隨著我們現(xiàn)在高等教育的普遍性，很多孩子已經(jīng)可以有很好的教育，但是學(xué)校對(duì)法律意識(shí)這方面的教育并沒有完全普及，除了法政學(xué)院的孩子懂法外，一般的大學(xué)生可以稱得上是一個(gè)法盲，因此我認(rèn)為大學(xué)這塊的法律意識(shí)教育應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)該更加注重這門課。

　　摘要:在當(dāng)今社會(huì)，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究已經(jīng)成為了時(shí)代的口號(hào)，中國(guó)十八屆三中全會(huì)中已經(jīng)將建設(shè)法制化社會(huì)提上了國(guó)家建設(shè)的進(jìn)程中來了。面對(duì)著中國(guó)近千年來的禮治社會(huì)的影響，法制似乎并沒有像西方國(guó)家那般的深入人心。但是隨著十一屆三中全會(huì)，鄧小平同志整頓中國(guó)國(guó)內(nèi)外秩序，肅清黨內(nèi)外矛盾是都運(yùn)用了法律強(qiáng)制性的手段，因此法律對(duì)于我們國(guó)家的建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，而作為祖國(guó)明天未來的大學(xué)生而言，法律意識(shí)的具備和完善是必不可少的。

　　關(guān)鍵詞:高校;法制教育;大學(xué)生;法律意識(shí)

　　一、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀及存在的主要問題

　　法律意識(shí)是存在人們思維中，是個(gè)體對(duì)于客體的理解的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)客體的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然這一客體也就是法律，簡(jiǎn)而言之，法律意識(shí)就是人們對(duì)于法律規(guī)范的了解，以及犯法之后的相應(yīng)的懲罰的了解�，F(xiàn)今大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀和存在的問題主要有以下幾個(gè)方面:

　　(一)僅形成初步的法律意識(shí)，尚未徹底的理解生活中的法律

　　當(dāng)代大學(xué)生由于其知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成，思想基礎(chǔ)的教育，其對(duì)于法律本來便比一般的人群要了解的豐富。談?wù)摲�律，大學(xué)生頭腦中便有了《民法》，《刑法》，《行政法》，《經(jīng)濟(jì)法》的基本印象，而這些法律部門也就構(gòu)成了我國(guó)的法律體系和法律機(jī)構(gòu)，但是大學(xué)生也僅僅只是知道這些法律的名字和所涵蓋的范圍，根本就不了解這些法律在生活中的表現(xiàn)形式，也不清楚違背了這些法律后會(huì)受到的懲罰[1]。

　　(二)沒有真正的樹立法律意識(shí)

　　大學(xué)生會(huì)在接觸社會(huì)的過程中接觸到社會(huì)的陰暗面和不平等的一面，此時(shí)大學(xué)生的頭腦里便會(huì)閃現(xiàn)出“權(quán)大于法”的念頭，認(rèn)為高官是可以操縱法律的，然而這種想法是不正確而且沒有依據(jù)的，中國(guó)國(guó)家憲法規(guī)定，法律是高于個(gè)人，而又為個(gè)人服務(wù)的。沒有真正的樹立法律意識(shí)，就會(huì)產(chǎn)生盲目觀和傾權(quán)關(guān)，從而蔑視法律，甚至運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)走上違法犯罪的道路這點(diǎn)在眾多的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)例中也可以看出來。

　　二、當(dāng)前學(xué)校法制教育的誤區(qū)

　　(一)對(duì)于法制教育的劃分領(lǐng)域不夠完善

　　許多高校現(xiàn)仍將法制教育納入學(xué)校思想道德教育的一部分中去，懂道德的人不一定不會(huì)觸犯法律，相反觸犯法律的人也不一定是不懂道德的人。德育是法律的基礎(chǔ)，而法律卻是德育的進(jìn)一步發(fā)展，因此，僅僅只是簡(jiǎn)單的將法律教育劃分在思想道德教育中是不利于高校的法制教育的。

