從電視節(jié)目對(duì)青少年身心健康影響說(shuō)開(kāi)去

　　張紅梅

　　青海電視臺(tái)總編室 西寧 810000

　　[摘 要]：進(jìn)入信息化時(shí)代，電視對(duì)人們的生活產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響，而在龐大的電視受眾群體中，青少年占了很大的比例。電視節(jié)目對(duì)青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負(fù)面的。我們應(yīng)發(fā)揮它的積極作用，采取對(duì)策克服消極影響，引導(dǎo)青少年健康地成長(zhǎng)。

　　[關(guān)鍵詞] 電視節(jié)目 青少年 影響

　　電視作為大眾傳媒，以高效快捷的特點(diǎn)，獲得受眾的青睞，成為現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在的信息源。電視節(jié)目在發(fā)揮傳播社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念的同時(shí)，也影響著人們的道德功能。特別是在對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義思想道德教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。據(jù)2002年電視收視率調(diào)查顯示，在晚上黃金時(shí)段，4歲至14歲的孩子在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目的平均收視率為3.5%，也就是說(shuō)僅這一個(gè)頻道在這個(gè)時(shí)段就有約833萬(wàn)未成年觀眾。以湖南衛(wèi)視2007年第一季度的收視觀眾構(gòu)成分析為例：4—4歲的觀眾占到近10%，15—24歲的觀眾占到20%左右。觀眾構(gòu)成中，學(xué)生占到了50%的份額。在西寧，80%的家庭就有一個(gè)青少年兒童直接或間接地接觸著電視節(jié)目。

　　一、電視媒體對(duì)青少年的社會(huì)化意義

　　青少年的成長(zhǎng)從其自身的角度來(lái)看是"學(xué)習(xí)"，從社會(huì)的角度來(lái)看是"教化"，這兩個(gè)方面從社會(huì)學(xué)角度講就是社會(huì)化。電視現(xiàn)在是大眾傳媒的“霸主”。目前，它擁有世界上最龐大的受眾市場(chǎng)和最高的廣告利潤(rùn)。它集視聽(tīng)為一體，通過(guò)影像、畫(huà)面、聲音、字幕以及特技等多種手段傳遞信息，給受眾以強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感、目擊感和沖擊力。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前我國(guó)城市居民的電視普及率高達(dá)99%，電視節(jié)目收視率達(dá)到26.1%。如今電視傳媒已滲透到了社會(huì)生活的各個(gè)角落。對(duì)人的思想、生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響。電視節(jié)目的導(dǎo)向和內(nèi)容都程度不同地直接影想著青少年和兒童健康的培育和成長(zhǎng)。

　　青少年正處于長(zhǎng)身體、求知識(shí)的階段，這也是初步形成基本人格、掌握科學(xué)思維方法、正確認(rèn)識(shí)生理變化現(xiàn)象、客觀理解各種情感的產(chǎn)生成因及利害關(guān)系的重要時(shí)期。在傳統(tǒng)社會(huì)里，未成年人的社會(huì)學(xué)習(xí)和教育依靠家庭和學(xué)校。而在現(xiàn)代社會(huì)，這一社會(huì)化的責(zé)任則交由有媒體來(lái)完成。隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展，電視在一定程度上已成為青少年成長(zhǎng)不可抗拒的環(huán)境因素，廣泛而深刻地影響著他們精神價(jià)值的構(gòu)建。

　　二、電視節(jié)目對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)的影響

　　電視節(jié)目對(duì)青少年兒童在獲得各類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)方面，有著不同于學(xué)校、家庭和社會(huì)的功能。從這個(gè)意義上講，電視傳媒在青少年的身心健康等諸多方面的成長(zhǎng)帶來(lái)多層次、多方面的深刻影響。客觀地說(shuō)這種影響是雙重的，在促進(jìn)青少年健康發(fā)展的同時(shí)，也產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

