本刊由四川職業(yè)技術學院主辦,四川省教育廳主管,辦刊宗旨為緊密結合我省經濟發(fā)展及當?shù)亟逃、電視教育現(xiàn)狀,立足教育現(xiàn)狀,立足職教前沿,高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真貫徹落實“三個代表”重要思想,百花齊放、百家爭鳴,探討職教理論,引導職教改革,服務地方經濟。
《川北教育學院院刊;川北教育學院學報》現(xiàn)用刊名《四川職業(yè)技術學院學報》
【收錄情況】
國家新聞出版總署收錄
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【欄目設置】
主要欄目:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
期刊名稱:四川職業(yè)技術學院學報
主管單位:四川省教育廳
主辦單位:四川職業(yè)技術學院
國際刊號ISSN:1672-2094
國內刊號CN:51-1645/Z
出版周期:雙月刊
出版地:四川省遂寧市
期刊語種:中文
期刊開本:大16開
歷史沿革:曾用刊名:川北教育學院院刊;川北教育學院學報
現(xiàn)用刊名:四川職業(yè)技術學院學報
創(chuàng)刊時間:1987
【投稿須知】
1.文章標題:一般不超過20個漢字,必要時加副標題,并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應注明資料來源。
9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式,其序號為①②③……。
10.參考文獻:參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下:
。1)圖書類格式:[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
。2)期刊文章格式:[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
。3)報紙文章格式:[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
。4)古籍格式:[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.
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。6)電子文獻格式:主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).
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11.基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚。
12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。
13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細地址、郵編。
【雜志范例】
2013年5期目錄
1.推進當代中國馬克思主義大眾化的基本原則喬丹丹,胡宇南,QIAODandan,HUYunan
2.社會主義榮辱觀的傳統(tǒng)文化根基于偉峰,曹燁
3.絕對自由與絕對責任——評析薩特的存在主義自由觀陳長蓮,CHENChanglian
4.康德的人性論反思侯道娟,HOUDaouan
5.論新儒家對道德良知與宇宙本體的關系處理——以對熊十力體用論的辨析為中心任明艷,RENMingyan
6.朱熹善惡觀的德育內涵及現(xiàn)代價值陳蘇珍,CHENSuzhen
7.旅游區(qū)新農村建設應圍繞四大要素——以安徽黃山為例汪厚庭,WANGHouting
8.論政府在全面建成小康社會中的生態(tài)責任官泳華,趙雙冰,GUANYonghua,ZHAOShuangbing
9.研究民族心理,構建和諧民族關系——以甘肅民族的調研為基礎馬天勇,MATianyong
10.欠發(fā)達地區(qū)農村老年貧困現(xiàn)狀分析及對策探討——基于云南大關縣六鎮(zhèn)三鄉(xiāng)的調查嚴佩升,YANPeisheng
11.中小企業(yè)實施微博營銷策略分析季芳
12.民國本《蓬溪河西鐘氏族譜》初探胡傳淮,胡云柯,HUChuanhuai,HUYunke
13.略談秦漢間的生肖文化——以簡牘材料為中心鄭言午,ZHENGYanwu
14.中國觀音文化與生態(tài)文明初探張政權
15.論唐代詠俠詩繁榮的原因曾曉洪
16.《四川歷代碑刻》釋文校補陳玲,CHENLing
17.淺析陶行知和諧教育思想的當代意蘊陳治芳
18.陶行知“精神糧庫”建設思想芻議田紅梅
19.用“中國夢”引領大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考代玉龍,曹玉蘭
20.高校教師進行大學生信仰教育的策略和路徑探析鄭一瑾,程紅,余桂林,李金萍
21.學生黨員再教育“加減乘除”模式的現(xiàn)實路徑探析管婷婷,GUANTingting
22.從多元文化角度探析獨立學院思想政治教育載體的路徑選擇張君
23.獨立學院大學生幸福感調查報告——以重慶師范大學涉外商貿學院為例李玉梅,曾貴,王
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