　　(二)僅僅只是書本上講述法律

　　法律意識(shí)和法律素質(zhì)應(yīng)該是融入在大學(xué)生的日常生活中的，而不是單一的將其歸結(jié)為書本知識(shí)的傳授，法律意識(shí)是需要培養(yǎng)的，而法律素質(zhì)更是如此。兩者的有效結(jié)合和有效植入不僅僅只是簡(jiǎn)單的照本宣科而已，因此在高校中對(duì)于大學(xué)生的法律教育僅僅只是簡(jiǎn)單的上幾堂課，做幾套試卷是不明智的[2]。

　　三、培植大學(xué)生法律意識(shí)的有效途徑

　　大學(xué)生的法制教育在大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐中所顯現(xiàn)出來的表現(xiàn)和反映是尤為重要的。建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)也離不開高校對(duì)于大學(xué)生法制的教育。因此如何加強(qiáng)高校對(duì)于大學(xué)生的法制教育，如何才能進(jìn)一步提高大學(xué)生的法律意識(shí)，在這里我提出了以下若干建議:

　　(一)合理安排大學(xué)生的法制課程

　　大學(xué)生的法制課程不應(yīng)該僅僅局限在課堂之上，應(yīng)該在上課的基礎(chǔ)上增加理論實(shí)踐課程，讓現(xiàn)代大學(xué)生更好的進(jìn)入社會(huì)，參與社會(huì)的實(shí)踐，可以舉行類似模擬法庭，和模擬小場(chǎng)景這樣的課堂讓大學(xué)生來學(xué)習(xí)。同時(shí)在加強(qiáng)法律的傳授的同時(shí)要注意引經(jīng)據(jù)典，使得法律的傳播更加的讓大學(xué)生感同身受。

　　(二)構(gòu)建完善的法學(xué)教學(xué)體系

　　法學(xué)的教育不僅僅只是法律只是的傳播也是走向?qū)嵺`的工具，所以在法律的教育中，為此，我們必須要在加強(qiáng)大學(xué)法律教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生對(duì)于法律的重視和對(duì)于法律多重價(jià)值的肯定和認(rèn)識(shí)。

　　(三)學(xué)校應(yīng)改善學(xué)校的法制環(huán)境

　　學(xué)校的機(jī)構(gòu)的框架就應(yīng)該是以法為中心構(gòu)定，依法治校，使得學(xué)校的秩序按照法律法規(guī)的制定下合理有序的進(jìn)行，讓大學(xué)生都有著校園法律意識(shí)，這樣從小到大，由小及大，便能很容易的進(jìn)入社會(huì)之后也保持著法律意識(shí)[3]。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，當(dāng)今高校的法制化教育和法制化體系并不完善，大學(xué)生的法制意識(shí)和法律精神也并沒有得到真正的落實(shí)，根據(jù)上文我們對(duì)于學(xué)校的現(xiàn)狀的分析，對(duì)于高校中大學(xué)生的法律意識(shí)誤區(qū)的分析，我們得出的措施是切實(shí)可行的，是符合當(dāng)今社會(huì)提高大學(xué)生法制意識(shí)，完善大學(xué)生守法規(guī)范的。而且面對(duì)今年來高校犯罪率的上升，我們提出這一課題的研究也是符合時(shí)展潮流的。這將有利于高校進(jìn)一步的明確自己的責(zé)任和負(fù)責(zé)的對(duì)象，有益于高校意識(shí)到自身的不足，也有利于引導(dǎo)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生形成良好法制規(guī)范。

　　[參考文獻(xiàn)]

　　[1]梁春梅.淺談中國(guó)法制教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].中國(guó)教育學(xué)報(bào)，2013(3).

　　[2]尤尚生.法制與教育的具體內(nèi)容和實(shí)踐措施探討[J].長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)，2012(7).

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