本文選自國(guó)家級(jí)期刊《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》，《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的，由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司主管、中國(guó)宇航出版社-北京合作創(chuàng)新國(guó)際科技服 務(wù)中心主辦的科技綜合類期刊；《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》雜志面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行；讀者對(duì)象定位于各單位科研管理人員、科技企業(yè)科研開發(fā)人員、高等院校師生、科研院 所工作人員、各大企業(yè)的廣大科技工作者和關(guān)心高科技轉(zhuǎn)化的社會(huì)各界人士。
　　摘要：通過對(duì)校園建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的思考，闡述了校園建筑節(jié)能設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提出高校校園建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、解決措施，從而實(shí)現(xiàn)降低高校能源支出，促進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞：高校,教學(xué)用房,綠色節(jié)能,措施

　　引言：

　　綠色建筑就是在建筑全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護(hù)環(huán)境、減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。隨著高等教育的發(fā)展，高等學(xué)校作為城市主體的一部分，成為城市中各種資源消耗較大的用戶。校園教學(xué)建筑有必要進(jìn)行節(jié)能降耗的研究，探索綠色建筑在校園實(shí)現(xiàn)的途徑。

　　1中國(guó)教學(xué)建筑的發(fā)展趨勢(shì)

　　隨著教育的進(jìn)步，國(guó)內(nèi)高校建設(shè)成為新的熱點(diǎn)。教學(xué)建筑作為高校教育重要的硬件設(shè)施，其形態(tài)和發(fā)展對(duì)于高校建設(shè)的影響十分顯著。就教學(xué)建筑而言，最為直接和最為重要的影響因素是教育模式和建筑發(fā)展。這兩個(gè)因素決定了教學(xué)建筑的存在與發(fā)展。反之，教學(xué)建筑的創(chuàng)新也會(huì)促進(jìn)教育方式和建筑本身的進(jìn)步。因此，如何設(shè)計(jì)高校教學(xué)建筑才能滿足學(xué)校教育發(fā)展的要求，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，成為目前高校建筑設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的研究課題。

　　1.1在建筑本身上往智能化建筑發(fā)展

　　高等院校最先進(jìn)知識(shí)、科技、文化的集聚地，匯集了全國(guó)的社會(huì)精英在這里追求知識(shí)、追求進(jìn)步，所以在現(xiàn)代的教育體系中，需有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)施配合，其中建設(shè)智能化的現(xiàn)代教學(xué)建筑是必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅應(yīng)具備智能化建筑所應(yīng)該有的樓宇控制系統(tǒng)，如建筑設(shè)備自動(dòng)化、辦公自動(dòng)化、通訊自動(dòng)化，同時(shí)還應(yīng)引入智能型的輔助教育設(shè)施來適應(yīng)現(xiàn)代化的教育要求，如計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的要求、通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要求。決定了高校建筑在硬件過硬的基礎(chǔ)上還需要考慮世界最先進(jìn)的軟件技術(shù)，來適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。

　　1.2時(shí)尚的外觀是教育建筑發(fā)展的方向

　　21世紀(jì)的中國(guó)，綜合國(guó)力已進(jìn)入世界的前列，各種西方思想與我國(guó)特有的東方傳統(tǒng)文化沖擊并融合著，高等院校更是不例外�，F(xiàn)今大學(xué)新造的房子已不再是紅灰為主的凸顯嚴(yán)肅、莊重氣息的建筑物，而是具有現(xiàn)代氣息，配以白、藍(lán)等富有朝氣的色彩，在造型上也不再以方方正正的單一形式出現(xiàn)，可以是圓形，也可以是當(dāng)下最流行的元素。

　　1.3建筑資源的集約化

　　教學(xué)建筑的集中比分散式的建筑使用成本低，同時(shí)其效率和使用便捷性很高�，F(xiàn)代教育講求多學(xué)科交叉和交流，注重集體智能的協(xié)作與廣泛交流，尤其是自由交流更加經(jīng)常、靈活，所同類型院系或有學(xué)科交叉可能的院系之間的建筑可以集中在一塊，既可以促進(jìn)各學(xué)科之間的交叉和交流，又實(shí)現(xiàn)資源共享，節(jié)約能耗

