幼師的素質(zhì)是現(xiàn)在越來越受關(guān)注的一個話題了，前段時間有曝出幼師虐待孩童的不良行為。大人們都是將學(xué)校視為一個很神圣的地方，不僅希望自己的孩子在那里可以健康成長更希望孩子在幼兒園可以學(xué)到一些知識，更好的成長起來。同時，也對學(xué)校的老師寄予了很大的希望。幼師也需要不斷的去提高自己證明自己，讓學(xué)校和家長更放心，更能認(rèn)可自己的能力。

　　幼師論文發(fā)表期刊推薦：核心期刊《學(xué)前教育研究》

　　周期：月刊

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 43-1038/G4

　　國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1007-8169

　　主辦單位：中國學(xué)前教育研究會,湖南省長沙師范學(xué)校

　　主管單位：湖南省教育廳

　　《學(xué)前教育研究》由中國學(xué)前教育研究會和湖南省長沙師范學(xué)校聯(lián)合主辦的《學(xué)前教育研究》雜志創(chuàng)辦于1987年，是全國學(xué)前教育理論核心刊物、全國教育核心期刊、中文核心期刊。該刊以即使反映我國幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)幼教實踐為宗旨，是我國唯一一本幼教學(xué)術(shù)刊物。該刊的讀者和作者主要是幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒教師。

　　幼師論文發(fā)表省級期刊《華夏教師》

　　周期：月刊

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN：10-1045/G4

　　國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN：2095-3267

　　主辦單位：中國青年出版總社

　　主管單位：共青團(tuán)中央

　　《華夏教師》分為熱點、人物、心理、理論、視野、文化等六個版塊，下設(shè)特別關(guān)注、名師訪談、教育家論壇、心理空間、思想擂臺等18個欄目。 《華夏教師》內(nèi)容涵蓋教育管理、教師及教學(xué)的各個方面，指導(dǎo)與宣傳國內(nèi)從事基礎(chǔ)教育管理工作者形象及成就，也是教育各界領(lǐng)導(dǎo)、教育一線管理人員的得力助 手。

　　學(xué)前教育論文范文：學(xué)前教育論文--淺談留守兒童的教育

　　當(dāng)前，隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，人口也出現(xiàn)了大規(guī)模的流動，他們外出務(wù)工、經(jīng)商，把子女留在原住地并委托給其祖輩或其他親戚照料。由于父母一方或雙方長期在外，造成農(nóng)村留守兒童家庭功能弱化或不完善，甚至使孩子處于“教育真空”狀態(tài)，這對兒童的生理、心理、人格的發(fā)展，對兒童的學(xué)習(xí)社會化進(jìn)程都會造成十分不利的影響。

　　(一)學(xué)習(xí)上，缺乏興趣，成績不理想

　　據(jù)調(diào)查顯示，外出打工家庭子女中，有46%的學(xué)習(xí)成績較差，42%的學(xué)習(xí)成績中等偏下，10%的學(xué)習(xí)成績較好，僅有2%的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。學(xué)習(xí)困難成為大多數(shù)農(nóng)村留守兒童面臨的共同問題之一,此外,輟學(xué)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。造成這一現(xiàn)象的主要原因在于留守兒童生活在家庭教育缺失的5 種模式下,長期與父母分居,缺少父母的管教,自覺能力較差,得不到他人的督促與教導(dǎo),只是“填鴨”式地被動學(xué)習(xí),最終導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)興趣較低,甚至一些留守兒童放任自流,最終厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。

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