陳碧意

　　廣州市增城區(qū)第二中學(xué) 511300

　　摘要：Google Earth是一款比較成熟的衛(wèi)星集成地圖軟件，其應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，符合當(dāng)前地理學(xué)科教學(xué)的需求，教學(xué)中可以將Google Earth作為教學(xué)輔助工具，從而實(shí)施地理網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的開(kāi)發(fā)。根據(jù)不同程度的地理課程教學(xué)內(nèi)容，借助Google Earth自身的龐大資源庫(kù)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的有效性。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程;教學(xué)探究;有效應(yīng)用

　　Google Earth是比較成熟的地理信息軟件，通過(guò)虛擬化的立體世界模型構(gòu)建，所呈現(xiàn)內(nèi)容更形象生動(dòng)，將真實(shí)世界的特征完美的呈現(xiàn)出來(lái)，能滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需求。有效地運(yùn)用Google Earth教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科教學(xué)信息化是非常必要的。

　　一、地理網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

　　首先，在網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的應(yīng)用下，地理學(xué)科課堂教學(xué)的教案、教學(xué)課件、教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行了優(yōu)化與設(shè)計(jì)，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于理論性知識(shí)的總結(jié)和把握有所欠缺，所采用的教學(xué)方法以及課件的設(shè)計(jì)并不符合地理學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需求。部分時(shí)候只是將網(wǎng)絡(luò)資源收集起來(lái)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列輔助教學(xué)。其次，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下，地理學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)方法、探究性學(xué)習(xí)以及自主性學(xué)習(xí)等的探究，這是一種偏向于理論探究的教學(xué)發(fā)展方向，其中也存在著許多不合理性。例如，沒(méi)有具體的操作平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，教學(xué)過(guò)程中缺乏實(shí)踐性，并不能使學(xué)生得到有效的教育。因此，現(xiàn)階段的地理課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探究顯得相對(duì)薄弱，應(yīng)努力轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀。

　　二、Google Earth在地理學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用方法

　　(一)尋找教學(xué)所需的地圖

　　在Google Earth軟件中，擁有著非常方便而強(qiáng)大的搜索功能，只需要輸入想要查找的地點(diǎn)就能夠進(jìn)行搜索，或者是有目的地的精確地理坐標(biāo)，可以做到精確搜索。也可以進(jìn)行地標(biāo)的導(dǎo)入搜索，通常地標(biāo)的獲取有很多種方式，當(dāng)然地標(biāo)也可以自己制作，這樣更加便捷，也可以從Google Earth的操作界面當(dāng)中尋找一些比較著名的地標(biāo)名稱(chēng)。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中非常便捷，能夠非常快速地尋找教學(xué)中所運(yùn)用的地圖資源。

　　(二)制作課件所需的圖片資料

　　由于Google Earth擁有非常強(qiáng)大的搜索功能和三維模擬功能，在課件制作過(guò)程中，可以通過(guò)搜索保存課件制作過(guò)程中所需要的任何圖片，這樣能夠更方便地進(jìn)行課件制作。在使用過(guò)程中可以根據(jù)教學(xué)的需求搜索目標(biāo)區(qū)域的地圖，進(jìn)行精準(zhǔn)定位，通過(guò)放大縮小不同視角的切換，尋找合適的圖片資源。通過(guò)截圖或文件保存等各種方式將所需的圖片內(nèi)容保存起來(lái)就可以使用。這樣在教學(xué)過(guò)程中，就可以非常的便捷直觀。

　　(三)在Google Earth中進(jìn)行地標(biāo)的制作與管理

　　在Google Earth應(yīng)用中地標(biāo)是一種非常便捷的使用標(biāo)簽，其類(lèi)似于網(wǎng)站瀏覽中的收藏夾，可以快速的打開(kāi)目標(biāo)位置，可以快速呈現(xiàn)出所要搜索位置的三維地圖。隨著軟件的更新Google Earth的地標(biāo)，制作和管理非常便捷，用戶(hù)可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，制作和管理地標(biāo)。地標(biāo)的制作也是非常方便的，只需要輸入地標(biāo)的名稱(chēng)，注釋說(shuō)明就可以生成地標(biāo)，而且經(jīng)緯度自己會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，地標(biāo)的修改也比較方便。同時(shí)也可以將圖片、文字等信息進(jìn)行上傳，制作出非常精美的地標(biāo)。

