現(xiàn)代的大學(xué)呈現(xiàn)著多元化的色彩，在大學(xué)里，競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)容不再僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，眼界學(xué)識(shí)、文體特長(zhǎng)、社交能力、組織才干等等，都成了比較的內(nèi)容。上大學(xué)是一個(gè)人人生重要的一步，對(duì)一部分新生來說，上大學(xué)是他們第一次離家，第一次開始獨(dú)立生活，因此，學(xué)會(huì)自我管理是他們大學(xué)生活的第一課;許多同學(xué)考進(jìn)大學(xué)后，會(huì)突然失去自信，感到自己一無是處，正確認(rèn)識(shí)自己就成了他們最重要的一課;還有一部分人，進(jìn)入到大學(xué)之后迷失了方向，不知道自己該如何發(fā)展，做好人生規(guī)劃，則成為他們最迫切的任務(wù)。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生們能做的決定更多了，與此同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)也更重要了。教學(xué)論文發(fā)表期刊推薦：《中國教育學(xué)刊》創(chuàng)刊于1980年，是由中華人民共和國教育部主管、中國教育學(xué)會(huì)主辦，面向基礎(chǔ)教育的綜合性學(xué)術(shù)刊物。本刊為月刊，主編：顧明遠(yuǎn)。國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-2606/G4，國際刊號(hào)：ISSN1002-4808。

　　摘要：針對(duì)目前新入學(xué)的大學(xué)生由于環(huán)境的變化，出現(xiàn)了各種情況。有的如魚得水，有的卻茫然無措;有的卻出現(xiàn)也人際交往的障礙;有的卻在處理學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)上卻本末倒置丟了西瓜撿芝蔴……針對(duì)這些情況，我結(jié)合自己多年當(dāng)班主任及當(dāng)輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)提出了一些改進(jìn)措施。

　　關(guān)鍵詞：《中國教育學(xué)刊》稿件刊發(fā)通知書,新入學(xué),大學(xué)生,大學(xué)

　　下面，通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的案例，我們對(duì)新生入學(xué)時(shí)的生活狀況和思想狀況進(jìn)行分析：

　　案例一：學(xué)生A，獨(dú)生女，家里生活條件不錯(cuò)，個(gè)人的學(xué)習(xí)生活都是由父母一手安排，小學(xué)到高中父母都為其選擇了離家較近的學(xué)校上學(xué)，從未住過集體宿舍。進(jìn)入大學(xué)之后，無法有秩序的安排自己的生活，想要盡快融入班級(jí)，卻多次在班級(jí)活動(dòng)中拖后腿，無法取得大家的信任。學(xué)校的社團(tuán)開始競(jìng)相納新的時(shí)候，為了找到一個(gè)結(jié)識(shí)朋友的平臺(tái)，她幾乎參加了所有社團(tuán)的面試，相繼被五六個(gè)社團(tuán)錄取。然而，過多的社團(tuán)活動(dòng)導(dǎo)致她無暇學(xué)習(xí)，成績(jī)大受影響，最終，她面臨著一個(gè)兩難的選擇。

　　案例二：學(xué)生B，從小生活在很好的教育環(huán)境中，培養(yǎng)了很強(qiáng)的獨(dú)立自主的能力，也養(yǎng)成了爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。進(jìn)入大學(xué)之后，迅速熟悉了大學(xué)里的生活環(huán)境，在同學(xué)中也樹立了威信。她給自己的定的目標(biāo)是去學(xué)校的大舞臺(tái)上展示自己，并且充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，成了校學(xué)生會(huì)里的骨干，成了學(xué)校里的風(fēng)云人物。可在面對(duì)班級(jí)事務(wù)時(shí)卻不聞不問，班級(jí)組織集體活動(dòng)時(shí)不是借故不參加，就是遲到早退，被班干部指出也不以為然。班里評(píng)選先進(jìn)時(shí)卻又憑借自己在社團(tuán)或?qū)W生會(huì)取得的成績(jī)據(jù)理力爭(zhēng)，為了素質(zhì)學(xué)分的事也常爭(zhēng)得臉紅脖子粗，一個(gè)外人眼中的優(yōu)秀學(xué)生，卻是班級(jí)里的問題學(xué)生。

　　案例三：學(xué)生C，收到大學(xué)的錄取通知書之后，他通過網(wǎng)絡(luò)等方式了解了很多關(guān)于學(xué)校的相關(guān)問題，并且發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)自己感興趣的社團(tuán)。入學(xué)之后，同學(xué)們都參加了很多學(xué)生組織和社團(tuán)的面試，而他只選擇了自己假期就已經(jīng)選好的兩個(gè)社團(tuán)，并且憑借自己對(duì)這兩個(gè)社團(tuán)的了解順利通過面試，在班里也擔(dān)任了相應(yīng)的職務(wù)。這樣，在保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間之余，他還有著豐富的課余生活。

