從廣義方面來(lái)講，電子商務(wù)已經(jīng)有了數(shù)十年的發(fā)展歷史。多年來(lái)，大量的銀行、航空公司、連鎖店及制造企業(yè)已建立了供方和客戶間的電子通信，形成早期電子商務(wù)的形式。

　　【摘要】阿里巴巴、淘寶、拍拍、易趣……這些讓網(wǎng)購(gòu)達(dá)人耳熟能詳?shù)拿�字，現(xiàn)在正影響著人們的生活，沖擊著傳統(tǒng)的購(gòu)物和消費(fèi)形式。電子商務(wù)行業(yè)的范圍也越來(lái)越廣闊，影響越來(lái)越深入。行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，越來(lái)越多的高校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，高職院校也日趨增多。如何建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的課程體系，學(xué)生培養(yǎng)的方向是什么，如何定位，如何更好的培養(yǎng)與電子商務(wù)企業(yè)要求相符合的合格人才等等，這一系列的問(wèn)題成為了高職院校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)需要考慮的問(wèn)題。

　　【關(guān)鍵字】電子商務(wù),專業(yè)建設(shè),一體化教學(xué),雙師教師,校企合作

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷的發(fā)展，電子商務(wù)也越來(lái)越普及，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也發(fā)生了變化。電子商務(wù)的模式（或稱電子商務(wù)交易模式）是指企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，特別是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中基于一定電子技術(shù)基礎(chǔ)的商務(wù)動(dòng)作方式和盈利模式。一般有5種類型：B2C、B2B、C2C、B2G、C2G�，F(xiàn)在像阿里巴巴、淘寶、拍拍、易趣……這些讓網(wǎng)購(gòu)達(dá)人耳熟能詳?shù)拿�字，現(xiàn)在正影響著人們的生活，沖擊著傳統(tǒng)的購(gòu)物和消費(fèi)形式。

　　電子商務(wù)行業(yè)的范圍也越來(lái)越廣闊，影響越來(lái)越深入。行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，越來(lái)越多的高校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，高職院校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)也日趨增多。如何建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的體系，開(kāi)設(shè)哪些課程，學(xué)生培養(yǎng)方向目標(biāo)是什么，如何更好的培養(yǎng)與電子商務(wù)企業(yè)要求相符合的合格人材等等，這一系列的問(wèn)題成為了高職院校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)需要考慮的問(wèn)題。

　　1我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀

　　我國(guó)電子商務(wù)始于1997年。在1997～1998年，中國(guó)電子商務(wù)的主體是一些IT廠商和媒體；在1999～2000年，以網(wǎng)站為主要特征的電子商務(wù)服務(wù)商在風(fēng)險(xiǎn)資本的介入下成為中國(guó)電子商務(wù)最早的應(yīng)用者；中國(guó)電子商務(wù)從2001年開(kāi)始進(jìn)入第三個(gè)階段，企業(yè)電子商務(wù)成為中國(guó)電子商務(wù)的主體。2008年中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展迅猛。全國(guó)電子商務(wù)交易總額達(dá)2萬(wàn)多億元。三年快速發(fā)展，截至2010年中國(guó)網(wǎng)購(gòu)用戶的數(shù)量突破1.09億。2011年面向消費(fèi)者個(gè)人的電子商務(wù)模式—B2B、C2C的市場(chǎng)規(guī)�？偤蛯⑦_(dá)到2149億元。

　　2我國(guó)高校電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀

　　我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到10000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，同時(shí)我國(guó)有超過(guò)300家高校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)有數(shù)十萬(wàn)電子商務(wù)專業(yè)在校學(xué)生。各普通高校紛紛設(shè)置了電子商務(wù)專業(yè)，目前在讀的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生達(dá)數(shù)十幾萬(wàn)人，與此形成強(qiáng)烈對(duì)比的是電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生極低的就業(yè)率，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率約僅僅只有20%，電子商務(wù)人才培養(yǎng)的問(wèn)題成為了一個(gè)行業(yè)不得不重視的問(wèn)題。

　　以電子商務(wù)專業(yè)（4年本科）來(lái)說(shuō)，要學(xué)的課程分為三類，管理、技術(shù)、營(yíng)銷。如果這樣的課程學(xué)生都能夠?qū)W得精通，那一定是復(fù)合型人才了。而電子商務(wù)專業(yè)博眾家之長(zhǎng)集于一身著實(shí)不易，學(xué)生學(xué)起來(lái)最終只能是蜻蜓點(diǎn)水而已。中小型企業(yè)一般崗位職能劃分不明確，需要這種復(fù)合型人才。但作為專門(mén)從事電子商務(wù)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，需要的是精、專的人才。

　　高校電子商務(wù)專業(yè)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，專業(yè)定位及培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確；課程體系設(shè)置不合理，教材建設(shè)滯后；提供給學(xué)生的企業(yè)代實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)較少；學(xué)生職業(yè)能力與企業(yè)崗位要求存在偏差。

