高校校園文化是高等院校在其自身的發(fā)展過程中形成的一種特有的文化現(xiàn)象，歷屆師生融自身的智慧和心血于其中，體現(xiàn)了他們精神領(lǐng)域的活動和人生價值的追求。高校校園文化對大學(xué)生人生觀和價值觀的形成有潛移默化的熏陶作用，也有凝聚和激勵，以及塑造校園師生內(nèi)在形象的功能，對師生有一種無形的感染力和向心力甚至是永久的影響力。很多高校把電影播放作為校園文化的有機組成部分，豐富廣大師生的業(yè)余文化生活�，F(xiàn)今高校電影播放存在著一些不容忽視的問題。

　　摘要：很多高校把電影播放作為校園文化建設(shè)的項目，以豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，也是他們認識和了解外部世界的窗口。然而多數(shù)高校在電影播放中存在的問題不少，值得探究問題的根源并做進一步改進，使一些有影響力的中外經(jīng)典電影進入大學(xué)生的精神世界。

　　關(guān)鍵詞：電影放映,高校校園文化,教育方法

　　一、高校電影播放存在的問題

　　有些高校長期以來沒有形成周末播放電影的習(xí)慣，還沒有意識到電影對大學(xué)生思想的潛在影響力，也沒有把握住大學(xué)生年輕容易追求新鮮事物的心理特質(zhì)。有些高校雖然一直堅持周末或節(jié)假日播放電影，收取極低的費用甚至不收費，可影片并沒有經(jīng)過精心篩選，可謂是魚龍混雜。高校不斷擴大的招生量導(dǎo)致原有的電影播放地過于狹小和擁擠。有些院校的新校區(qū)沒有規(guī)劃電影播放地，播放電影也已成為該校的歷史。高校電影播放存在的問題折射出高校還沒有真正樹立以學(xué)生為本的理念。

　　二、高校電影播放存在問題的原因探究

　　高校電影播放屬于校園文化娛樂活動，這一活動豐富著大學(xué)生的精神世界，也引領(lǐng)著大學(xué)生人生觀和價值觀的形成。為什么高校電影播放會存在以上問題，值得所有關(guān)注校園文化建設(shè)的師生思考。首先，與我國改革開放以來的文化政策有關(guān)，尤其是社會主義市場經(jīng)濟建立后文藝界出現(xiàn)了百花齊放、百家爭鳴的繁榮局面。但不容忽視的是，商業(yè)化、娛樂性的電影也越來越多，可謂是良莠不齊，泥沙俱下。其次，與高校負責(zé)電影播放的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員文化涵養(yǎng)不高、電影鑒賞力差有關(guān)，意識不到電影多多少少是要影響大學(xué)生精神世界的。第三，與高校日益發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有關(guān)，不少的大學(xué)生已購買了電腦，在宿舍或?qū)W校的網(wǎng)吧里就可以隨時上網(wǎng)，但家境家境貧困或者特別貧困的大學(xué)生已被網(wǎng)絡(luò)邊緣化了。由上可見，高校經(jīng)典電影的播放對校園文化建設(shè)的作用依然值得關(guān)注。

　　三、高校經(jīng)典電影的播放對校園文化建設(shè)的作用

　　中外經(jīng)典電影在內(nèi)容上、配樂上或畫面上等多方面都是精心策劃和打造的，大學(xué)生觀看經(jīng)典電影是一種聽覺和視覺的全新體驗，留給他們更多的是對人性和人生的思考。可以說，一部好的電影，就是對高校思政課的進一步拓展和延伸。

