藍(lán)圖》全文，表明學(xué)院貫徹黨的指導(dǎo)思想、擁護(hù)黨的方針、堅(jiān)決把民辦高校黨建工作做好的決心；第38期《院報》第四版通過整版選登《中國夢·我的夢》學(xué)生優(yōu)秀征文作品，體現(xiàn)了學(xué)院重視中國夢理念、認(rèn)同中國夢與個人夢相結(jié)合相促進(jìn)的黨的新視點(diǎn)；第39—40期、第41期、第42期《院報》連續(xù)做了《我院舉辦黨的群眾路線教育動員大會及座談會》、《我院召開第二階段群眾路線教育實(shí)踐活動動員暨黨建工作布置會》、《廣州大學(xué)黨委張強(qiáng)副書記到我院調(diào)研為我院師生作群眾路線教育實(shí)踐活動報告》等三篇有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)報道，表明了學(xué)院黨委響應(yīng)黨的號召、擁護(hù)黨的群眾路線教育活動并積極參與的主張。

　　《院報》通過整理報道客觀的事實(shí)、典型的事例，讓身在高校的師生們，特別是黨員同志們，及時掌握到不同時期的黨的思想工作方針政策，了解到新時期黨建工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。這些以《院報》為載體的新聞宣傳，讓黨建思想方針政策通過圖文并茂的方式得以實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了黨性，是一種有說服力的、有針對性的在報紙上開展的關(guān)于黨的宣傳思想工作的方針政策的傳播，能夠在日積月累中起到一定的教化作用。因此，可以說，《院報》在全面貫徹黨的宣傳思想工作的方針政策，引導(dǎo)正確的思想意識上已經(jīng)發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。

　　二、結(jié)合黨的工作大局和高校的工作實(shí)際，做好積極的輿論支持。

　　21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，以傳播速度快、傳播范圍廣、互動性強(qiáng)等特點(diǎn)，對報紙、雜志、電視等在固定時間傳播有限信息的傳統(tǒng)媒體造成強(qiáng)烈的沖擊。高校校報雖然占據(jù)著高校黨委機(jī)關(guān)報的權(quán)威位置，但不可避免地迎來校園網(wǎng)這一有力競爭者的強(qiáng)烈沖擊。校園網(wǎng)一般都有專門的管理人員，他們會對學(xué)校發(fā)生的新聞事件、動態(tài)信息等進(jìn)行最快速度的更新和傳播，這與高校校報發(fā)行周期長、速度慢相比，存在很大的優(yōu)勢。高校校報要在挑戰(zhàn)中求得生存并且迅速抓住讀者群的眼球，充分發(fā)揮黨委機(jī)關(guān)報黨建宣傳的作用，就必須結(jié)合黨的工作大局和高校的工作實(shí)際，找準(zhǔn)高校讀者群的關(guān)注點(diǎn)，做好積極的輿論支持，同時加強(qiáng)高校校報的深入性和可讀性。

　　2011年中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，全國上下高度重視，圍繞“了解黨，認(rèn)識黨，熱愛黨”這一主題，采取形式多樣的舉措紀(jì)念這個特殊的節(jié)日。而我院在響應(yīng)這一號召上，也在主題征文、歌唱比賽、黨史知識競賽、七一表彰等方面也做了大量的工作。為了更好地反映學(xué)院的工作實(shí)際和取得的成果，《院報》特別在14期報紙上開設(shè)了兩個版面來進(jìn)行建黨90周年的黨建宣傳。其中，第二版做了關(guān)于《我院慶祝建黨90周年一批先進(jìn)集體個人受表彰》的新聞報道，還刊登了慶祝中國共產(chǎn)黨90華誕征文比賽的獲獎作品，第三版則刊登了《在黨旗下成長——2011屆畢業(yè)生黨員風(fēng)采》的專題報道。《院報》通過這樣集中的、突出的一系列有關(guān)中國共產(chǎn)黨建黨90周年的宣傳，達(dá)到最初的黨建宣傳的目的，造成強(qiáng)大的輿論攻勢，使得加強(qiáng)高校黨建工作成為這一時期高校校報宣傳的主旋律，引起廣大師生的關(guān)注。

　　高校的黨建工作，是一項(xiàng)長期的重要的任務(wù)。高校校報作為黨委機(jī)關(guān)報，在黨建工作上的宣傳也應(yīng)該常抓不懈。要應(yīng)對校園網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)，校報就必須形成自己的優(yōu)勢，與高校的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，在校報的日常編輯出版中不僅要積極引導(dǎo)正確的輿論，而且要在遇到國家或者與黨建相關(guān)的重要節(jié)日或者紀(jì)念日的時候，巧妙地與學(xué)校的實(shí)際工作結(jié)合起來，通過深度的、廣泛的專題報道，使得高校校報的黨建宣傳形成一個又一個的高潮。

