余勇  向小林
摘 要   高中新課程改革已在全國(guó)全面推開，新課程改革的目的就是要達(dá)到課堂的高效。而小組建設(shè)是其中非常重要的一環(huán)。筆者從小組建設(shè)的作用，小組建設(shè)的具體操作方法和流程，小組長(zhǎng)的選拔和職責(zé)，以及小組長(zhǎng)和成員的培訓(xùn)等幾個(gè)方面進(jìn)行了論述。
關(guān)鍵詞   高效課堂   小組建設(shè)  構(gòu)建

高效課堂的重點(diǎn)是“高效”。什么是高效呢？我認(rèn)為節(jié)約時(shí)間，事半功倍就是高效。利用較少的時(shí)間學(xué)習(xí)和掌握較多的知識(shí)就是高效。要達(dá)到課堂高效，重點(diǎn)又在于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和掌握，知識(shí)的接受和掌握又在于課堂教學(xué)環(huán)境，所以班級(jí)中的小組就起決定性的作用，課堂教學(xué)效果能提高就能達(dá)到高效的目的。那么怎樣的小組才有能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)考慮：
一、小組建設(shè)的作用
（一）小組在班級(jí)的作用：小組建設(shè)好民，能強(qiáng)化班級(jí)“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力，為了做好集體的事情，大家都能心往一處想、勁往一處使、汗往一處流，提升了班級(jí)成員努力創(chuàng)建比、學(xué)、趕、幫的積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)收到了較好的效果。
（二）小組在課堂上的作用
預(yù)習(xí)課上：個(gè)體學(xué)習(xí)、探討交流。展示課前：確定組員任務(wù)、明確組員的展示形式、必要預(yù)演。展示課中：展示任務(wù)、點(diǎn)評(píng)疑惑，解決疑惑，互評(píng)。展示課外：組員之間比、學(xué)、趕、幫、超，互相監(jiān)督、促進(jìn)進(jìn)步。
二、學(xué)習(xí)小組的組建
我覺得每一個(gè)小組都應(yīng)由3或6名學(xué)生組成的有利于全面競(jìng)爭(zhēng)的綜合性小組，既是學(xué)習(xí)小組，也是勞動(dòng)小組、體育小組，還是文娛小組。在編組時(shí)盡量考慮每一個(gè)人的突出的才藝、成績(jī)等使其和諧搭配，使小組在各種競(jìng)賽條件中盡可能公平。   
組建小組時(shí)要注意每個(gè)小組的成員男女混合搭配，這樣男女生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
小組組建好后，組內(nèi)位置的編排時(shí)要注意，組織能力強(qiáng)的組員要找到一個(gè)理想的座位，使其起好領(lǐng)頭的作用。綜合以上各種因素我對(duì)小組成員有以下搭配：　
綜合搭配：　　
我認(rèn)為主要從成績(jī)優(yōu)差和藝體特長(zhǎng)兩方面結(jié)合搭配，這樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
操作方案：
方案一：之字型分配、平等微調(diào)、適當(dāng)征求意見的原則。方案二：先定組長(zhǎng)再選組員，本著雙向選擇、協(xié)調(diào)互選、適當(dāng)交換的原則。
促進(jìn)搭配：　　
我將班級(jí)成員按各科成績(jī)水平進(jìn)行分層，教學(xué)水平較好的學(xué)生一組，較弱的學(xué)生一組。我認(rèn)為分層搭配無論是課堂上還是課下都很有效，我將小組分成4人一小組，課上效果很好�！　�
操作方案：按每次月考成績(jī)對(duì)班級(jí)學(xué)生以30名為分界進(jìn)行分組。
互助小組組建設(shè)好后，將對(duì)小組進(jìn)行如下建設(shè)：
1、小組的組名、組訓(xùn)、組規(guī)、組牌，制定小組的共同奮斗目標(biāo)，個(gè)人的奮斗目標(biāo)。讓小組成員為小組取一個(gè)積極向上、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展、響亮的名，有利于凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。
2、小組同學(xué)的代號(hào)。按照標(biāo)準(zhǔn)分好小組之后，將小組成員按一定的規(guī)律進(jìn)行編號(hào)。課堂互動(dòng)時(shí)組長(zhǎng)可以讓組員按一定的編號(hào)發(fā)言、交流、討論合作。
三、組長(zhǎng)的選拔和職責(zé)
（一）組長(zhǎng)的選拔
組建好學(xué)習(xí)小組后，就要讓小組開始運(yùn)行。要使小組能夠正常運(yùn)行，就要讓小組學(xué)會(huì)合作，要合作必須要有個(gè)領(lǐng)頭羊——組長(zhǎng)。
組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起為本組的學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)的重任。要任勞任怨為同學(xué)們服務(wù)。在服務(wù)大家的同時(shí)不斷提升自己的素質(zhì)。負(fù)責(zé)全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作至關(guān)重要。
那小組長(zhǎng)該如何選拔呢？我們認(rèn)為學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)應(yīng)具備以下條件：①有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力②有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力③學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該優(yōu)秀④要有很強(qiáng)的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感⑤要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力⑥要有服務(wù)意識(shí)。組長(zhǎng)不一定是組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，卻一定是各方面能力最強(qiáng)的學(xué)生。
