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　　[摘要]高校對人才的培養(yǎng)僅僅依靠主課堂的教學活動來完成是不夠的，還必須依托學生社團組織，進一步拓展大學生文化素質。學生通過參加各種社團來發(fā)展個人的興趣愛好，加強自己的文化修養(yǎng)，鍛煉組織協(xié)調能力，提高自身綜合素質。文章就高校社團的特點、作用和存在的問題加以分析，就如何加強高校學生社團建設，提升大學生思想文化素質提出了研究對策。

　　[關鍵詞]高校,學生社團,建設

　　大學生社團是大學生在學習生活中因共同志趣愛好而自發(fā)組織起來的，并按其章程相對獨立開展活動的群眾性團體。也是在實踐中對課堂教學的補充和延伸，發(fā)揮著課堂教學所不能起到的作用，對實施素質教育、繁榮校園文化、加強高校學生思想政治工作、推進大學生服務社會功能都具有積極的促進作用。同時，由于它對學生思想文化素質造成的影響，學校管理部門也將其列為做好學生思想政治工作的一個抓手，是高校思想育人的一個重要途徑，對學校的精神文明建設，校風、學風的發(fā)揚，以及提升學生文化素質方面發(fā)揮著巨大的作用。

　　一、高校學生社團的特點

　　在高等教育體制改革和素質教育不斷深入的大背景下，高校學生社團發(fā)展迅猛，成為校園文化建設不可或缺的組成部分。高校的社團組織種類很多，他們所從事活動的主題內容、開展形式可能有所不同，但其組織特點卻有很多相同之處。

　　1.有共同的活動目標，團隊意識強。大學生社團是有相同的興趣愛好的學生聚在一起的學生群眾組織，有著共同的活動目標，一次次成功的社團活動對于成員來說具有強烈的吸引力，幫助成員增強團體意識，使得社團更有生命力。

　　2.有多維的交往空間，自主意識強。大學生社團成員打破了院系班級的身份，與本社團內部成員、外社團成員，以及其他社團之間通過各種社團活動發(fā)生關系，并且在此過程中不斷地充實自己、改變著自己。

　　3.有充分的發(fā)展舞臺，創(chuàng)新意識強。不同的學生社團盡管活動內容、活動方式不盡相同，但有一點是相同的，那就是社團的每一位成員都是社團的主人，任何大膽的、出格的設想都允許爭論和保留，充分尊重了每一位參與者的原創(chuàng)思想。

　　4.有廣泛的活動范圍，社會意識強。隨著高等教育社會化趨勢的深入發(fā)展和高校人才培養(yǎng)目標進一步與社會需求接軌，越來越多的學生認識到在校期間盡可能多地接觸社會，了解社會，積累一定的社會閱歷和經(jīng)驗，對將來適應社會非常重要，因此，學生社團活動的內容和區(qū)域，不再局限于校園，而是延伸到社會的各個領域，逐步由校園型為主向社會型擴展。

　　二、高校學生社團的作用

　　高校學生社團對大學生在校期間的全面發(fā)展占據(jù)了越來越重要的地位，成為學校思想育人、文化育人和實踐育人的一個重要載體，在學生的成長成才過程中日益發(fā)揮著不可替代的作用。

　　1.增強了大學生思想的凝聚力。一個優(yōu)秀的社團，通過一些健康的、有思想性的主題活動的舉辦，培養(yǎng)了社團成員的團隊精神，把大家的思想凝聚起來，把愛國、愛家、愛社會這種情感和大學生對社會家庭的責任感、使命感融進每一位同學的心中，這種潛移默化的作用比正面單調的說教效果要好得多。

　　2.豐富了大學生的專業(yè)知識結構。學生在自己的課余時間，加入一個或幾個自己感興趣的社團，通過與社團里其他專業(yè)同學的學習交流，乃至共同策劃主題活動的過程，不同的思維方式，不同的專業(yè)思想，以及不同的知識背景，對于自己開闊知識視野、創(chuàng)新專業(yè)研究思想，都將有著深遠的影響，