　　(一)電視節(jié)目對(duì)青少年兒童的正面影響

　　近年來(lái)從中央臺(tái)到地方臺(tái)，從有線臺(tái)到無(wú)線臺(tái)都為少年兒童開(kāi)辦了專(zhuān)門(mén)的固定欄目，并設(shè)置在最佳時(shí)段播出。如：中央電視臺(tái)的《第二起跑線》、《大風(fēng)車(chē)》，貴州臺(tái)的《太陽(yáng)雨》，青海電視的《小雪蓮》、《快樂(lè)成長(zhǎng)》等。這些專(zhuān)為青少年兒童制作的精神產(chǎn)品，不但讓他們愛(ài)科學(xué)，學(xué)文化，開(kāi)眼界，長(zhǎng)知識(shí)，而且通過(guò)節(jié)目，讓他們學(xué)會(huì)做事做人。在符合他們心里特征的娛樂(lè)消閑中受到了良好的教育，這一點(diǎn)甚至超過(guò)了家庭和學(xué)校。歸納起來(lái)，電視對(duì)青少年的正面作用主要有以下幾個(gè)方面。

　　1、 提供青少年社會(huì)化過(guò)程所必需的咨詢與信息。

　　青少年處在成長(zhǎng)發(fā)展中，需要從社會(huì)獲得大量的資訊與信息，以此作為成長(zhǎng)的養(yǎng)分。電視作為一種最直接的大眾傳媒，非常全面地再現(xiàn)社會(huì)生活的方方面面，他提供的資訊是全面的，給大家展示的是一個(gè)現(xiàn)代豐富的世界。

　　2、 開(kāi)闊青少年的視野，拓寬知識(shí)面。

　　電視的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助于他們開(kāi)闊視野、促成學(xué)業(yè);電視運(yùn)用豐富的傳播手段給青少年提供國(guó)內(nèi)外大事、科技動(dòng)態(tài)、歌舞節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片......等等在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，解決心中的很多疑問(wèn)，為孩子們打開(kāi)了一個(gè)了解世界的窗口。

　　3、 給青少年提供娛樂(lè)，豐富他們的課余生活。

　　現(xiàn)在，青少年由于課業(yè)繁重，再加上自己以及老師、家長(zhǎng)施加的壓力，身上的負(fù)擔(dān)十分沉重，雖然有“減負(fù)”的口號(hào)提出，但考試升學(xué)這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題使得減負(fù)效果不大。而電視具有強(qiáng)大的娛樂(lè)功能，能夠給青少年提供娛樂(lè)，讓孩子們放松情緒，緩解不良的情緒狀態(tài)。一些娛樂(lè)性的節(jié)目，也許孩子們看了以后并未從中體會(huì)到什么教育意義，但這個(gè)節(jié)目讓孩子們感到了快樂(lè)，減輕了煩惱。

　　4、給青少年提供學(xué)習(xí)典范，培養(yǎng)良好品德

　　電視節(jié)目的內(nèi)容更是直接影響著青少年兒童的心理，有助于增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí)，有助于強(qiáng)化他們的道德主體意識(shí)與地位�！渡倌甑胰式堋吠ㄟ^(guò)對(duì)少年狄仁杰成長(zhǎng)路程的刻畫(huà)，展現(xiàn)了祖國(guó)大好河山以及各地的風(fēng)土人情，塑造了主人公熱切追求公平和正義的優(yōu)秀品格，觀看后也有助于培養(yǎng)青少年的邏輯思維能力和推理能力�！吨袊�(guó)古代科學(xué)家》通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，精致優(yōu)美的場(chǎng)景展示了古代科學(xué)家們虛心學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、不畏困難、精益求精的科學(xué)精神。中央電視臺(tái)少兒頻道的 “五個(gè)一百”節(jié)目，即：《百集愛(ài)國(guó)篇》《百集理想篇》《百集道德篇》《百集家教篇》《百集公益篇》推動(dòng)了青少年思想道德教育，促進(jìn)了青少年健康成長(zhǎng)。

　　5、深化課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性

　　《大夢(mèng)王小書(shū)包》以精心設(shè)計(jì)的故事內(nèi)容，生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)形象、風(fēng)趣幽默的人物對(duì)話再現(xiàn)了《賣(mài)火柴的小女孩》、《草船借箭》、《狼牙山五壯士》、《丑小鴨》等優(yōu)秀小學(xué)課文內(nèi)容，可以讓青少年從影視節(jié)目中深化對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性�？傊�，電視獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)大大地超越個(gè)人生活的空間和時(shí)間的限制，因此它在青少年的精神世界的豐富上，各種知識(shí)的拓展上，所起到的作用是其它媒體無(wú)與倫比的。

