面對(duì)此種情況，高校可以運(yùn)用新媒體作為教育的工具，拉近師生之間的距離，營(yíng)造出一對(duì)一的私人空間。在新媒體背景下發(fā)展出的社交軟件，有一定的私密性與虛擬性，具有保護(hù)隱私的優(yōu)勢(shì)，有助于學(xué)生解決一些比較私人的問(wèn)題，避免當(dāng)面與老師說(shuō)出的尷尬。接下來(lái)小編簡(jiǎn)單介紹一篇優(yōu)秀新媒體論文。

　　【摘要】伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，新媒體得到了迅速的發(fā)展，對(duì)高校的思想政治來(lái)說(shuō)，把新媒體引入其中，可以彌補(bǔ)思想政治教育的不足之處，促使其與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。筆者聯(lián)系工作實(shí)際，論述了新媒體時(shí)代高校思想政治教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代;高校思想政治教育;挑戰(zhàn)機(jī)遇

　　一高校思想政治教育在新媒體時(shí)代下面臨的機(jī)遇

　　第一，加入新媒體的因素，增強(qiáng)高校思想政治教育的親和力。在大學(xué)開(kāi)展高校思想政治教育的過(guò)程中，由于課堂是不固定的，學(xué)生們會(huì)在不同的教室里接受教育，就老師而言，會(huì)分散老師的精力，對(duì)于輔導(dǎo)與管理學(xué)生不利。在社交軟件里，學(xué)生們可以自由地說(shuō)出自己的困擾，減輕壓力，保護(hù)身心健康，新媒體的加入增強(qiáng)了高校思想政治教育的親和力。第二，利用新媒體提升高校思想政治教育的交互性。當(dāng)前，運(yùn)用手機(jī)、電腦等各種設(shè)備作為終端的新媒體，在生活中得到越來(lái)越廣泛的運(yùn)用，各高�？梢詣�(chuàng)新教育的手段，加入多媒體的因素，為老師與學(xué)生之間的互動(dòng)提供方便，并使得高校的思想政治教育可以突破時(shí)間與空間的限制，朝著多元化的方向發(fā)展，這就是新媒體為教育帶來(lái)的機(jī)遇。老師們?cè)诎l(fā)布一些信息時(shí)，比如教學(xué)的視頻、就業(yè)的信息、學(xué)校的公告、考研的建議等內(nèi)容，都可以借助新媒體來(lái)傳達(dá)，并根據(jù)實(shí)際需要，老師與學(xué)生之間可以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)的咨詢與輔導(dǎo)。運(yùn)用新媒體讓學(xué)生在反饋的時(shí)候準(zhǔn)確表述，有利于老師快捷、準(zhǔn)確地得到學(xué)生的反饋。

　　二高校思想政治教育在新媒體時(shí)代下規(guī)避挑戰(zhàn)

　　第一，加強(qiáng)思想政治教育避免新媒體多元化影響學(xué)生價(jià)值觀。新媒體具有開(kāi)放的特性，對(duì)人們的價(jià)值觀有著一定的影響。大學(xué)生涉世未深，心智還不是很成熟，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面新聞，分辨的能力還不強(qiáng)，價(jià)值取向極易受到影響。在新媒體高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況下，高校思想政治教育的權(quán)威，極有可能受到多元化思潮的沖擊。為了規(guī)避這種挑戰(zhàn)，各高校在運(yùn)用新媒體作為教育工具的同時(shí)，要加強(qiáng)宣傳校園網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的道德與法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的價(jià)值觀。各高校要持續(xù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在宣傳教育的內(nèi)容方面要言之有物，避免空洞乏味，減少媒體中對(duì)大學(xué)生不利的影響。

　　第二，學(xué)校從制度上制約學(xué)生。新媒體具有虛擬的特點(diǎn)，在給高校思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。由于新媒體的虛擬性，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生依賴的心理，沉浸在虛擬的世界里不能自拔，以此來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。高校大學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，有些自控能力比較弱的學(xué)生會(huì)躲在虛擬的世界里，逃避來(lái)自現(xiàn)實(shí)的各種壓力。長(zhǎng)此以往，會(huì)使得部分學(xué)生與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，失去社交的能力與生存的能力，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展很不利。針對(duì)這種情況，學(xué)校要制定相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束，制定獎(jiǎng)罰的制度，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間嚴(yán)格控制，將學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間與分?jǐn)?shù)的考核聯(lián)系起來(lái)。如有學(xué)生以學(xué)習(xí)為借口沉迷于網(wǎng)絡(luò)，行為嚴(yán)重者扣除其學(xué)分作為處罰。

　　第三，加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用帶動(dòng)了新媒體的迅速發(fā)展，新媒體給人們工作生活的方式帶來(lái)了很大的改變。在新鮮事物不斷推陳出新的時(shí)代，老師們的觀念也要隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，接受新的生活方式與社交方式。老師們要不斷地轉(zhuǎn)變思想，拓展自己的知識(shí)面與知識(shí)的儲(chǔ)備量，提高創(chuàng)新思維能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、運(yùn)用新媒體，提高高校思想政治教育的效果。總而言之，在新媒體時(shí)代，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，積極運(yùn)用新媒體，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，及時(shí)制訂應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)方案，使新媒體時(shí)代高校思想政治教育的效果得到提升。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]肖娜.論新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].中國(guó)高新區(qū)，2017(18)

　　[2]王夢(mèng)涵.新媒體時(shí)代高校思想政治教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2016(5)

　　[3]季海菊.論新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].南京社會(huì)科學(xué)，2015(5)

　　閱讀期刊：世界經(jīng)濟(jì)與政治論壇

　　《世界經(jīng)濟(jì)與政治論壇》(雙月刊)創(chuàng)刊于1981年，是江蘇省社會(huì)科學(xué)院主管、江蘇省社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)研究所主辦的學(xué)術(shù)性刊物，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)與政治研究領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)平臺(tái)。自2004年起，本刊一直被評(píng)為全國(guó)中文世界經(jīng)濟(jì)類核心期刊。內(nèi)容以研究世界經(jīng)濟(jì)與國(guó)際政治為主，反映世界經(jīng)濟(jì)和國(guó)際政治領(lǐng)域的最新成果，追蹤國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題。

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自：http://www.jinnzone.com/xingzhengfalw/65948.html