　　第一，經(jīng)典電影的深刻內(nèi)涵能夠引領(lǐng)大學(xué)生的主流價值觀。經(jīng)典電影有著深刻的思想和博大的人文情懷，可以和經(jīng)典的文學(xué)巨著、繪畫、詩歌、音樂等作品媲美，折射出創(chuàng)作者對人性和人生的深邃思考，便于大學(xué)生思考社會上公認的主流價值觀，在無形中也引導(dǎo)甚至是影響大學(xué)生的人生觀和價值觀的形成�！缎ど昕说木融H》中的男主人翁遭受誣陷后入獄，在監(jiān)獄里演繹了人性中的堅毅、智慧、尊嚴、勇敢和無私等優(yōu)秀品質(zhì)，飽滿而又健全的人格魅力幾乎能降伏所有觀眾的心，唯美人性本身所蘊含的力量沖撞著所有觀眾的精神世界，人性的復(fù)雜和人生的曲折并沒有阻止住男主人翁最求真善美的心。

　　第二，經(jīng)典電影的配樂能夠陶冶大學(xué)生的情操。經(jīng)典電影在播放的過程中常常伴有動聽的樂曲，用來襯托唯美寧靜的畫面或震撼人心的場景，表現(xiàn)主人翁在某個時刻或某種場景下復(fù)雜的精神世界，起到了撥動所有在場觀眾心弦的作用。有些經(jīng)典電影中的插曲已被制作成光盤或碟片在社會上廣為流傳經(jīng)久不息�！短┨鼓峥颂枴分胁迩�被制作成光盤后，深得社會上眾多人士的喜愛并被永久收藏。蘇格拉底說：“似乎確實很難找到比我們早已發(fā)現(xiàn)的那種教育更好的了。這種教育就是用體操來訓(xùn)練身體，用音樂來陶冶心靈。”[1]

　　音樂能觸動人的心靈，進而潛移默化地陶冶人的情操，無形之中提升人的道德素養(yǎng)和涵養(yǎng)。

　　第三，經(jīng)典電影能提升大學(xué)生的審美情趣和道德辨別力。經(jīng)典電影里的故事情節(jié)類似于真實世界的復(fù)雜現(xiàn)實，也充斥各種各樣的人生觀和價值觀，人性的復(fù)雜和糾結(jié)留給觀眾更多的是深深的思考。大學(xué)生只有全神貫注地投入到劇情中，并仔細琢磨劇中人物彼此沖突的人生觀和價值觀，才能鑒賞出來其中所蘊含的正面人性道德力量，潛移默化中也在提升著他們的審美情趣和道德辨別力�！妒�破天驚》劇中的男主角是個斯文的化學(xué)家，為了解除邪惡勢力設(shè)置的化學(xué)武器，化學(xué)家和邪惡勢力展開了體能和智慧的角逐，給所有的大學(xué)生詮釋了什么是真正的科學(xué)家，真正的科學(xué)家不僅擁有精湛的專業(yè)知識，而且富有社會責(zé)任感和人道主義精神。邪惡勢力是以前代表美國出戰(zhàn)的舊軍人們，他們不滿意美國政府對退役軍人的社會保障制度，于是想給美國現(xiàn)在的政府制造一些麻煩以發(fā)泄心中的不滿。邪惡勢力的舊軍人頭領(lǐng)在生死存亡的關(guān)鍵時刻，在個人利益和國家利益博弈的過程中，經(jīng)過一番的內(nèi)心斗爭和冷靜的思考最終選擇了國家利益至高無上，再一次向所有的大學(xué)生詮釋了什么是真正的軍人。

　　高校經(jīng)典電影的播放不僅可以豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，還潛移默化地影響他們?nèi)松�觀和價值觀的形成，引領(lǐng)他們對人性和人生做更進一步的思考和探究，有利于他們健全人格的培養(yǎng)和自身素養(yǎng)的提高，因而高校應(yīng)該嚴把電影播放的質(zhì)量關(guān)。

　　四、高校電影播放的建議措施

　　電影既然是大學(xué)生易于接受的文化娛樂方式之一，它在豐富著他們的業(yè)余文化生活也在豐盈著他們的精神世界。高校在播放電影的過程中應(yīng)注意以下幾點。

