西安音樂學院學報《交響》是由西安音樂學院主辦的在國內外公開發(fā)行的我國西北地區(qū)惟一一家綜合性音樂學術期刊。全年4期(季刊),國際標準16開本,96個頁碼。《交響》前身為該院主辦的《延安歌聲》(共出16期),1982年易為現(xiàn)名,1984年公開發(fā)行。
雜志依托該院在中國傳統(tǒng)音樂教學與科研方面的學科優(yōu)勢,重視挖掘和整理陜西本地以及西北地區(qū)各民族的音樂文化資源,以全面介紹和宣傳國內外最新音樂學術成果,推動音樂教育改革,繁榮音樂文化為宗旨,在“西安鼓樂”、“漢唐音樂文化”、“古代樂律學理論”、“音樂美學”等專題領域影響較大,發(fā)表了一系列理論價值較高的學術研究成果,形成了自己的辦刊特色。
多年來,除忠實介紹和展示國內外音樂學人不同時期的科研動態(tài)和成果外,還注意發(fā)揮地域優(yōu)勢,致力于宣傳和弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化遺產,如對“漢唐音樂文化”以及“長安古樂”等專題的長期追蹤介紹就頗為引人矚目,在學術界享有較高聲譽。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄入選1992年《中文核心期刊要目總覽》;
1996年在陜西高校期刊技術質量評比中榮獲優(yōu)秀期刊一等獎;
1999年榮獲二等獎,1999年被中國學術期刊(光盤版)電子雜志社、北京大學圖書館、中國科學院文獻情報中心、中國社會科學院文獻信息中心等單位指認為“中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊”,被《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術期刊(光盤版)》指認為全文收錄期刊。
欄目設置
主要欄目有:中國傳統(tǒng)音樂、中外音樂史論、音樂美學、音樂學綜合研究、音樂創(chuàng)作理論與教學、演唱演奏技術及教學、律學、音樂考古、音樂基礎教育研究、大學生研究生園地等。
投稿須知
l、論文應觀點明確、新穎,資料翔實、可靠,論證嚴密、科學。篇幅一般不超過1萬字(特別優(yōu)秀的文章可不受字數(shù)限制),宜用方格稿紙謄寫,字跡應工整、清楚。最好投寄打印稿(附文件軟盤)或發(fā)送電子郵件。
2、來稿應包括題名、作者署名、工作單位、作者簡介、文章摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻。
“文章題名”應簡明、具體、恰切,能概括文章的特定內容,一般不超過20個字。
“作者署名”如為筆名,應注明真實姓名。
“內容提要”應能客觀地反映論文的主要內容信息,具有獨立性和自含性,一般不超過200字。
“關鍵詞”是反映論文主題概念的詞或詞組,一般應選3-8個,應盡量從《漢語主題詞表》中選取。
“作者簡介”主要包括作者姓名、性別、出生年、民族(漢族可省略)、籍貫、工作單位、職稱、學位等情況作出介紹。
“正文內標題”不用標點符號(問號、嘆號、省略號除外),層次一般不超過五級。序號可采用一、(一)、1、(1)、1),不宜用①。
“譜例”部分一律采用五線譜標示,能用文字說明的盡量使用文字表述,行文中間最好不要加雜小譜例。
“注釋”主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容的解釋和補充說明。本刊一律采用尾注形式。文內注釋序號用帶圓括號的阿拉伯數(shù)字居右上角表示,文后注釋序號用帶圓括號的阿拉伯數(shù)字表示。
“參考文獻”采用順序編碼制,在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼,序號置于方括號內。同一文獻在一文中被反復引用者,用同一序號標示,屬著作者應在序號后加圓括號注明頁碼或章、節(jié)、篇名。文后參考文獻表的排列順序以正文中出現(xiàn)的先后為準;表上以“參考文獻”(左頂格)或“[參考文獻]”(居中)作為標識;序號左頂格,用阿拉伯數(shù)字加方括號標示,每一條目的最后均以實心點結束。參考文獻表置于文尾注釋之后,其格式為:
專著、論文集、學位論文、報告——[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年,起止頁碼(任選).
示例:[1]張洪島.歐洲音樂史[M].北京:人民音樂出版社,1983.
