信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)是信陽(yáng)師范學(xué)院主管主辦的學(xué)術(shù)理論刊物�？�物的宗旨是堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向，堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，促進(jìn)文化交流，繁榮學(xué)術(shù)研究，提高刊物質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)科研。

　　《信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》是信陽(yáng)師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)理論刊物,主要刊登哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的學(xué)術(shù)論文。主要專欄有:毛澤東思想鄧小平理論研究、社會(huì)主義研究、法學(xué)研究、元明清文學(xué)研究、寫作學(xué)研究、中國(guó)古代史研究、中國(guó)現(xiàn)代史研究、心理學(xué)教育學(xué)研究、學(xué)術(shù)研究綜述等。本刊對(duì)省級(jí)以上科研項(xiàng)目的文章和學(xué)術(shù)研究綜述類文章,優(yōu)先發(fā)表。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄獲獎(jiǎng)情況

　　1995、1999、2005年連續(xù)三次評(píng)為河南省優(yōu)秀學(xué)報(bào)

　　1999年、2005年評(píng)為河南省一級(jí)期刊

　　1999年入選中國(guó)人文核心期刊

　　2002年評(píng)為中國(guó)人文社科優(yōu)秀學(xué)報(bào)

　　2004年入選中國(guó)人文學(xué)報(bào)核心期刊

　　期刊名稱：信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

　　主管單位：信陽(yáng)師范學(xué)院

　　主辦單位：信陽(yáng)師范學(xué)院

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1003-0964

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：41-1030/C

　　出版周期：雙月

　　出版地：河南省信陽(yáng)市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

　　現(xiàn)用刊名：信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1981

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：社會(huì)主義理論與實(shí)踐、政治學(xué)、歷史學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、《說(shuō)文解字》與漢字學(xué)研究、文學(xué)研究。

　　【投稿須知】

　　(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵守《著作權(quán)法》,學(xué)術(shù)上有創(chuàng)新,能聯(lián)系實(shí)際研究和解決社會(huì)實(shí)踐提出的新課題。

　　(2)請(qǐng)?zhí)峤淮蛴「搴蛙洷P（另附一份純文本文件）,文字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)務(wù)必清晰、規(guī)范。

　　(3)來(lái)稿應(yīng)包括:中英文題目,中英文作者單位(郵編),中英文摘要(200字左右),中英文關(guān)鍵詞,中圖分類號(hào),正文,作者簡(jiǎn)介(出生年、性別、籍貫、民族、單位、職稱及研究方向),參考文獻(xiàn)。請(qǐng)用附頁(yè)注明詳細(xì)通訊地址、郵政編碼和電話。

　　(4)《馬克思恩格斯選集》、《毛澤東選集》(4卷)、《列寧全集》和《鄧小平文選》等經(jīng)典著作,必須引用最新版本。注釋(解釋或說(shuō)明性文字)一律放在文章正文中,加括號(hào)。參考文獻(xiàn)(引文出處)著錄格式按照《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》和《中國(guó)高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范》著錄(請(qǐng)參考本刊有關(guān)文章)，放正文之后。

　　(5)文責(zé)自負(fù)。責(zé)任編輯在不改變作者觀點(diǎn)的前提下,必要時(shí)將對(duì)來(lái)稿作文字性修改。

　　(6)切勿一稿兩投,否則,造成損失由作者承擔(dān)。作者在6個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知,可另行處理。因本編輯部人力財(cái)力有限,恕不退稿；要求退稿者,請(qǐng)寄足郵資。

　　【雜志目錄】

　　2013年第5期目錄

　　專題研究：馬克思主義大眾化話語(yǔ)策略研究

　　(1)沒(méi)有話語(yǔ)質(zhì)量就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)---馬克思主義大眾化札記杜超

　　(6)深入淺出，何以可能——馬克思主義大眾化方法論析程晉富

　　(9)馬克思主義理論傳播：從“大眾話”到大眾化胡亞云

　　(13)對(duì)不良學(xué)風(fēng)說(shuō)“不＂——馬克思主義走向大眾的必然選擇周哲

　　專題研究：動(dòng)畫藝術(shù)的類型與風(fēng)格

　　(17)國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)動(dòng)畫《秦時(shí)明月》的俠文化主題及其表現(xiàn)焦素娥范玉雪

　　(21)長(zhǎng)篇?jiǎng)赢嫛度龂?guó)演義》中的君主形象及其文化內(nèi)涵田華

　　(24)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代解讀——國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫《孔子》的創(chuàng)作特點(diǎn)與文化特色栗樹

　　(27)動(dòng)漫文化素養(yǎng)教育的實(shí)踐路徑——以日本動(dòng)畫《千與千尋》為例董海穎

　　哲學(xué)研究

　　(32)馬克思主義經(jīng)典作家安全思想特質(zhì)的當(dāng)代解讀靳利華

　　(37)批判·人本·公正——馬克思世界歷史思想本真意蘊(yùn)之詮解方芳

　　教育與心理研究

　　(42)高校思想政治理論課教師增強(qiáng)理論自覺(jué)與理論自信探析郭華鴻

　　(46)教師和同學(xué)支持對(duì)初中生生活滿意感的影響——自尊的**作用姜金偉李蘇醒

　　(50)“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)與當(dāng)前高等教育實(shí)踐——兼論“學(xué)術(shù)人”假設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境張翼

　　(55)河南省師范院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：?jiǎn)栴}、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐策略周青山

　　(60)以評(píng)促教：建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍——2013年教學(xué)專業(yè)國(guó)際峰會(huì)報(bào)告述評(píng)田京

　　法學(xué)研究

　　(65)論妨害公務(wù)罪之合法抗辯梅象華文曉鵬

　　(69)略論農(nóng)村環(huán)境公益訴訟之原告主體設(shè)置——從“癌癥村”現(xiàn)象說(shuō)起柏孟仁

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