　　三、挖掘高校黨內(nèi)外典型人物的先進(jìn)事跡，促進(jìn)高校良好校風(fēng)的樹立。

　　高校校報立足于高校校園，服務(wù)廣大師生，反映廣大師生的精神面貌也是主要的責(zé)任之一�，F(xiàn)如今，高校師生數(shù)量龐大，其中不乏在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”中忘我工作、無私奉獻(xiàn)的廣大教職員工，同樣也有許許多多勤奮學(xué)習(xí)、屢獲佳績的當(dāng)代大學(xué)生。因此，高校校報在做好基本的黨建工作方針政策的宣傳和黨建理論教育的同時，也要對黨內(nèi)外先進(jìn)人物事跡進(jìn)行深入的挖掘，拓寬黨建宣傳的范疇和內(nèi)涵，把典型人物的宣傳作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作宣傳的一個重要環(huán)節(jié)。典型的人物由于真實(shí)地活躍在廣大師生的周圍，相比起理論政策等，能夠更鮮明、直接地觸動廣大師生的內(nèi)心，從而產(chǎn)生一種模范的力量�！对簣蟆纷�2010年創(chuàng)刊至今，雖然只有三年多的時間，卻一直致力于挖掘黨內(nèi)外典型人物的先進(jìn)事跡。《院報》第20期第一版對學(xué)院獲廣東省教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者的黨委副書記張高峰做了《桃李無言開新篇心系師生寫真情》的個人專題報道，讓更多的師生了解了黨委書記的工作，也讓讀者看到了黨委書記所傳遞的許多正能量。在“華軟獎學(xué)金”頒發(fā)以后，《院報》除了在第一版顯著位置進(jìn)行相關(guān)的新聞報道，還做了類似于《獎學(xué)金是怎樣煉成的》、《獎學(xué)金離我們有多遠(yuǎn)》的專題報道，目的就是鼓勵廣大學(xué)子向獲獎?wù)邔W(xué)習(xí)，在全校上下形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第23期《院報》第三版做了《華軟印象——那些閃光的名片》的專題報道，報道了各系在專業(yè)或者某一方面表現(xiàn)突出、多次獲得大賽好成績的大學(xué)生，他們的事跡通過校報得到傳播，他們的事跡更在校報微博上大量轉(zhuǎn)發(fā)評論，引起了廣大師生們的熱議。第25期《院報》第三版《華軟印象——我的大學(xué)輔導(dǎo)員》這一專題報道，挖掘出了各系學(xué)生中頗有口碑，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、盡心負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員典型。這樣的報道，展現(xiàn)了輔導(dǎo)員這一群體真實(shí)的一面，通過許多細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，讓更多的師生們了解輔導(dǎo)員的工作和他們可貴的品質(zhì)。除了這些集中的、深入的專題報道外，我們還經(jīng)常借助《院報》，對獲得大獎的師生們進(jìn)行新聞報道，基本上每一期的“系部動態(tài)”專欄都成為展示高校師生風(fēng)采園地。

　　高校校報的內(nèi)容和創(chuàng)作靈感源自于廣大的師生，而高校校報的成果最終是為廣大師生服務(wù)的。高校黨內(nèi)外典型人物的先進(jìn)事跡是源源不斷的素材，同時也是黨建宣傳的重要一塊。抓好這一塊的工作，長此以往，必將對高校的良好的校風(fēng)產(chǎn)生以一定的推動作用，使全校上下形成向優(yōu)秀看齊、向典型看齊的良好氛圍。

　　四、關(guān)注當(dāng)前黨建工作現(xiàn)狀與熱點(diǎn)，促進(jìn)黨建工作經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。

　　高校校報作為黨委機(jī)關(guān)報，若要充分發(fā)揮其在黨建宣傳中的應(yīng)有作用，就要以參與者的姿態(tài)，積極主動地關(guān)注當(dāng)前高校的黨建工作狀態(tài)及所取得的成果，以高度的政治責(zé)任感投入到黨建工作之中，不斷形成宣傳強(qiáng)勢，使得校報的宣傳更有聲有色，發(fā)揮出更大的作用。

　　對于黨建工作現(xiàn)狀與成果的動態(tài)報道，高校校報既要善于總結(jié)黨建工作中所取得的好的經(jīng)驗(yàn)，同時又要注重對其他院校的經(jīng)驗(yàn)的借鑒和學(xué)習(xí)�！对簣蟆返�21—22期合刊第二版全版刊登了黨建與思想政治論文的優(yōu)秀作品，《為民辦高校黨員發(fā)展工作出謀劃策》、《基于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生工作新思路》等文章基于學(xué)院的實(shí)際、結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的探討，不僅有理論的高度，而且有很強(qiáng)的實(shí)踐工作指導(dǎo)意義，對于黨建及思想政治工作開展有很高的借鑒價值�！对簣蟆返�32期第一版報道了《省委教育工委專家組蒞臨我院進(jìn)行黨建工作考核》這一新聞，是對我院黨建工作的現(xiàn)狀及所取得的成績的很好的宣傳和分析，這樣的宣傳報道促使更多的師生了解了學(xué)院的黨建工作狀況。

　　除了對于黨建工作現(xiàn)狀與成果的直面報道外，《院報》還非常重視報紙的評論工作，借助廣大教師黨員的言論來講好大道理，間接反映黨建宣傳工作的中心。在學(xué)院響應(yīng)中央號召，積極推進(jìn)“光盤”行動的時候，《院報》邀請學(xué)院教師黨員撰寫《“光盤”行動認(rèn)識先行》的文章，引導(dǎo)廣大師生規(guī)范日常就餐行為，自覺地加入到行動當(dāng)中；而當(dāng)學(xué)院黨委大力宣傳中國夢主題的時候，《院報》又在評論專版刊登了教師黨員撰寫的《中國夢，讀書夢》一文，號召廣大師生把中國夢的實(shí)現(xiàn)與個人夢的落實(shí)結(jié)合起來。黨員教師是黨建宣傳過程中的中堅(jiān)力量，他們由于受教育程度高，對于黨建現(xiàn)狀有較為深刻的認(rèn)識，通過高校校報來傳播他們的言論，不僅能夠起到很好的黨建宣傳作用，而且能增強(qiáng)高校校報的深刻性。

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