期刊文章——[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.
示例:[3]魏廷格.論王建中的鋼琴改編曲[J].中國音樂學,1992(2):64-73.
論文集中的析出文獻——[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者[任選].原文獻題名[C].出版地:出版者,出版年,析出文獻起止頁碼.
示例:[4]陳家駒.音樂作品的查找與鑒賞[A].藝術文獻檢索與利用[C].杭州:浙江美術學院出版社,1989:139-153.
報紙文章——[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
示例:[5]徐碧輝.審美教育與精神文明建設[N].光明日報,1996-08-10.
各種未定類型文獻——[序號]主要責任者.文獻題名[Z].出版地:出版者,出版年.
示例:[8]辛豐年.唱片這種書[Z].如是我聞[Z].沈陽:遼寧教育出版社,1995:145一151.
參考文獻類型標識為:M——專著,C——論文集,N——報紙文章,J——期刊文章,D——學位論文,R——報告,S——標準,P——專利,Z——其他未說明的文獻類型。
3、本刊已入編《中國學術期刊(光盤版)》及中國期刊網(wǎng),如不愿進人以上電子出版物,請書面聲明,以便做出處理。
4、為了與作者及時保持聯(lián)系,請將通訊地址、郵政編碼、通訊號碼等聯(lián)系方式一并附在文章末尾。
雜志目錄
目錄·2013年3期
1.“公泛音”的發(fā)現(xiàn)與“和諧”的定義李武華
2.唐代琵琶的“(幾母)”音位符號莊永平
3.殷墟出土樂器的分類及相關問題探討王秀萍
4.從康乾時期的樂制更作看清代禮樂制度的發(fā)展范曉敏
5.延安音樂的歷史淵源、文化構成及經驗價值——《延安音樂史》導論呂品
6.中國音樂圖像學理論體系建設三要議劉宇統(tǒng)
7.敦煌樂舞藝術研究的文獻計量學分析景月親
8.“琴者心也”與“琴者禁也”辨析——“李贄音樂美學的思想基礎”研究之三徐海東
9.論音樂音響是什么以及如何是——兼及“音樂的形式與內容”問題郟而慷
10.對古琴藝術傳統(tǒng)的認識與發(fā)展思考于珊珊
11.陜北民間歌舞的文化精神楊婷
12.彝族高腔民歌的表現(xiàn)形式及審美特征陳建林
13.論郭祖榮單樂章交響曲的“大容量”涂致潔
14.隴東道情皮影戲“生成”初探王艷
15.對中阮協(xié)奏曲《山韻》的解讀程寶華
16.巴托克《戶外》創(chuàng)作技術分析王莉娜
17.中國電子音樂創(chuàng)作的審美追求王林
18.新時期中國學校音樂教育法規(guī)建設研究楊和平
19.清末民初中國音樂教育本土化實驗的歷史意義及當代啟示蔡麗紅
20.中國民族歌劇實踐在高校民族聲樂教學中的重要性王穎
21.構唱訓練在現(xiàn)代音樂視唱練耳教學中的拓展胡艷
22.論唐詩在當時的吟誦傳播董兵,王立增
23.影響民族聲樂唱詞可懂度的主客觀因素屈歌
24.兩首鮮為人知的羅馬尼亞小提琴與鋼琴作品王旦
25.大提琴技術訓練的基本要素王曉元
26.論鋼琴曲《春舞》的音樂敘事特點魏耀珍
27.德彪西鋼琴組曲《為鋼琴而作》解析王文霞
28.高度的抒情性與深沉的歷史感——韓蘭魁交響樂作品音樂會與創(chuàng)作座談會述評李寶杰,葉明春
29.中國詩化氣質在陸在易藝術歌曲中的體現(xiàn)雷貞
30.問渠那得清如許為有源頭活水來——評施詠《樂理與文化》陳昌文
31.箏曲《云嶺音畫》意象形態(tài)及其演奏表現(xiàn)探析周璇
32.2013年敦煌樂舞國際學術研討會綜述尚媛,魏曉平
33.“三月不知肉味”辨正王虹霞
34.論初唐帝王樂舞觀的變遷及其文化意義楊名
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