連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于中國最早的十四個沿海開放城市之一連云港市,地處亞歐大陸橋東橋頭堡、風(fēng)景秀麗的云臺山麓。2008年9月進入新校區(qū)辦學(xué),現(xiàn)占地1150畝,建筑面積33萬平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工600余人,全日制在校生近11000人。學(xué)校設(shè)機電工程學(xué)院、醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院、公共管理學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)與旅游學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外國語學(xué)院(國際交流與合作學(xué)院)、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)課部、政治教學(xué)部等9個二級學(xué)院2個教學(xué)部共11個教學(xué)單位。
開設(shè)了50余個專業(yè),涉及制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財經(jīng)、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計、交通運輸、旅游等12個職業(yè)領(lǐng)域,初步形成了工、經(jīng)、藝、農(nóng)、管等職業(yè)領(lǐng)域較為齊全的辦學(xué)格局。物流管理、化學(xué)制藥技術(shù)為國家重點建設(shè)專業(yè),建筑工程技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機信息管理等四個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè),計算機應(yīng)用技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、建筑工程技術(shù)為省級重點建設(shè)專業(yè)群。建有2個國家級實訓(xùn)基地、3個省級實訓(xùn)基地、60余個校級實訓(xùn)基地,1個國家職業(yè)技能鑒定所,教學(xué)儀器設(shè)備總值6000余萬元。
學(xué)校建有2個國家級實訓(xùn)基地、3個省級實訓(xùn)基地、60余個校級實訓(xùn)基地,1個國家職業(yè)技能鑒定所,教學(xué)儀器設(shè)備總值6000余萬元。[2]
2012年,學(xué)校先后選派200余名教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐鍛煉,60余名骨干教師赴國內(nèi)外進修深造;建有現(xiàn)代化圖書館兩座,藏書38萬冊, 建有84個校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地,擁有10個專業(yè)13個工種的國家職業(yè)技術(shù)鑒定所。
學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作,建立了較為完善的就業(yè)信息與服務(wù)網(wǎng)絡(luò),近年來畢業(yè)生就業(yè)率均達95%以上。就業(yè)去向多為長三角、珠三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。
為了滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求,學(xué)校每年都認真組織學(xué)生的“專轉(zhuǎn)本”工作,選拔一批品德端正、成績優(yōu)異、身體健康的優(yōu)秀?粕鷧⒓咏K省教育廳組織的考試,考試合格的學(xué)生轉(zhuǎn)入江蘇省相應(yīng)的本科院校學(xué)習(xí),在“專轉(zhuǎn)本”工作中堅持按照“公開、公平、公正”和競爭擇優(yōu)的原則,確保選送人才的質(zhì)量。該校每年均有近百名學(xué)生轉(zhuǎn)入省內(nèi)一些高校攻讀本科學(xué)歷,如:鹽城工學(xué)院、淮陰工學(xué)院、徐州工程學(xué)院、蘇州科技學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、常熟理工學(xué)院、淮海工學(xué)院 、南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院等。
學(xué)校以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,為畢業(yè)生的切身利益著想,不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,建立較為完善的就業(yè)信息與服務(wù)網(wǎng)絡(luò),2002屆畢業(yè)生就業(yè)率為82.48%,2003屆畢業(yè)生就業(yè)率達到97.3%,2004年為99%。[8]
學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,堅持為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高端技能型人才的辦學(xué)定位。努力踐行“德才兼?zhèn),知行合?rdquo;的校訓(xùn)精神,以先進的教育理念引領(lǐng)人才培養(yǎng),堅持特色發(fā)展,開放發(fā)展,和諧發(fā)展。辦學(xué)三十多年來,已培養(yǎng)畢業(yè)生4萬多名,遍布連云港市及其周邊地區(qū),為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
“十二五”時期,學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,積極實施多功能、多層次、多形式辦學(xué),大力實施內(nèi)涵提升戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和服務(wù)社會能力,全面建設(shè)有特色高水平院校,推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。
學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念,注重學(xué)生的素質(zhì)教育和實踐能力的培養(yǎng),注重學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新意識的鍛煉,堅持走高等職業(yè)教育的辦學(xué)之路,先后推進和深化了教育教學(xué)、人事制度、科研體制、產(chǎn)學(xué)研一體化、后勤社會化等一系列改革,并將產(chǎn)學(xué)研一體化作為推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一項戰(zhàn)略舉措,建立健全產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)機制和模式。近年來,學(xué)校在招生、就業(yè)、對外合作辦學(xué)方面都取得長足的發(fā)展。
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