（二）組長(zhǎng)的職責(zé)
1、組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)，打造積極向上的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組中學(xué)習(xí)先鋒的角色。
2、組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行組內(nèi)部問題的解疑，確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)小組終極學(xué)習(xí)目標(biāo)；
3、組長(zhǎng)要檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清。
4、學(xué)科組長(zhǎng)每周要針對(duì)每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行總結(jié)并向組長(zhǎng)匯報(bào)，組長(zhǎng)每周公布并向教師、家長(zhǎng)匯報(bào)，以督促小組成員反思，進(jìn)步、發(fā)展。
5、小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、寢室、食堂的紀(jì)律，檢查成長(zhǎng)冊(cè)等；
6、小組長(zhǎng)要組織小組成員利用好晚自習(xí)時(shí)間完成導(dǎo)學(xué)案。
四、崗前培訓(xùn)
    小組長(zhǎng)是小組的核心，小組合作的組織者，在組內(nèi)起領(lǐng)頭羊的作用，所以組長(zhǎng)的培訓(xùn)是小組良好運(yùn)行的關(guān)鍵。
（一）小組長(zhǎng)的培訓(xùn)：
第一：明確組長(zhǎng)的責(zé)任和作用
第二：定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議，洞悉同學(xué)們一周來在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時(shí)予以解決，讓組員感受到教師的關(guān)懷和溫暖。
第三：組長(zhǎng)為同學(xué)們服務(wù)，很辛苦，學(xué)有余力，必須有所回報(bào)�？梢葬槍�(duì)性的培訓(xùn)組長(zhǎng)接替技巧和方法；對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。這樣鍛煉了組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)技巧和方法以及自學(xué)能力。
第四：幫助組長(zhǎng)培養(yǎng)各學(xué)科組長(zhǎng)，即時(shí)，在某些學(xué)科上讓學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，這樣可以給組長(zhǎng)減負(fù)，又能帶動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
第五：肯定、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。
教師要定期集中培訓(xùn)組長(zhǎng)，培訓(xùn)時(shí)除了了解反饋信息、作業(yè)專門指導(dǎo)外，還要傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以利于使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性，又有鮮明的個(gè)性。
（二）組員的培訓(xùn)：
1、明確組員的權(quán)利和義務(wù)，組員應(yīng)盡的責(zé)任和所起的作用。
2、組員如何進(jìn)行課前、課堂上、課后的學(xué)習(xí)。課堂展示時(shí)培訓(xùn)組員如何進(jìn)行合作、討論、發(fā)言、提問、解答疑惑、總結(jié)等的展示。
3、通過講解展示，加強(qiáng)學(xué)生互助意識(shí)的培養(yǎng)，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，教會(huì)學(xué)困生學(xué)習(xí)，讓學(xué)困生進(jìn)步的過程，也是自己知識(shí)進(jìn)步、能力提高的過程，幫助學(xué)困生不但不會(huì)影響自己，還會(huì)使自己進(jìn)步發(fā)展能力得以提高。
3、組員合作意識(shí)的培訓(xùn)。在班級(jí)內(nèi)，大力開展集體主義教育和團(tuán)隊(duì)合作教育。
4、組員集體意識(shí)的培訓(xùn)。讓組員知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常管理中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總之小組合作學(xué)習(xí)不僅是一種組織形式，也是一種在新課改的學(xué)習(xí)環(huán)境下的重要學(xué)習(xí)方式，更是一種學(xué)習(xí)理念的更新，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷研究不斷改進(jìn)發(fā)展。在我的課堂上，小組合作使我從主講者、組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閱�發(fā)者，引導(dǎo)者再到合作者、學(xué)習(xí)者，將我與學(xué)生真正的形成了“學(xué)習(xí)共同體”，使課堂效率更高。

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