　　從以上案例中我們可以看到，剛剛跨入大學(xué)校門的學(xué)生，有很多人都不能迅速熟悉這個(gè)環(huán)境，突出的表現(xiàn)在他們對(duì)于自己課余生活的支配上�？偨Y(jié)起來，大概有以下幾點(diǎn)：

　　一.自我管理能力差

　　有的同學(xué)從小都是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒有為自己安排過生活，進(jìn)入大學(xué)之后在生活上有了很大的不適應(yīng)，這種不適應(yīng)導(dǎo)致了他們有時(shí)候會(huì)被同學(xué)們瞧不起，不能很快得到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可。繼而他們就把課余生活，社團(tuán)活動(dòng)等當(dāng)成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，其實(shí)也是是一種逃避心理。

　　二.急于展示自己

　　剛剛進(jìn)入大學(xué)特別是能力較強(qiáng)的大學(xué)生，對(duì)個(gè)人能力的重要性有一些認(rèn)識(shí)，有些人會(huì)急于展示自己在表演或者其他方面的特長(zhǎng)，最大程度的展示自己。卻忽略了人際交往也是一種重要的能力，忽略了自己班級(jí)同學(xué)的感受，他們有著很強(qiáng)的工作能力，卻因?yàn)闆]有集體觀念，很難和班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來。

　　三.不能正確認(rèn)識(shí)自己

　　能夠進(jìn)入大學(xué)的人，大部分都是同齡人中的佼佼者。進(jìn)入大學(xué)之后，在認(rèn)識(shí)自己的過程中，因?yàn)榧彝セ蛘咝愿竦群芏喾矫娴脑�因，一部分人�?duì)自己的認(rèn)識(shí)開始出現(xiàn)偏差，對(duì)自己估計(jì)過高或過低。其中有些人目空一切，自以為是，不把任何人放在眼里，致使和誰都處不到一起;而另有一些人甚至產(chǎn)生很嚴(yán)重的自卑心理，拒絕和別人交往，這樣很容易引發(fā)心理疾病。

　　由于大學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，大學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間較多，個(gè)人自由支配的時(shí)間較多，大學(xué)的課外活動(dòng)必然對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的影響，對(duì)此，無論是家長(zhǎng)，還是學(xué)校的相關(guān)部門和人員，都應(yīng)該給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，在此我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)建議：

　　一.安排好自己的生活

　　進(jìn)入大學(xué)，只有盡快安排好自己的生活，增強(qiáng)獨(dú)立自主的生活能力，才能進(jìn)而安排好自己的學(xué)習(xí)，安排自己的課余時(shí)間。“一屋不掃，何以掃天下”，一個(gè)有著良好生活秩序的人，才有可能在所從事的方面，甚至還有可能在其他方面取得成功。

　　二.不能對(duì)學(xué)習(xí)徹底放松

　　有些同學(xué)認(rèn)為，經(jīng)過了十幾年的苦讀，總算上了大學(xué)，目標(biāo)達(dá)到了，就應(yīng)該徹底放松。其實(shí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活與高中階段截然不同，表面感覺相對(duì)輕松了不少，但是更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理、自主學(xué)習(xí)。因此，徹底放松的心態(tài)是大學(xué)新生尤其要不得的。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)，學(xué)習(xí)是發(fā)展其他方面能力的根基，沒有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，任何其他能力的發(fā)展都只是一句空話。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之余，還要注重自己的全面發(fā)展。

　　三、正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整心態(tài)

　　很多高考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在高中時(shí)屬于老師和家長(zhǎng)眼中出類拔萃的佼佼者，而來到大學(xué)之后，身邊的同學(xué)水平都很相近，自然也就失去了原有的光環(huán)，有些人會(huì)由于無法適應(yīng)學(xué)業(yè)上如此之大的落差而產(chǎn)生自卑的心理。心灰意冷整天沉浸在苦悶、懊悔中，不是抱怨沒選好專業(yè)、就是慨嘆命運(yùn)不好、要么就是處在是否換專業(yè)或從新參加高考的矛盾中，從而碌碌無為虛擲光陰。

　　剛剛走入大學(xué)的新生，在很多方面都需要家長(zhǎng)和學(xué)校給予正確的引導(dǎo)，本文只是就學(xué)生在課外活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的問題予以分析，進(jìn)而提出一些建議。在新生教育上考慮得還不夠全面，更多具體的問題還需要所有教育工作者共同努力解決。

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