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教學儀器與實驗雜志

發(fā)布時間:2014-03-28 11:10:44更新時間:2014-03-28 11:12:13 1

  教學儀器與實驗是教育部主管,教育部基礎司和教育部教學儀器研究所主辦的面向基礎教育的學術(shù)性期刊。讀者對象是中小學教育行政管理人員、教研人員、理化生教師、教育技術(shù)裝備管理部門和教儀企業(yè)以及大學理科師生。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄中國知網(wǎng)、維普中文期刊全文收錄

  【欄目設置】

  主要欄目:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

  【投稿須知】

  期刊名稱:教學儀器與實驗

  主管單位:中華人民共和國教育部

  主辦單位:教育部基礎教育司;教育部教學儀器研究所

  國際刊號ISSN:1003-3416

  國內(nèi)刊號CN:11-1960/G4

  出版周期:月刊

  出版地:北京市

  期刊語種:中文

  期刊開本:大16開

  現(xiàn)用刊名:教學儀器與實驗

  創(chuàng)刊時間:1984

教學儀器與實驗

  1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

  2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

  3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區(qū)別明顯。

  4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

  5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。

  6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請與本部聯(lián)系確認。

  7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議,稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改,雜志一個版面2500字,二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù),出刊日期,是否加急等情況,請在郵件投稿時作特別說明。

  8.請作者自留備份稿,本部不退稿。

  9.論文一經(jīng)發(fā)表,贈送當期樣刊1-2冊,需快遞的聯(lián)系本部。

  10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話(包括手機)、郵編等信息,以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

  【雜志目錄】

  2013年11期目錄

  1.思想和方法并重提升實驗與探究能力——2013年湖南新課程卷Ⅰ生物實驗與探究能力評價及教學建議胡平新

  2.新課程理念下化學實驗教學實施策略的反思蘇永平

  3.物理課堂提問的探討與實踐王趙云

  4.利用物理前概念實施有效教學鐘俊敏,鄒建中

  5.理論與實踐結(jié)合提高動手應用能力——四川省近四年高考物理實驗試題的特點及備考策略毛永輝

  6.2012年加拿大國家化學周活動概述王瓊,張鳳,陳凱

  7.開展開放式教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力肖貴香,韓斌

  8.基于學生分組實驗教學中學生不良心理的研究王玉璽,田奇林

  9.“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動”教學如何建立創(chuàng)新課堂歐紅霞

  10.平面鏡成像實驗器材的改進陳士元

  11.焦耳定律演示實驗的改進熊先超

  12.光具座的再改進由俊劍

  13.銅與稀硝酸反應實驗的改進郭軍民

  14.利用DIS探究彈簧彈力滯后的因素張飛

  15.水銀槽中的液面高度不變化嗎——對教材托里拆利實驗插圖的質(zhì)疑與解讀林虎

  16.探究加速度與物體質(zhì)量、受力的關(guān)系實驗創(chuàng)新張曉琳,趙海燕

  17.鈉與氯氣反應實驗的創(chuàng)新設計何寧東,萬輝霞


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