《吉林教育》是由吉林省教育廳主管，吉林教育雜志社主辦的以編輯出版各級(jí)各類(lèi)教育、大中小幼為主要內(nèi)容的綜合性期刊。中國(guó)期刊網(wǎng)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)人文科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，吉林省一級(jí)期刊。是全國(guó)創(chuàng)刊最早和發(fā)行量最大的教育刊物之一

　　2008年起，《吉林教育》分別于每月的1日、10日、20日出版，全年共36期。上旬為教研版；中旬為學(xué)科版；下旬為綜合版。以發(fā)展提高中國(guó)校外教育的科研成果和學(xué)術(shù)水平，開(kāi)展中國(guó)校外教育學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)中國(guó)校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。恪守“搜索前沿校外教育視點(diǎn)，探求校外教育理論，傳播校外教育信息，開(kāi)掘校外教育實(shí)踐”的辦刊理念，通過(guò)高端的校外教育研討和各種教育論文征集等活動(dòng)，使本刊成為全國(guó)教育界和社會(huì)各界互通校外教育信息的重要渠道，和全國(guó)教育界進(jìn)行校外學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地，將本刊努力打造成為中國(guó)校外教育理論方面的權(quán)威期刊，成為中國(guó)校外教育期刊中的第一品牌雜志

　　發(fā)行覆蓋區(qū)域：國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行

　　【欄目設(shè)置】

　　《吉林教育》雜志為旬刊，上中旬刊登全國(guó)各地的教育相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，下旬刊主要報(bào)道吉林省內(nèi)教育教學(xué)研究成果和教育政策及教育動(dòng)態(tài)。主要欄目包括高教理論研究、高職高專(zhuān)實(shí)踐、普教理論方舟、中小學(xué)教研、高教學(xué)科探新、教學(xué)與管理、教育教學(xué)反思、班級(jí)管理、綜合教育等。

　　【讀者對(duì)象】《吉林教育》主要讀者對(duì)象是廣大教育行政干部、中小學(xué)教師、幼兒園教師和教研人員。旨在宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，剖析教育的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，報(bào)道教育、教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)，研究教材、教法。

　　【稿件要求】

　　期刊名稱(chēng)：吉林教育

　　主管單位：吉林教育雜志社

　　主辦單位：吉林教育雜志社

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：0529－0252

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：22－1042/G4

　　出版周期：旬刊

　　出版地：吉林省長(zhǎng)春市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開(kāi)本：16開(kāi)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1956

　　1、雜志社對(duì)所有稿件有刪改權(quán)，如不同意刪改，請(qǐng)投稿時(shí)注明，切勿一稿多投，來(lái)稿一律文責(zé)自負(fù)

　　2、稿件以word文檔格式，小四號(hào)宋體字，1.5倍行距。觀點(diǎn)鮮明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，校對(duì)準(zhǔn)確無(wú)誤

　　3、該刊已入中國(guó)期刊網(wǎng)，凡在該刊登載的作品，即視為同意上網(wǎng)

　　4、所有文章，是否附摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)，由作者根據(jù)需要確定

　　5、每版字符約為2500字，不足2500字的均按1版計(jì)算。2500－3600字，為1.5版，3600－5000字為2版，依此類(lèi)推

　　6、該刊不發(fā)課堂實(shí)錄、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等類(lèi)似稿件

　　7、稿件全部采用電子文本發(fā)送到指定郵箱，不發(fā)帶有圖畫(huà)、公式和外文的稿件，附有表格的文章另有要求

　　【最新目錄】

　　語(yǔ)文教師培訓(xùn)模式的探索

　　劉煥豐

　　(14)校本教研的主題化探索

　　張鋒

　　(15)縣域?qū)W前教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

　　劉小男

　　(16)農(nóng)村體育與健康教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

　　汪慧

　　(17)立足校本科研實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展

　　陳葉春

　　理論

　　(18)領(lǐng)略專(zhuān)家風(fēng)采積蓄智慧前行

　　杜忠玉

　　(19)“淺能”教師的轉(zhuǎn)變策略

　　周德民

　　(20)試談教師的勇氣

　　李玉學(xué)

　　(21)十年課改給教師帶來(lái)了什么

　　李景山

　　(22)略談學(xué)校教育教學(xué)的后勤服務(wù)

　　辛建立

　　(23)高中思想政治課堂生命活力初探

　　尹占國(guó)

　　(24)留守兒童的教育狀況及學(xué)校的教育措施

　　張亞茹劉海燕

　　(25)發(fā)展農(nóng)村成人教育促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高

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