　　3.鍛煉了大學生的社會實踐能力。社團的性質就是許多興趣愛好相同的人組合在一起開展活動，學生具有高度的積極性和參與意識，社團活動同時也給學生提供了更多實踐動手機會，例如學術型社團研制一些科技小發(fā)明，提高對科技研發(fā)的興趣和水平；服務型社團開展各類服務活動，幫助同學們提高服務社會意識；文化娛樂型社團組織一些文化活動和文藝演出，豐富大家的業(yè)余文化生活等，這些都使得學生在某一方面的技能得到展示或提高。

　　4.提升了大學生就業(yè)的市場競爭力。社會對各類人才的要求越來越高，不僅需要有優(yōu)異的專業(yè)知識和超強的人際溝通能力，還要有健康的身體素質和健全的心理素質來應對激烈的市場競爭和挑戰(zhàn)。大學校園里的各類學生社團給學生提供了廣闊的舞臺，學生通過參加一些社團活動，擴大了身邊的生活圈，拉開了認識人的不同層次，見識了酸甜苦辣的社會現(xiàn)象，積累了豐富的社會經(jīng)驗，提升了自己就業(yè)的市場競爭力。

　　5.提高了大學生的人文素養(yǎng)和綜合素質。學生社團是校園文化建設的生力軍，豐富的社團文化是大學校園人文環(huán)境的重要組成部分，學生在自己創(chuàng)造的社團活動中受到鍛煉，得到熏陶，高校學生社團活動以其思想性、藝術性、知識性和趣味性吸引了廣大青年學生的積極參與。社團活動的開展不但有利于培養(yǎng)大學生健康向上的精神風貌，更有利于提高大學生的人文素養(yǎng)和綜合素質。

　　三、高校學生社團存在的問題

　　1.學生社團的思想認識不統(tǒng)一。學校、社會和學生個人對待學生社團在思想觀念上有些存在偏差，沒有意識到學生社團在學生個人的學習鍛煉和成長進步過程中所發(fā)揮的巨大作用，從學校領導層到個別任課教師，甚至部分在校大學生，都有一些人認識上不到位，思想上忽視這個團體的力量，行動上沒有給社團活動以支持，這在一定程度上阻礙了學生社團的健康發(fā)展。

　　2.學生社團的管理不規(guī)范。由于學生社團組織的自發(fā)性，在管理方面容易出現(xiàn)松散甚至紊亂。從學校管理方面，大都是依靠學校學生社團聯(lián)合會來進行管理，主要是在經(jīng)費上、大的活動上把把關，日常管理主要依靠學生社團的自我管理。學生社團的內部管理方面，由于各社團負責人的水平能力不一，指導教師關注度不一，社團內部獎懲機制不健全，導致社團自組織活動數(shù)量多而質量不高，有些活動在組織上比較盲目，部分社團成員組織紀律散漫，不服從社團管理等，這些都在一定程度上影響了社團活動思想育人的正面作用。

　　3.學生社團價值理念遭受沖擊。社會化的社團活動有兩面性，一方面拓寬了社團活動的內容和范圍，開闊了學生的視野，豐富了學生的社會閱歷；另一方面，社團活動的社會化也帶來了濃厚的商業(yè)氣息和娛樂氛圍，對提倡共同協(xié)作，共同提高，不以物質鼓勵為主的社團固有價值理念形成了不小的沖擊。

　　4.學生社團自身定位和發(fā)展目標不明確。學生社團人員流動較大，成員層次較為復雜，水平參差不齊，大多數(shù)社團在成立之初就沒有明確的定位和目標，都是由組織者的興趣和愛好決定，其成員大多數(shù)為參與者，對社團的深入發(fā)展和前景缺乏深入的思考和探索，定位不準、目標不明，造成了大多數(shù)社團虎頭蛇尾，半途而廢，盲目發(fā)展。

　　5.學生社團干部素質不高。學生社團是學生自組織，社團數(shù)量多、參與人員廣，這就要求必須有強有力的社團管理者，但社團干部的選拔不是那么嚴格和規(guī)范，缺乏有效的管理經(jīng)驗和素質，他們往往憑著自己的喜好和熱情開展工作，只關注自己任期內的社團活動效果，缺少對社團發(fā)展的研究，造成有些社團發(fā)展不均衡，忽冷忽熱，社團的凝聚力和科學發(fā)展受到影響。

