表演論文范文淺談我國高校舞蹈學科框架構建
摘要：談及舞蹈學科框架，大家首先想到的應該還是“舞蹈學”“學科”這兩個概念。“舞蹈學”的概念大家都熟知，是對舞蹈藝術進行全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學，既是對舞蹈進行科研研究的學科，也是一門科學研究舞蹈的學問。1986年中國藝術研究院的首任院長吳曉邦先生提出了“舞蹈學”這一概念，從此，中國舞蹈學由一個“術”的概念轉變?yōu)閷W問，是舞蹈理論走向成熟的標志。
對于舞蹈學科框架，我們?nèi)杂性S多地方有待加強、補充、豐富、完善。如舞蹈學是否在整體學時提高上需加大力度?在舞蹈學科體系的建設中，我們還應注重科學與學科的關系，這兩者之間的關系是決定和被決定的兩個方面。
關鍵詞：表演論文范文,舞蹈學,學科,理論
談及舞蹈學科框架，首先想到的還是“舞蹈學”、“學科”這兩個概念。舞蹈學的概念大家都熟知，是對舞蹈藝術進行全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學，既是對舞蹈進行科研研究的學科，也是一門科學研究舞蹈的學問。
“舞蹈學”的概念是需要與“舞蹈”相區(qū)分的，是學科與專業(yè)的區(qū)別，學科是偏向知識體系而言的，所謂學科，它的含義有兩個：一是作為知識體系的科目與分支;二是高校教學、科研業(yè)務隸屬范圍的相對界定。將舞蹈專業(yè)中的舞蹈學作為一門學科正式提出的人是中國新舞蹈藝術的拓荒者和奠基者――吳曉邦先生。
1980年，中國藝術研究院舞蹈研究所成立，開設了舞蹈史論專業(yè)碩士研究生教育，吳曉邦先生便著手進行舞蹈學研究創(chuàng)建工作，在《舞蹈學研究》一書中，吳曉邦提出了關于“舞蹈學科”構成的理論構想，從此，舞蹈學學科概念正式產(chǎn)生。吳曉邦先生認為舞蹈學學科建設體系的研究主要如此分類：
從該圖標可見，吳曉邦先生的“舞蹈學”學科構架是從“舞蹈史論”研究概念而來，他的理論對中國舞蹈學學科建設是有著深遠意義的。這套理論框架的形成打破了20世紀90年代以前中國各個藝術門類一種通行的“傳統(tǒng)”――由歷史和理論構筑一個學科的做法。他將這一傳統(tǒng)做法從歷史理論的研究轉向“學科”的建設，這樣，就有了學科規(guī)范性、規(guī)模等要求�？梢哉f中國舞蹈學湊夠一個“術”的概念轉變?yōu)閷W問，是舞蹈理論走向成熟的標志。
當然，現(xiàn)今我們也看到了在這套框架中一些未盡完善的部分，如史的研究，只限定在了中國舞蹈部分，在資料理論里提出了各國代表性舞蹈，但也僅僅是一個資料的收集而非整個歷史的研究。在跨學科研究方面，由于當時整個大的環(huán)境所致，還未能將其研究范圍拓展到更廣泛、全面的與之相關的學科研究之中。
除了吳曉邦先生的這套理論框架之外，在之后的時間里，舞蹈界又有了新的理論框架，比如北京舞蹈學院、中國藝術研究院也都在大量的分析研究之后建構了舞蹈學學科框架。
北京舞蹈學院的學科設置與類屬關系，是與國家教育部門藝術學學科界定與要求保持一致的。但作為三級學科概念的“舞蹈學”，它不僅僅是依附于創(chuàng)作(或表演)實踐的理論形態(tài)，也不僅僅是吳曉邦時代的“舞蹈學”概念，而是一門拓展概念。
在舞蹈歷史研究中，較之吳曉邦先生的理論框架，加入了外國舞蹈史的研究，包括世界各國、各民族、各地區(qū)舞蹈史，將整個世界舞蹈作為一體的研究對象。在跨學科研究這一部分，將與舞蹈本體相關的交叉學科納入其中，組成了以交叉學科在內(nèi)的較為全面的理論研究框架。從這份框架中，我們可以看到時代的發(fā)展與進步對舞蹈學學科的影響。
面對21世紀的教育發(fā)展，必然對我們的學科提出新的要求，必須拓展現(xiàn)行學科體系，以適應新的時代需求，教育模式已從職業(yè)教育向全面教育，精英教育向大眾教育轉換。各種新的交叉學科出現(xiàn)，跨學科研究的問題日益顯著，舞蹈教育與研究領域越來越受到重視，學科邊緣也在不斷的突破。
對于舞蹈學科框架，我們?nèi)杂性S多地方有待加強、補充、豐富、完善。如舞蹈學是否在整體學時提高上需加大力度?筆者認為這或許是一個較為嚴峻的問題。中國舞蹈界不可否認的存在著文化知識修養(yǎng)偏弱的現(xiàn)實，在地方上更為明顯，這樣的隊伍必然在今后舞蹈學學科建設上放慢腳步，因此是否應增加能提高文化素質(zhì)的綜合課程，并將這一現(xiàn)象作為一個長期關注的問題進行調(diào)研，從而提升整個舞蹈界的學術性。
另外，應注重科學與學科的關系，兩者是決定和被決定的方面�？茖W是第一位的，學科是第二位的，我們應按照科學的自身規(guī)律來考慮學科的建構、建設等一系列問題。學科應是科學研究發(fā)展相對成熟的產(chǎn)物，是以“規(guī)范化”為特征的一門知識學位。
在這樣一個嶄新的世紀，“舞蹈學”依然是個年輕的學科，我們對自身學科建設任有待完善，這是舞蹈前輩們都需在不斷完善的一個課題，也是我們每一個舞蹈工作者需要思考的問題。但相信隨著自身綜合能力的提高，舞蹈學學科的學術研究會上升至一個新的臺階，以一個科學的、全面的優(yōu)質(zhì)學科風貌展現(xiàn)于這個嶄新的時代。