　　(二)電視節(jié)目對(duì)青少年兒童的負(fù)面影響

　　青少年對(duì)神奇的外部世界有著極大的興趣，渴望了解自己身邊的人、事、物，試圖探究各種現(xiàn)象的原因。但是，青少年的心理還沒(méi)有完全成熟，意志力和自律能力還很差。電視與其他傳媒一樣會(huì)對(duì)青少年的心智和身體造成負(fù)面的影響。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、造成青少年思想品德素質(zhì)低下，社會(huì)責(zé)任感下降

　　電視節(jié)目的不良內(nèi)容、電視廣告的不良影響和不良的收視行為會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生更大的負(fù)面影響。有些涉案劇采用紀(jì)實(shí)手法，把要案的發(fā)生到案件偵破，各種細(xì)節(jié)展現(xiàn)無(wú)遺。這對(duì)還沒(méi)有形成完善價(jià)值取向的青少年來(lái)說(shuō)，具有很大的危害性，易引起由好奇引發(fā)的模仿行為。有些色情信息甚至充斥在影視劇、音樂(lè)MTV和廣告中，一些赤裸裸的場(chǎng)面和一些含有性信息的電視節(jié)目到處可見(jiàn)。還有，很多廣告都會(huì)使用美女形象，而洗發(fā)水、沐浴露廣告更是充滿了美女出浴圖。這些色情信息都會(huì)對(duì)本來(lái)還沒(méi)發(fā)育成熟的青少年產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，容易引起他們的過(guò)激行為，也會(huì)造成青少年信仰的缺失或價(jià)值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，有可能引起青少年道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。

　　2、造成青少年智力素質(zhì)低下，影響學(xué)業(yè)

　　動(dòng)畫(huà)片是青少年喜愛(ài)的一種電視節(jié)目形式。然而，電視上播放的很多動(dòng)畫(huà)片都帶有暴力色彩及搏斗、血腥、痛苦和受傷的場(chǎng)面，這些都會(huì)對(duì)青少年的心理產(chǎn)生潛移默化的影響。特別是娛樂(lè)性歷史題材的節(jié)目，歪曲歷史，容易影響青少年的思維能力和注意力;也在一定意義上擠占了青少年讀書(shū)和思考的時(shí)間。另外，長(zhǎng)期面對(duì)動(dòng)畫(huà)空間，孩子們會(huì)不知不覺(jué)地對(duì)圖畫(huà)產(chǎn)生依賴心理，而對(duì)文字熟視無(wú)睹。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，長(zhǎng)時(shí)間看電視的兒童很少有時(shí)間閱讀書(shū)本或從事室外活動(dòng)，閱讀能力不能提高，這給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了很大的壓力。有些電視臺(tái)的娛樂(lè)節(jié)目在客觀上還是存在內(nèi)容過(guò)度成人化、喜歡拿兒童開(kāi)涮，不利于未成年人語(yǔ)言學(xué)習(xí)�，F(xiàn)實(shí)中存在不少青少年由于過(guò)度地迷戀、沉湎于電視之中，正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞，學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。

　　3、造成青少年身體素質(zhì)低下，影響健康

　　研究表明，強(qiáng)烈光電、噪聲對(duì)未成年人視聽(tīng)感官的刺激和電磁污染會(huì)誘發(fā)多種疾病。目前，被認(rèn)定與電視相關(guān)的病癥已有50多種，包括多動(dòng)、痙攣、頭痛、睡眠障礙、厭食、恐怖癥、孤獨(dú)癥、胃腸道功能紊亂、近視或散光以及皮膚斑疹等。長(zhǎng)期看電視成癮，不但影響心理健康而且引發(fā)了多種心理疾病，醫(yī)學(xué)上稱作“電視綜合癥”，每天看電視超過(guò)三、四小時(shí)可導(dǎo)致失眠，記憶力下降，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。特別是彩電放射的電磁波對(duì)青少年兒童的視力影響很大促使眼部疾病發(fā)病率的增高。調(diào)查表明，長(zhǎng)時(shí)間看電視的未成年人，經(jīng)常表現(xiàn)出聽(tīng)力和視力降低、體能下降、作業(yè)效率低、缺乏求知欲和耐心等癥狀。有些青少年長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)看電視會(huì)造成情緒低落、植物神經(jīng)功能紊亂，有的甚至消極自殺。