　　1.4節(jié)能建筑很重要

　　教育事業(yè)的快速發(fā)展，使校園建設(shè)進(jìn)入了高速增長(zhǎng)期，隨之而來的是建筑能源消耗量也逐年增加，高校建筑已成為重要的能源消耗領(lǐng)域。對(duì)高校以后建筑的設(shè)計(jì)要合理、科學(xué)，如在朝向與位置上要考慮建筑物的間距、朝向、體型、綠化配置等，盡量改善建筑物的熱環(huán)境。夏季盡量減少陽(yáng)光直射室內(nèi)及外墻，有良好的通風(fēng)；冬季應(yīng)有適量的陽(yáng)光射入室內(nèi)，避免冷風(fēng)吹襲，這樣就可以大大降低空調(diào)的利用率

　　2校園建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的基本原則

　　校園建筑設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)專門的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,它應(yīng)該有一定的原則性,其基準(zhǔn)點(diǎn)就是應(yīng)根據(jù)校園建筑的特點(diǎn)。校園建筑主要以滿足教學(xué)與生活需要,各類建筑使用空間要求不同,例如,隔音、照度、采光、通風(fēng)等要求不同。首先,校園選址規(guī)劃時(shí)要考慮校園建筑朝向、建筑密度、綠化等,校園建筑整體布局是關(guān)鍵,整體布局與朝向?qū)π�園建筑使用中的節(jié)能起很大作用。在我國(guó)南方,南北朝向的建筑夏天要比東西朝向的建筑節(jié)能得多,可節(jié)省空調(diào)的能耗。否則,須加強(qiáng)建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能而增大建筑成本。由于校園的大部分建(圖書館、大的階梯教室、學(xué)生餐廳等)這類建筑進(jìn)深較大,采光、通風(fēng)、排氣要求高.校園建筑若要用自然采光與通風(fēng),就必須在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)采取一些新技術(shù)措施,如采用大玻璃窗加大采光通風(fēng)面積,采用預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu),減少結(jié)構(gòu)所占用空間,提高建筑凈空,使之充分利用自然通風(fēng)與采光以達(dá)到節(jié)能降耗。其次,在圍護(hù)結(jié)構(gòu)方面選擇好保溫隔熱材料也能起降低能耗作用。其三,校園建筑中實(shí)驗(yàn)使用能耗與提供學(xué)習(xí)照明與校園環(huán)境照明能耗也相當(dāng)大,采用高效能燈具是首選辦法。

　　3、教學(xué)用房綠色節(jié)能建筑設(shè)計(jì)實(shí)施

　　光伏發(fā)電�？蓪⒃擁�(xiàng)技術(shù)用于校園的路燈,LED燈照明方面。污水源熱泵+其他輔助熱源。由于學(xué)校浴室的排水溫度比較高,可以利用這些排水做污水源熱泵,污水源熱泵回收浴室排水中的廢熱。同時(shí),可利用其他輔助熱源作為學(xué)生浴室的熱源,將污水源熱泵與其他類型的輔助熱源相互結(jié)合,是一種很好的方式。地源熱泵。地源熱泵技術(shù)是一種利用地球淺層的地?zé)崮苜Y源進(jìn)行供熱、制冷的高校、節(jié)能、環(huán)保的系統(tǒng)。學(xué)校建筑大多以多層建筑為主,建筑場(chǎng)地較開闊,可采用各類高效的地源、水源熱泵系統(tǒng);

　　3.1圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能措施

　　建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)是室內(nèi)環(huán)境與室外環(huán)境的分界線,室內(nèi)外的熱量交換主要是通過圍護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的,因此其熱工性能的優(yōu)劣,是直接影響建筑使用能耗大小的一個(gè)重要因素。從熱工設(shè)計(jì)的角度,無論采用何種形式的圍護(hù)結(jié)構(gòu),只要滿足熱工設(shè)計(jì)參數(shù)的限值,圍護(hù)結(jié)構(gòu)就可以達(dá)到節(jié)能50%的效果。外墻。根據(jù)保溫形式的特點(diǎn)和節(jié)能要求,可選用目前技術(shù)上比較成熟的EPS、XPS或聚氨酯外保溫系統(tǒng)。屋面。屋面技術(shù)比較成熟,考慮成本和屋頂熱工性能對(duì)整幢建筑負(fù)荷的影響,可選用倒置式屋面,主要構(gòu)成為:40mm厚XPS保溫系統(tǒng)+20mm厚瀝青膨脹珍珠巖。外窗。提高外窗的保溫性能對(duì)降低建筑使用能耗具有很重要的作用。由于學(xué)校建筑采光需要,窗墻比都較大,建議使用傳熱系數(shù)較低的無色透明中空玻璃斷熱鋁合金外窗,同時(shí)在建筑的南、東、西向采用固定外遮陽(yáng)。