　　3高職院校電子商務(wù)專業(yè)的改革

　　加強(qiáng)高職教育電子商務(wù)專業(yè)課程體系改革，關(guān)鍵在于開(kāi)設(shè)新課、整合現(xiàn)有課程體系、加強(qiáng)教學(xué)方法及教學(xué)手段的改革，拉近學(xué)校教育現(xiàn)狀與企業(yè)需求的差距，形成高職教育的特色。

　　3.1以工作過(guò)程化的“行動(dòng)導(dǎo)向“構(gòu)建課程體系。電子商務(wù)專業(yè)的課程改革結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的需求，更注重行動(dòng)導(dǎo)向特征明顯的課程教學(xué)。

　　3.2以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的形式開(kāi)展課堂教學(xué)。通過(guò)任務(wù)來(lái)引領(lǐng)課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)踐等多種實(shí)訓(xùn)手段，培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)電子化方面的構(gòu)思能力。通過(guò)案例教學(xué)和實(shí)務(wù)操作培養(yǎng)讓學(xué)生利用現(xiàn)代企業(yè)管理方法、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和營(yíng)銷技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)應(yīng)用。

　　3.3開(kāi)展校企合作辦學(xué)。在對(duì)電子商務(wù)課程體系構(gòu)建時(shí)，通過(guò)前期大量的企業(yè)調(diào)查和市場(chǎng)分析，應(yīng)加大教學(xué)實(shí)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)模塊。應(yīng)努力開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，保障學(xué)生對(duì)電子商務(wù)軟件的操作學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交易模擬提供良好的仿真環(huán)境。商務(wù)企業(yè)的真實(shí)工作任務(wù)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生能夠在“學(xué)習(xí)中工作，工作中學(xué)習(xí)”。進(jìn)而了解社會(huì)，了解企業(yè)，以及專業(yè)相關(guān)的工作。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合職業(yè)素養(yǎng)。

　　3.4把握市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，注入“新鮮血液”。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。將淘寶大學(xué)的課程體系融入到教學(xué)中，構(gòu)建出商務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)、網(wǎng)上交易、電子支付、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)及物流配送與信息管理七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，圍繞每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)與技能設(shè)計(jì)了多個(gè)學(xué)習(xí)情境。將學(xué)生置身于真實(shí)的工作環(huán)境中，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和成熟的阿里巴巴、淘寶、易趣等商務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)B2B、B2C、C2C等電子商務(wù)活動(dòng)的交易和管理。

　　4電子商務(wù)學(xué)生就業(yè)分析

　　電子商務(wù)專業(yè)大多開(kāi)設(shè)的課程綜合性較強(qiáng)，大部分學(xué)生畢業(yè)后感覺(jué)自己記不成低不就，不知道自己要從事哪些工作，對(duì)于自己的就業(yè)前景一片迷惘，沒(méi)有明確的崗位群。

　　根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)匯編》目錄，本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，即電子商務(wù)專（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、助理電子商務(wù)師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、電子商務(wù)師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)電子商務(wù)師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。目前開(kāi)考等級(jí)有四級(jí)、三級(jí)和二級(jí)。

　　現(xiàn)在，電子商務(wù)行業(yè)對(duì)崗位還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)認(rèn)真的細(xì)分，只是對(duì)人才進(jìn)行了區(qū)分，一般來(lái)說(shuō)，電子商務(wù)人才分為技術(shù)型人才、商務(wù)型人才和綜合管理型人才，根據(jù)調(diào)查、分析和綜合后對(duì)就業(yè)崗位進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹：1、技術(shù)類人才崗位方向（1）網(wǎng)站策劃/編輯/美工

　　主要從事電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、程序設(shè)計(jì)、站點(diǎn)管理與技術(shù)維護(hù)、平臺(tái)顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。（2）網(wǎng)管/網(wǎng)絡(luò)安全管理/網(wǎng)絡(luò)警察負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)，數(shù)據(jù)維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全分析等。2、商務(wù)類人才崗位方向（1）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)開(kāi)拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服務(wù)等工作。（2）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)主要從事頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。（3）網(wǎng)站推廣主要負(fù)責(zé)銷售電子商務(wù)系統(tǒng)和提供電子商務(wù)支持服務(wù)、客戶管理等。（4）電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者借助電子商務(wù)這個(gè)平臺(tái)，利用虛擬市場(chǎng)提供產(chǎn)品和服務(wù)，又可以直接為虛擬市場(chǎng)提供服務(wù)。

　　電子商務(wù)行業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向，是高職院校學(xué)生定位的方向。電子商務(wù)行業(yè)巨頭阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)過(guò)“電子商務(wù)從無(wú)到有，從有到無(wú)。”當(dāng)電子商務(wù)從有到無(wú)時(shí)，社會(huì)已經(jīng)無(wú)處不電子商務(wù)了。十年來(lái)電子商務(wù)的發(fā)展至今，已經(jīng)從雛形走向成熟，面向現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展，電子商務(wù)已成為創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的新動(dòng)力，為現(xiàn)在高職院校的學(xué)生提供了無(wú)限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　參考文獻(xiàn)

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