　　4、造成青少年價(jià)值導(dǎo)向模糊，影響消費(fèi)觀

　　一些電視廣告將市場(chǎng)鎖定在青少年，一些廣告詞語(yǔ)易引起青少年對(duì)商品的注意度。如“今天你喝了嗎”、“我就喜歡麥當(dāng)勞”、“媽媽我要喝娃哈哈果奶”、“綠力膠囊送給我們孩子的禮”，這些廣告語(yǔ)都易引起孩子們的認(rèn)同感，易使青少年產(chǎn)生盲從、沖動(dòng)的消費(fèi)觀。

　　三、正確對(duì)待電視文化對(duì)青少年的影響

　　電視文化是一種滲透力極強(qiáng)的社會(huì)文化，我們不能因噎廢食，關(guān)掉電視。應(yīng)該從以下幾個(gè)方面減少電視對(duì)青少年的消極影響：

　　(一)完善電視節(jié)目的管理機(jī)制，凈化電視屏幕。

　　一要嚴(yán)格審查節(jié)目。對(duì)于有暴力、色情等內(nèi)容的節(jié)目不予播出，或者經(jīng)過(guò)修改后再播出。特別對(duì)爆炸、兇殺、綁架、投毒、劫機(jī)、制造騷亂等暴力新聞的報(bào)道，應(yīng)按規(guī)定報(bào)批。廣播影視作品及廣告要杜絕帶有色情的描寫(xiě)和畫(huà)面，嚴(yán)格控制床上戲和帶有性暗示或有過(guò)多裸露的鏡頭。二要實(shí)行分級(jí)管理。我國(guó)電視的頻道化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展較好，但沒(méi)有對(duì)電視節(jié)目實(shí)行分級(jí)管理，沒(méi)有注明哪些節(jié)目不適合青少年觀看，也沒(méi)有對(duì)電視節(jié)目的播出時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。對(duì)不適合青少年觀看的節(jié)目應(yīng)安排在較晚的時(shí)段。三是應(yīng)當(dāng)從法律和技術(shù)上加以控制。加大對(duì)向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品行為的制裁。

　　(二)加強(qiáng)審美教育，培養(yǎng)良好收視興趣。

　　學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年審美教育，引導(dǎo)他們正確看電視，培養(yǎng)健康的收視興趣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，教給他們辨證的思維方法，增強(qiáng)其判別力。

　　(三)控制孩子收視行為，培養(yǎng)良好收視習(xí)慣

　　家長(zhǎng)對(duì)青少年的行為進(jìn)行監(jiān)控，是十分必要的。監(jiān)督的內(nèi)容包括收看時(shí)間，節(jié)目?jī)?nèi)容、坐姿和收看方式等，培養(yǎng)他們良好的收視習(xí)慣。

　　(四)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，主動(dòng)拒絕侵蝕

　　青少年要有意識(shí)地鍛煉自身堅(jiān)強(qiáng)的意志。要珍惜時(shí)間，看電視一定要有節(jié)制;同時(shí)青少年還應(yīng)做到拒絕危險(xiǎn)模仿、拒絕暴力、拒絕整人，最終做到在無(wú)人監(jiān)督的獨(dú)處情況下也能自覺(jué)地、堅(jiān)貞不渝地按照道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。

　　一位哲人兼詩(shī)人曾吟道：愛(ài)像陽(yáng)光一樣靜靜地包圍著一切。當(dāng)我們寫(xiě)下心底涌起的文字時(shí)，當(dāng)我們構(gòu)造屬于自己的文學(xué)魔方或文學(xué)大廈時(shí)，當(dāng)我們將作品重新“改裝”搬往熒屏?xí)r，千萬(wàn)要記住一點(diǎn)：有無(wú)數(shù)雙清澈渴盼的眼睛在期待著、注視著…

　　參考書(shū)目：

　　1、《大眾媒介對(duì)青少年的影響》作者：卜衛(wèi) 新華出版社 2002年1月出版

　　2、《傳播學(xué)》作者：邵培仁 高等教育出版社2000年6月出版

　　3、《中小學(xué)生最經(jīng)常的課外活動(dòng)是看電視》，作者：盧德平、鄭丹娘，《中國(guó)青年報(bào)》，2004-5-14

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