　　第一，高校負責(zé)電影播放的部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要嚴把電影質(zhì)量關(guān)。改革開放30多年以來，電影界出現(xiàn)了百花齊放、百家爭鳴的新局面，西方電影和國產(chǎn)電影如潮水般涌入市場，這其中難免魚龍混雜、良莠不齊。高校電影播放部門的所有工作人員要保持冷靜和從容，要嚴把好電影質(zhì)量關(guān)，確保東西方的經(jīng)典電影進入校園。高校負責(zé)電影播放的部門領(lǐng)導(dǎo)可以訂閱一些電影期刊或電影畫報，閱讀一些經(jīng)典名著，提高工作人員的電影鑒賞力。第二，高校負責(zé)電影播放的部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要為電影播放創(chuàng)造整潔的環(huán)境。干凈整潔的外部環(huán)境能夠使人保持良好的心情，有利于觀眾更加投入地賞析電影的內(nèi)容。高校應(yīng)盡可能地選擇好一點的播放器和音響，更加有效地傳達電影音樂，唯美的場景，以及深刻的內(nèi)涵。大學(xué)生們一起看電影，互相交流共享電影所傳達的全方位的深刻思想、藝術(shù)內(nèi)涵，增進彼此之間的情誼。相比之下，一個人在電腦前看電影時，這種感覺和效果則蕩然無存。

　　第三，高校負責(zé)電影播放的部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要確保電影播放的公益性。大學(xué)生來自祖國四方，彼此的家庭背景不同甚至經(jīng)濟狀況懸殊大。高校要切實照顧到家境不太好甚至很差的大學(xué)生，堅持電影播放的公益性，盡量少收費或不收費，盡全力為他們的身心健康成長營造氛圍，秉承高校自由民主公平的主旨。貧困或特困的大學(xué)生沒有電腦甚至是手機，高校電影播放的公益性能夠豐富他們的業(yè)余文化生活，也可以促使他們對人性和人生做更深層次的思考。貧困或特困的大學(xué)生求知欲望同樣是強烈的，對未來的美好生活充滿了憧憬和渴望，更加需要給予精神領(lǐng)域里正方向的導(dǎo)航。

　　第四，高校電影播放的部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要有敬業(yè)精神。電影是大學(xué)生喜聞樂見的業(yè)余文化生活方式，潛移默化地影響著他們?nèi)松�觀和價值觀的形成。說得更加透徹點，高校播放的電影是要進入大學(xué)生的精神世界的，因此負責(zé)電影播放的部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對本職工作應(yīng)該抱有敬畏感，在內(nèi)心深處要牢牢樹立以學(xué)生為本的理念并落實在行動中。在閑暇時間要增加文史哲經(jīng)典書目的閱讀量，以提升自身的文化素養(yǎng)；要和周圍的親友團中熱愛電影的人多交流，并留意身邊權(quán)威媒體所推薦的經(jīng)典電影，經(jīng)觀看后認為是好電影方可進入高校校園。

　　高校電影播放應(yīng)選擇東西方的經(jīng)典電影，經(jīng)典電影是那些內(nèi)容深刻、構(gòu)思獨特、畫面和配樂精美并向觀眾傳遞人性中真善美的影片。這些影片深入觀眾的內(nèi)心世界也贏得了他們的認可并永久地留在了電影史冊上。大學(xué)生觀看經(jīng)典電影獲得的是一種全方位的體驗和感受，引領(lǐng)他們對人性和人生做更進一步的思考和探究，無形之中影響他們對待未來生活的態(tài)度甚至是生活方式，因而高校電影播放的部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員任重而道遠。

　　參考文獻：

　　[1]單中惠，朱鏡人主編.外國教育經(jīng)典解讀.上海：上海教育出版社，2004.

　　[2]張禧.高校特色校園文化建設(shè)實施路徑淺議.北京：中國高等教育，2012，7.

　　[3]吳明.高校藝術(shù)電影鑒賞中的社會主義核心價值觀導(dǎo)向.北京：中國高等教育，2012，4.

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