河北師范大學學報(教育科學版)雜志

發(fā)布時間： 1

　　河北師范大學學報(教育科學版)以與時俱進，服務教育為宗旨，以立足河北，面向海內(nèi)外學人為原則，以百花齊放，百家爭鳴為指針，堅持正確導向，堅持環(huán)境聯(lián)系實際，關(guān)注教育科學的前沿，時刻追蹤教育理論界探討的熱點。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄獲獎情況

　　全國優(yōu)秀學報

　　中國人文社科核心期刊

　　河北省優(yōu)秀期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：教育經(jīng)濟學、教育心理學、高教改革研究、教育史研究、外國教育研究、職業(yè)教育研究、家庭教育研究。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：河北師范大學學報(教育科學版)

　　主管單位：河北省教育廳

　　主辦單位：河北師范大學

　　國際刊號ISSN：1009-413X

　　國內(nèi)刊號CN：13-1286/G

　　出版周期：月刊

　　出版地：河北省石家莊市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：河北師范大學學報(教育科學版)

　　現(xiàn)用刊名：河北師范大學學報(教育科學版)

　　創(chuàng)刊時間：1998

河北師范大學學報(教育科學版)

　　1．題目。置全文最前，要能概括文章要旨，字數(shù)一般不要超過20個，必要時可加副題。

　　2．作者署名。接題目下居中安排。姓名前不要寫“作者”等字。如系多作者，各姓名之間空一格。如多作者不屬同一單位，須在姓名右上角按單位排序用1，2，3…標出。這里的1，2，3…不是作者排序，而是下項的作者單位序碼，故同一單位作者須用同一序號。多作者同屬一個單位的，不用加標志。

　　3．作者單位。接姓名下居中安排，前后用小括號括住�；疽匾来螢椋簡挝蝗Q、所在省市名、郵政編碼。請勿寫“作者單位”等字。二級單位之間空一格，省市名之間空一格，省市名與郵政編碼之間空一格，單位與省市名之間用“，”號隔開。如：(河北師范大學教育科學學院，河北石家莊050016)。多作者全屬同一單位的，與單作者同，若不屬同一單位，須按上項標出的作者單位排序，依次將各單位寫出，各單位前標出序號1，2，3…，序碼后用下圓點。單位之間用分號隔開。

　　4．摘要。接置“作者單位”下，前用“摘要”二字加冒號標出。要求用100～200字寫出全文的主要信息。它既是全文的縮寫，也是主要觀點的摘寫，應是用高度概括的語言寫出的一篇小短論。其中務請不要出現(xiàn)“本文介紹了”“作者認為”等贅語。文前務用“摘要”，二字，不要用“內(nèi)容提要”等其他詞語。

　　5．關(guān)鍵詞。接置“摘要”項下。前用“關(guān)鍵詞”三字加冒號標出。限量為3～8個。須選用文中最能反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵性的詞。詞與詞之間用“；”隔開，最后一個詞后不用標點。

　　6．中圖分類號和文獻標識碼。接置“關(guān)鍵詞”項下，此二項共占一行，左半行寫“中圖分類號”五字，后加冒號，右半行寫“文獻標識碼”五字，后加冒號。如作者知道自己文章的中圖分類號和文獻標識碼，請在冒號后寫上，不知者請只將上述字樣寫出，具體號、碼由我刊編輯填寫。號、碼后不加標點符號。

　　7．正文。接“中圖分類號”行下行文。對文中需要注釋的詞語，可加注釋。但所有的弓I文，均須用注釋的方法，詳細注明出處，且所有帶弓i號的弓l文，不得與原文有語言出入。少量的簡單注釋，可作文中注，注釋語緊接被注釋詞語后，用小括號括起來。一般作文末注，不要用腳注，按文中出現(xiàn)的先后順序，依次用帶圈的阿拉伯數(shù)字于該詞語的右上角標明。文中圈碼從①開始，①②③…類推，不要重、漏。

　　8．注釋。接置正文下安排文末注。標識用“注釋”二字，左頂格，后加冒號，獨占一行，具體注釋內(nèi)容接下行左頂格安排。序號須與文中序號一致，亦用圈碼。每項注釋從第二行起左空二格。

　　9．參考文獻。接置注釋項下，左頂格寫“參考文獻”四字，后加冒號，然后再左頂格，依次列出所參考的文獻，用不帶圈的阿拉伯數(shù)字標序，序碼后用下圓點。具體內(nèi)容及格式基本參照注釋項有關(guān)類型處理。

　　10．英文介紹。置文章最后，內(nèi)容包括題目、作者姓名、作者單位、摘要和關(guān)鍵詞五部分。其中作者姓名用漢語拼音，姓氏字母全用大寫，名字第一字母用大寫，其余小寫，兩個字的名字中間用連字符“―”連接。作者單位后加英文國名。英文摘要前用“Abstract：”作為標識。英文關(guān)鍵詞前用“Keywords：”作為標識。

　　文章如系非學術(shù)論文，可免英文介紹。

　　11．收稿日期。置首頁地腳處，作者只需寫上此四字，后加冒號，具體日期由編輯填寫。

　　12．基金項目。排首頁“收稿日期”下。凡基金項目課題務須在此注明。用“基金項目”四字加冒號為標識，冒號后寫明具體項目及編號。

　　13．作者簡介。介紹主要作者，排“基金項目”下，以“作者簡介”四字加冒號為標識，冒號后依次寫姓名(出生年―)，性別，民族，籍貫，職稱，學位，簡歷及研究方向。

　　14．字體要求。手寫稿請用方格稿紙，楷書謄清，打印稿字體不得小于原4號字，且行距不宜過小，以便閱改。

　　【雜志目錄】

　　2013年11期目錄

　　1．如何從應試教育走向素質(zhì)教育——基于《教育規(guī)劃綱要》及教育歷史的實證分析郭法奇，GUOFa-qi

　　2．名校集團:一種促進教育公平的“好的”制度設計李江源，徐冰，LIJiang-yuan，XUBing

　　3．學校變革與社會變革——基于西方教育歷史的詮釋單中惠，SHANZhong-hui

　　4．院校研究:美國高等教育機構(gòu)歷史演進的制度保障王保星，WANGBao-xing

　　5．略論民國時期中學教育與大學招生考試之關(guān)系熊賢君，XIONGXian-jun