　　四、切實加強學生社團建設，提升大學生思想文化素質

　　1.把握好不同類型學生社團的發(fā)展比例，促進良好校風、學風的形成。學生社團是一種學生管理自組織，它具有一定的隨意性和松散性，卻有時能起到很大的帶動作用，社團文化對整個校園的文化氛圍有很大的影響，一個高校哪幾種類型社團發(fā)展迅猛，是檢驗學校校風、學風的一個窗口。因此，按照“要大力扶持學術科技型社團，正確引導理論學習型社團，積極建設社會服務型社團，努力活躍興趣愛好型社團”的原則，要有意識地對一些有代表性的、發(fā)展勢頭好的社團加以扶持和傾斜，濃厚學校的科技學術氛圍，指導學生理論學習的方向，提倡服務社會的思想理念，普及高雅健康的文藝活動，這對于推動良好校風、學風的保持具有極其重要的作用。

　　2.建立健全學生社團的規(guī)章制度，充分發(fā)揮社團自我管理的作用。學術社團本身是一個松散型的自發(fā)組織，它可以在一個好的負責人帶領下開展的紅紅火火，也可以在大家熱情已減的情況下自動消亡，要想充分發(fā)揮社團在大學生素質教育中的積極作用，就必須加強對學生社團的管理，制定嚴格的規(guī)章制度，對各社團分類管理，從社團成立的審批，社團經(jīng)費的使用及管理，社團成員的來源，指導教師的聘請，活動場地的申請，到活動開展的審核和參與，每個環(huán)節(jié)都既按照規(guī)定的程序進行，又給予積極向上的活動大力支持，充分發(fā)揮各社團的“三自”功能。

　　3.加強對社團工作的重視程度，加大對社團活動的支持力度。一個好的社團精心籌劃的一次主題活動對參與學生的影響是巨大的，有時會改變一個學生的人生道路，有時會影響一個學生的思想境界。因此，學校應該充分重視社團的發(fā)展，指導校學生社團聯(lián)合會不遺余力幫助社團把本色活動做扎實，把特色活動做成精品，擴大良性宣傳效應，如增加活動經(jīng)費、聯(lián)系校內外的專家教授等加大對社團活動的支持力度。

　　4.鼓勵學生社團之間多聯(lián)系，走“橫向加豎向”的發(fā)展之路。學生社團是一個個單獨的學生群體，但就全校的社團而言，同類型的社團還有很多，鼓勵社團要把眼光放長遠，考慮更獨特，在有些活動的組織上可以選擇與同類型社團聯(lián)合，強強聯(lián)手，共同制作亮點項目，創(chuàng)造更好的活動效果。另外，積極鼓勵社團走出校門，開闊眼界，與外校同類型社團或社會上有關單位聯(lián)系，多溝通，優(yōu)勢互補，資源共享，通過這種“橫向加豎向”的方式，給大學生們提供更大的活動舞臺。

　　5.科技帶頭，文藝搭臺，營造校園良好科技文化氛圍�？萍际堑谝簧�產(chǎn)力。高校是培養(yǎng)高科技人才的地方，要鼓勵學生參加各類科技興趣小組，開展普及科技新技術、科技新理論研究、創(chuàng)造和推廣科學技術新成果為主要內容的科技活動，在項目的論證、經(jīng)費的使用、指導教師的聘請和成果的申報等方面給予大力支持，并且依托大學生們喜聞樂見的文化文藝活動，在校園里把這種學術研究的氛圍造足、聲勢造大，特別是對于在學術研發(fā)方面取得優(yōu)秀成績的同學給予表彰，在校園里營造濃厚的學術氛圍，增加大學生的學習動力，滿足同學們對業(yè)余文化生活的需求，提高大學生的科技意識和創(chuàng)新意識，增強就業(yè)市場競爭力。

　　小社團大社會，小活動大道理。大學生們正是通過在校期間積極參加這些豐富多彩的學生社團活動，積累了一定的社會經(jīng)驗，在實踐中拓展了知識，提高了能力，鍛煉了自身的綜合素質，邁向他們從校園走向社會的第一小步。因此，高校應該適應時代需求，采取多種措施，切實加強學生社團建設，營造良好的校園文化氛圍，提升大學生的思想文化素質。

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