《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，雜志創(chuàng)刊于1972年9月。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師范大學(xué)《文教資料》”之聲譽(yù)�！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士生研究生論文發(fā)表提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　【數(shù)據(jù)收錄】

　　本刊已被《中國知網(wǎng)CNKI》、《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》、《萬方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　上旬刊：語言文學(xué)研究、文化學(xué)研究、美育美學(xué)研究、教育理論研究、教育實踐研究

　　中下旬刊：語言文學(xué)研究、文化藝術(shù)研究、哲學(xué)史學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)與社會人文研究、教育視野、教育教學(xué)研究、高教高職研究

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：文教資料

　　主管單位：江蘇省教育廳

　　主辦單位：南京師范大學(xué)

　　國際刊號ISSN：1004-8359

　　國內(nèi)刊號CN：32-1032/C

　　出版周期：旬刊

　　出版地：江蘇省南京市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　歷史沿革：文獻(xiàn)資料簡報

　　現(xiàn)用刊名：文教資料

　　一、來稿必須是作者獨(dú)立取得的原創(chuàng)性教育或者學(xué)術(shù)研究成果；署名和作者單位無誤，未曾以任何形式用任何文種在國內(nèi)外公開發(fā)表過；未一稿多投。

　　二、來稿除文中特別加以標(biāo)注和致謝之外，不侵犯任何版權(quán)或損害第三方的任何其他權(quán)利。如果20天后未收到本刊的錄用通知，可自行處理(雙方另有約定的除外)。

　　三、來稿經(jīng)審閱通過，編輯部會將修改意見反饋給您，您應(yīng)在收到通知7天內(nèi)提交修改稿。作者享有引用和復(fù)制該文的權(quán)利及著作權(quán)法的其它權(quán)利。

　　四、一般來說，3000字以下的文章，不能說清問題，很難保證學(xué)術(shù)質(zhì)量，因此，3000字以下的文章本刊恕不受理。3000字到5000字的文章尤為歡迎。

　　五、論文格式及要素：標(biāo)題->作者->工作單位(院系處室)->摘要->關(guān)鍵詞->正文->參考文獻(xiàn)->作者簡介(100字內(nèi))->聯(lián)系方式(通信地址、郵編、電話、電子信箱)。

　　六、本刊以文史哲美學(xué)科為主，著重發(fā)表教育教學(xué)研究方面的學(xué)術(shù)論文，有關(guān)理工科方面的論文本刊恕不受理。

　　七、處理流程：（1）通過電子郵件將稿件發(fā)到我刊唯一投稿信箱。（2）我刊初審周期為2－3個工作日，請在投稿3天后查看您的郵箱，收閱我們的審稿回復(fù)或用稿通知；若20天內(nèi)沒有收到我們的回復(fù)，稿件可自行處理。（3）按用稿通知上的要求**相關(guān)手續(xù)后，稿件將進(jìn)入出版程序。（4）雜志出刊后，我們會按照您提供的地址免費(fèi)奉寄樣刊。

　　【最新目錄】

　　目錄·2013年24期

　　1.李白詩歌的藝術(shù)風(fēng)格鐘馨

　　2.蘇軾憫農(nóng)詩思想探源代文靜

　　3.人性與狐性的交織互補(bǔ)——從《聊齋志異》中的狐精看蒲松齡的性情觀賈茜

　　4.葉德輝《書林清話》芻議鄭經(jīng)盾

　　5.論貝勒彌的《百年一覺》對梁啟超的《新中國未來記》的影響左如科

　　6.“傳奇”的“海上花”延續(xù)——葛薇龍與趙二寶的形象分析沈裕

　　7.汪曾祺文學(xué)作品中的高郵地域文化朱亞

　　8.再談《飄》的后現(xiàn)代美學(xué)價值諶利華

　　9.從分裂走向回歸——淺析陀思妥耶夫斯基筆下的人物形象設(shè)置成曉莉

　　10.淺談漢語并列式雙音詞產(chǎn)生的內(nèi)外機(jī)制陳希倫，劉冬冰

　　11.“包孕式”言外之意的生成及理解機(jī)制探究陳麗梅

　　12.山西祁縣話人稱代詞的特點(diǎn)高永鑫

　　13.操控理論視閾下的《史記》兩英譯文本分析蔣婷婷

　　14.生態(tài)翻譯學(xué)與典籍翻譯中的文化傳遞——以《道德經(jīng)》英譯本為例苑曉敏

　　15.社會語言學(xué)框架下女性與語言思辨——淺談英語女性主義語言學(xué)陳薇

　　16.應(yīng)用型專業(yè)古漢語課程的教學(xué)思考趙紅

　　17.高中語文小說“讀—問—議—鑒—創(chuàng)”教學(xué)模式研究鄧妮娜，陳建輝

　　18.構(gòu)筑技工院校詩意語文課堂彭麗萍

　　19.中職語文課堂教學(xué)的問題及對策陳錦群

　　20.小學(xué)語文課堂評價語言現(xiàn)象與對策莊素娣

　　21.要重視小學(xué)語文中的常識性課文的教學(xué)郭影

　　22.從電視劇產(chǎn)業(yè)看中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題張婉宜

　　23.以微博為載體的高職校園文化建設(shè)路徑探析卞莉莉

---

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/zhognxuejiaoyulw/32942.html