一直以來，藝術(shù)總是能給人帶來美的享受，在生活壓力逐漸增大的今天，也會(huì)有很多人去追求藝術(shù)。藝術(shù)包括很多種，文學(xué)，音樂，美術(shù)，書法等。藝術(shù)是文化的一種，高等院校對(duì)藝術(shù)類人才的培養(yǎng)也越來越重視，本文是一篇教學(xué)論文發(fā)表刊物投稿的論文范文，文章題目是藝術(shù)類院校人才培養(yǎng)模式研究。
　　摘　要：隨著藝術(shù)類院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，給藝術(shù)類院校人才培養(yǎng)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。為此，本文對(duì)藝術(shù)類院校人才培養(yǎng)過程中存在的問題進(jìn)行了分析，并對(duì)這些問題提出了相應(yīng)的對(duì)策和措施，以促進(jìn)藝術(shù)類院校更好的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)類院校,人才培養(yǎng),存在問題

　　根據(jù)國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，高等教育要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷更新人才觀念，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新。這給當(dāng)前藝術(shù)類院校提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。因此，本文首先分析了藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，分析人才培養(yǎng)過程中存在的問題，接著提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，為促進(jìn)藝術(shù)類型人才的培養(yǎng)提供必要的借鑒和幫助。

　　一、藝術(shù)類院校人才培養(yǎng)存在的問題

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，藝術(shù)類專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)用性和應(yīng)用型，與其他學(xué)科相比，具有特殊性。隨著近些年藝考熱，出現(xiàn)生源過剩和學(xué)生就業(yè)困難的情況。

　　(一)師資力量不足

　　在藝術(shù)類院校中，有的教師綜合教學(xué)能力較低，對(duì)整體專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，很多藝術(shù)專業(yè)教師屬于學(xué)科型教師，雖然具有豐富的專業(yè)知識(shí)，但是缺乏實(shí)踐能力。同時(shí)，有的藝術(shù)類院校為了降低投資成本，對(duì)引進(jìn)的專業(yè)教師要求不高，在很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)踐基地?zé)o法滿足實(shí)際需要

　　為了提高藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，要重視學(xué)生的實(shí)踐能力提高。但是在實(shí)際過程中有的企業(yè)不愿意接受更多學(xué)生的實(shí)習(xí)，，在很大程度上增加了學(xué)生實(shí)踐的難度。同時(shí)藝術(shù)類院校專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)教材內(nèi)容沒有得到及時(shí)更新，很難滿足實(shí)際教學(xué)需要，不利于藝術(shù)類人才的培養(yǎng)。

　　(四)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不合理

　　在藝術(shù)類院校藝術(shù)專業(yè)教學(xué)完成后，缺乏必要的質(zhì)量教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用的考核方式不合理，當(dāng)前主要采用應(yīng)試型的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生考核缺乏客觀合理地評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)沒有引起足夠的重視，存在很大誤區(qū)，單純的認(rèn)為學(xué)生只要通過考試就可以了，這就大大降低了學(xué)生的實(shí)踐能力和藝術(shù)能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生不利影響。

　　二、藝術(shù)類院校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式

　　為了提高藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)力和專業(yè)能力，就要不斷創(chuàng)新藝術(shù)類院校的人才培養(yǎng)模式，要科學(xué)合理的設(shè)置專業(yè)課程，加強(qiáng)校企之間的合作，提高學(xué)生的就業(yè)率。

　　(一)要堅(jiān)持以人為本的原則

　　藝術(shù)類院校要對(duì)當(dāng)前的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對(duì)藝術(shù)類人才要求越來越高，出現(xiàn)新的變化和特點(diǎn)，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式很難滿足社會(huì)需要，出現(xiàn)了人才與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)的情況。因此，藝術(shù)類院校在制定人才培養(yǎng)方案過程中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、思想素質(zhì)以及服務(wù)就業(yè)的能力，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、增加基礎(chǔ)知識(shí)、提高技能水平，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，幫助學(xué)生能夠更好的就業(yè)。

　　(二)要改革藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)置。

　　藝術(shù)類院校要在專業(yè)設(shè)置的模式上進(jìn)行創(chuàng)新，提升學(xué)生的職業(yè)性，不斷拓寬藝術(shù)類專業(yè)的覆蓋面，建立以就業(yè)為導(dǎo)向與市場(chǎng)需求相結(jié)合的體系。同時(shí)要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)的專業(yè)性和應(yīng)用性人才。另外，為了有效提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，在進(jìn)行藝術(shù)類教學(xué)過程中，要提高教學(xué)質(zhì)量，在強(qiáng)化藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，要重視學(xué)科之間的系統(tǒng)性;同時(shí)還要不斷優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，采用實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)結(jié)合的教學(xué)方式。

　　(三)要進(jìn)行教學(xué)改革

　　在藝術(shù)類院校教學(xué)過程中，藝術(shù)類院校要培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，要尊重學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)社會(huì)需要的各層次藝術(shù)人才進(jìn)行分析，做好畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向。為了滿足社會(huì)需要，學(xué)校要建立完善的教學(xué)管理制度，采用學(xué)分制的方式，保證藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)的靈活性和開放性。要設(shè)置合理地教學(xué)計(jì)劃和大綱，保證具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、科學(xué)性和穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。為了提高學(xué)生的實(shí)際能力，要采用彈性學(xué)制，要求學(xué)生在修滿學(xué)分以后，可以提前實(shí)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己興趣和特長(zhǎng)自主的就業(yè)。

　　(四)提高藝術(shù)類院校師資水平

　　在學(xué)生選擇課程完成后，要加強(qiáng)教學(xué)管理的力度，要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類教師的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，采用精品課的方式，做好藝術(shù)類課程的建設(shè);同時(shí)藝術(shù)類院校還要加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)合，不斷聘請(qǐng)一線專業(yè)的人士走進(jìn)課堂，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)藝術(shù)類教師還要充分了解學(xué)生的個(gè)性化需求，提高自身的就業(yè)咨詢水平，提高學(xué)生選課的合理性和科學(xué)性，不斷優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(五)要重視實(shí)踐教學(xué)

　　藝術(shù)類院校要不斷改變以往只搞教育的方式，要把人才培養(yǎng)與文化理論相結(jié)合，不斷開展文化產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目;同時(shí)要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能與市場(chǎng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，提升自身能力。在教學(xué)和實(shí)踐過程中，探索出一條“課題教學(xué)——藝術(shù)實(shí)踐——市場(chǎng)檢驗(yàn)”的教學(xué)途徑。藝術(shù)類教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，把教學(xué)與實(shí)踐、校內(nèi)和校外結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新藝術(shù)類院校的人才培養(yǎng)模式。

　　綜上所述，藝術(shù)類院校要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和專長(zhǎng)，合理設(shè)置專業(yè)課程，重視學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，始終以就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)展特色教育，加強(qiáng)校企之間的聯(lián)合，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，藝術(shù)類院校在管理機(jī)構(gòu)、專業(yè)建設(shè)以及教學(xué)質(zhì)量等方面，實(shí)現(xiàn)人才管理的制度化，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的正確實(shí)施提供保障。

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