　　3.2機(jī)電系統(tǒng)的節(jié)能措施

　　供熱采暖與空調(diào)制冷節(jié)能技術(shù)。學(xué)校作為一個(gè)人才的培養(yǎng)基地,健康環(huán)保、綠色節(jié)能、可持續(xù)發(fā)展的理念是每一個(gè)合格高科技人才所必備的意識(shí),因此對(duì)這樣一個(gè)教書育人的示范性工程,空調(diào)系統(tǒng)的選擇尤其重要。學(xué)校是一個(gè)綜合的園區(qū)建筑群項(xiàng)目,包含著多種功能的建筑體,學(xué)校的能耗除了空調(diào)之外,照明及其他辦公電器也同樣需要引起我們的高度重視。具體注意以下四點(diǎn):一是充分利用自然采光;二是將自然采光與輔助人工照明結(jié)合;三是加強(qiáng)照明管理是提高照明能效的重要環(huán)節(jié);四是多使用節(jié)能燈具。

　　3.3建筑節(jié)水技術(shù)策略

　　節(jié)水方案主要利用校園內(nèi)的自然雨水作為水資源化利用的水源,采用雨污分流的排水體制,通過合理的組織收集校區(qū)雨水,使雨水在經(jīng)過簡(jiǎn)易處理后重復(fù)利用于噴灑綠地、沖洗道路、景觀水體補(bǔ)水等,達(dá)到節(jié)約用水、資源化重復(fù)利用的目的

　　3.4建筑節(jié)材與室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)。

　　在教學(xué)建筑建設(shè)中，推廣可循環(huán)利用的新型建筑體系和高性能、低材耗的建筑材料，因地制宜地選用可再生的材料及產(chǎn)品，減少耗材、耗能和環(huán)境污染。同時(shí)建筑垃圾經(jīng)過分揀、剔除、粉碎后，可作為細(xì)骨料與標(biāo)準(zhǔn)砂拌合，也可形成建筑地基換填材料、路基材料，從而達(dá)到節(jié)材的目的。采用綠色生態(tài)理念，優(yōu)化園區(qū)的聲、光、熱環(huán)境設(shè)計(jì)。學(xué)校所使用建材中粘合劑和密封劑的VOC含量必須低于國(guó)家的規(guī)定；改善室內(nèi)空氣品質(zhì)要重視室內(nèi)化學(xué)制品和污染源控制；改善通風(fēng)；加強(qiáng)室內(nèi)空氣的凈化處理措施；加強(qiáng)高校建筑的綠化與生態(tài)建設(shè)，推行室內(nèi)養(yǎng)花種草，也是減少環(huán)境污染的一種方法。

　　4、結(jié)語(yǔ)

　　綠色教學(xué)建筑應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則,體現(xiàn)綠色平衡理念,通過科學(xué)的整體設(shè)計(jì),集成綠色配置,自然通風(fēng)、自然采光、低能耗圍護(hù)結(jié)構(gòu)、太陽(yáng)能利用、中水利用、綠色建材和智能控制等高新技術(shù)。具有選址規(guī)劃合理,資源利用高效循環(huán),節(jié)能措施綜合有效,建筑環(huán)境健康舒適,廢物排放減量無害,建筑功能靈活適宜等特點(diǎn)。既滿足了教育者和受教育者的生理和心理需求,又對(duì)綠色環(huán)境的沖擊最小,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,節(jié)約能源,使人文與建筑、環(huán)境與科技達(dá)到和諧統(tǒng)一。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]李陽(yáng)春.創(chuàng)建節(jié)約型高校與建筑節(jié)能問題思考[J].教育財(cái)會(huì)研究,2007(3):109.

　　[2]劉玲.校園建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)探討[J].科技資訊,2007(20):41-42.

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自：http://www.jinnzone.com/jianzhushejilw/20770.html