教師雜志社/雜志簡介

　　《教師》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準登記，由湖南省教育廳，海南省文體廳主管的純教育大型學術理論期刊（半月刊），由國家教育部師范司司長管培俊、湖南省教育廳廳長張放平任等任顧問。國內(nèi)外公開發(fā)行。國內(nèi)刊號：CN46-1072∕G4,國際刊號：ISSN1674-120X,郵發(fā)代號：42-351。本刊現(xiàn)為ASPT來源刊，中國期刊網(wǎng)來源刊（中國知網(wǎng)全文收錄）。

　　《教師》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準登記，由海南省出版社出版的大型教育類學術理論期刊（半月刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。主要反映我國教育學科的最新科研成果，促進國內(nèi)外學術交流，服務國家建設。主要讀者對象為國內(nèi)外教育工作者、高教與普教教師、學生、研究生等。雜志為各級各類職稱評審機構職稱評審核定刊物，為廣大中小學教師中級、高級、特級，高校教師副高、正高職稱評定硬件材料，同時為高校研究生論文答辯硬件材料。

　　多年來，本刊一直得到全國各學校教師與管理者、各教研與科研部門的研究人員、各地教育行政機構管理人員的大力支持。大家踴躍投稿、誠懇的批評和建議、逐年上升的訂閱量等，都使雜志社全體同仁備受鼓舞，在此謹向國內(nèi)外關心、愛護、訂閱本刊的廣大讀者致以熱忱的問候和衷心的感謝。我們也決心更加努力地工作，不斷提高辦刊質(zhì)量，以實際行動回報大家的厚愛。本刊常年征稿，歡迎廣大教育工作者、讀者來稿。

　　征稿對象：各級教育行政主管部門教研員，學校教育教學管理者和廣大教師。

　　教師收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄期刊榮譽：

　　本刊系中國期刊全文數(shù)據(jù)來源期刊,發(fā)表的文章可以在“中國知網(wǎng)”查詢，是“中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫期刊”萬方數(shù)據(jù)和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫CJFD全文收錄期刊。

　　教師欄目設置

　　主要欄目有：“教育理論””經(jīng)濟與管理““德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等。

　　教師編輯部/雜志社投稿須知

　�。ㄒ唬┗�本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　　（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

　�。ㄎ澹�標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

　�。�六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

　�。ㄆ撸﹨⒖�文獻限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/zhognxuejiaoyulw/31655.html