　　(四)覆蓋圖功能

　　在Google Earth當(dāng)中使用者為了讓所要展示的區(qū)域變得更清晰，可以運(yùn)用自己的一張清晰圖片，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行覆蓋。覆蓋圖與地標(biāo)等都有相同的特點(diǎn)，都可以進(jìn)行交流以及資源共享，并不需要Google Earth官方許可，而新建覆蓋圖依舊可以運(yùn)用快捷鍵進(jìn)行操作。在覆蓋的過(guò)程中，也可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖片資源，這樣的操作顯得更加簡(jiǎn)單。在覆蓋的過(guò)程中也可以調(diào)整透明度，可以使覆蓋圖片與Google Earth當(dāng)中的邊緣區(qū)域更加吻合。覆蓋之后可以與Google Earth當(dāng)中的其他參照物進(jìn)行對(duì)比，觀察位置和比例大小是否合適，如果不合適進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整就顯得更加合理了。

　　三、Google Earth進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的步驟

　　(一)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的流程

　　進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及所要開(kāi)發(fā)課程的教學(xué)大綱和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。通過(guò)課程教學(xué)內(nèi)容的具體要求，根據(jù)Google Earth的自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)的硬件設(shè)施狀況進(jìn)行有效的教學(xué)開(kāi)發(fā)。在教學(xué)開(kāi)發(fā)過(guò)程中基礎(chǔ)的應(yīng)用是將Google Earth作為基礎(chǔ)的地理教學(xué)資源庫(kù)，從中獲取地理教學(xué)素材。而進(jìn)步的運(yùn)用則在這一基礎(chǔ)之上，將Google Earth作為地理教學(xué)的實(shí)踐工具，并結(jié)合多媒體以及教學(xué)軟件的進(jìn)行具體教學(xué)輔助。最為合適的應(yīng)用則是以Google Earth為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，并將其作為教學(xué)素材，結(jié)合其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)放性。

　　(二)明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)綱要

　　地理學(xué)科的教學(xué)綱要明確規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍等具有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，對(duì)于地理教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)作用。因此，進(jìn)行教學(xué)開(kāi)發(fā)，首先要對(duì)教學(xué)綱要了然于心，這樣才能夠更好地運(yùn)用教材設(shè)計(jì)習(xí)題和教學(xué)實(shí)踐，從而制作成更加科學(xué)的教學(xué)課程。

　　(三)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　良好的環(huán)境是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的決定性因素，Google Earth除了能夠給教學(xué)提供豐富的資源和教學(xué)工具之外，同時(shí)還具備互動(dòng)性功能，因此Google Earth本身就具備了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的先天條件。教師可以根據(jù)Google Earth的這一功能，將各資源平臺(tái)等相互融合，整合出完善的地理網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系統(tǒng)，為網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境。

　　(四)課件的研發(fā)

　　Google Earth給教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源，但并不能夠直接指導(dǎo)地理學(xué)科教學(xué)。在此過(guò)程中Google Earth的實(shí)質(zhì)作用并未體現(xiàn)出來(lái)。在充分準(zhǔn)備完素材之后，可以結(jié)合其他教學(xué)軟件，多媒體等進(jìn)行教學(xué)課件的制作。在此過(guò)程中，可以基礎(chǔ)的運(yùn)用Google Earth進(jìn)行課件圖片、地圖的搜集，也可以借助一些其他的軟件和平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行深度的開(kāi)發(fā)與利用。多種教學(xué)工具的結(jié)合讓地理網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)更加完善。

　　結(jié)語(yǔ)：總之，Google Earth是當(dāng)前比較完善的一款地理軟件，并得到了廣泛的應(yīng)用。地理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)發(fā)以其作為平臺(tái)，具有時(shí)代性和創(chuàng)新性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)用也會(huì)隨之更新。因此，在地理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)科學(xué)的應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科教學(xué)的有效性。

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