新時期高校網(wǎng)絡思想政治教育研究
摘要：新時期網(wǎng)絡思想政治教育有利于高校學生隨時隨地學習吸收，同時能增進師生間溝通交流，及時掌握學生的思想動態(tài)。為了做好思想政治教育工作，我們要跟隨時代潮流，及時占領網(wǎng)絡這個思想政治教育陣地，把網(wǎng)絡思想政治教育與資助工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理教育等日常工作結合起來，采用學生喜聞樂見的網(wǎng)絡形式普及宣傳。
關鍵詞：新時代;網(wǎng)絡思想政治教育;高校
黨的十八大以來，黨中央高度重視網(wǎng)絡陣地的建設工作以及網(wǎng)絡宣傳思想工作�！蛾P于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》1強調要充分運用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡輿論主動權。要切實做好網(wǎng)絡思想政治教育工作，就需要深入了解高校學生群體的日常生活習慣，特別是對手機APP的使用、應用程序的偏好，從而能夠針對高校學生常用�？吹钠脚_，編輯學生樂于轉發(fā)傳播的內(nèi)容，潛移默化地教育學生自覺遵行社會主義核心價值觀，抵制不良思想。
一、網(wǎng)絡思想政治教育需要科學性和學術性。
在網(wǎng)絡普及的今天，網(wǎng)絡思想政治教育也需要越來越去概念化和專業(yè)化。網(wǎng)絡思想政治教育歸根結底還是要實事求是，把內(nèi)容規(guī)范化，深度去挖掘創(chuàng)新內(nèi)容，并結合現(xiàn)代的多媒體技術創(chuàng)新形式，使其越來越科學性和學術性。
高校思想政治教育本就是高校教育的重要板塊。大學生成長成才的第一步肯定是樹立正確的人生觀、價值觀。怎么利用網(wǎng)絡陣地，怎么設計發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)越性，結合高校思想政治教育的學術性，把二者融合，使得高校大學生的思想政治教育更加徹底和深入人心是我們需要思考和解決的問題。
二、網(wǎng)絡思想政治教育需要多方努力。
網(wǎng)絡思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)調配合，其中非常重要的是教師人才隊伍建設與宣傳內(nèi)容建設，以及把網(wǎng)絡思想政治教育與資助工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理教育、校園生活等相結合的平臺建設。隨著生活水平提高，信息技術、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)使用日益普及，現(xiàn)代學生群體幾乎人人有手機、時時處處用手機。網(wǎng)絡讓當代大學生能夠更快地接收信息、傳播信息，對大學生的思想與行為有廣泛而深遠的影響。而我們作為高校思想政治教育工作的工作者，面對時代的變化，產(chǎn)生了許多新的要求與新的任務。
(一)提升運用網(wǎng)絡進行教育宣傳的能力。
一方面，需要深入高校學生群體中去，了解青年朋友的興趣愛好，使用學生群體常用的網(wǎng)絡平臺，關注網(wǎng)絡平臺上的輿論動態(tài)和新鮮事物，從而能夠了解到學生青年群體的思想動態(tài)和網(wǎng)絡流行的表現(xiàn)形式，并根據(jù)學生群體當下的思想觀價值觀，使用學生群體當下流行的語言，來針對性地創(chuàng)新思想政治教育的宣傳內(nèi)容。另一方面，需要我們教師隊伍運用網(wǎng)絡工具的能力，培訓如視頻編輯制作軟件、海報圖片設計軟件的使用，加強如微博、微信公眾號的運營建設。共青團在這方面工作做得很好，既在微信公眾號時常更新青年群體關心的時政點評，同時也提供團員、志愿者相關服務，增強了用戶粘性;也在微博、知乎網(wǎng)、嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)等開設賬號，在這些青年學生群體經(jīng)常使用的互動平臺發(fā)布視頻和信息，回應青年群體的關切，受到青年群體的一致好評。
(二)加強網(wǎng)絡思想政治教育與學生工作的結合。
運用好網(wǎng)絡和大數(shù)據(jù)工具，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關內(nèi)容整合到網(wǎng)絡思想政治教育的統(tǒng)一平臺中去，讓高校學生能夠一站式了解應知的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，掌握應會的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能。首先，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)時代碎片化的特點，在平臺中發(fā)布國家創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策、政府企業(yè)招聘信息、求職知識等;其次，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的互動性，可以邀請創(chuàng)業(yè)導師、校友來平臺進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗指導，與高校學生進行互動答疑，建立企業(yè)崗位大數(shù)據(jù)檔案，讓高校學生可以提前了解各行各業(yè)的發(fā)展情況，知道具體企業(yè)的相關情況和具體崗位的技能、資格要求，從而讓高校學生在進入市場前就能夠知道國家相關政策方針、確定就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向、學習就職技能及考取資格證書;最后，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的分享性特點，邀請著名創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、專家教授等進行講解，錄制內(nèi)容豐富的高質量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓視頻，形成既能滿足共性技能提高、也能滿足針對特定行業(yè)崗位技能提高的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能學習包。
(三)加強網(wǎng)絡思想政治教育與校園生活的結合。
只要網(wǎng)絡思想政治教育的統(tǒng)一平臺能夠提供學生在校園生活中的相關服務，就能夠提高學生的使用頻率，同時接收到思想政治方面的信息內(nèi)容。因此，可以建立統(tǒng)一的校園門戶平臺，深度整合思想政治教育及校園生活服務。比如與教學相關功能整合在一起，如課程選取、教學通知等，通過與高校學生學習相關的業(yè)務聯(lián)系起來，更能體現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的學習性;也能與校園生活相關功能整合起來，比如校園行政服務、飯?zhí)脴I(yè)務、快遞服務等，增加高校學生的使用頻率，從而提高接觸到思想政治相關信息的可能性;也能與校園資源相結合，如科研動態(tài)、校友通訊錄、校友互動論壇等相結合，從而形成思想政治教育的長效機制。
三、網(wǎng)絡思想政治教育的意義
(一)網(wǎng)絡思想政治教育有益于高校學生利用碎片化時間學習吸收。
“隨著近些年來高校信息化建設特別是智慧校園建設的加速，數(shù)字校園在一些高�；境尚停髮W生校園學習、生活行為的數(shù)據(jù)抓取變得更為容易和迅捷，這就使得思想政治教育大數(shù)據(jù)研究實踐成為可能，在實踐中已經(jīng)有高校利用大數(shù)據(jù)進行管理育人、服務育人。”2，如果現(xiàn)在的思想政治教育工作還一直只停留在傳統(tǒng)的課堂教學、海報板報、班會級會等形式，那么對現(xiàn)在的95后甚至00后的教育和宣傳效果將會大打折扣。因此，要使用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段對思想政治教育工作進行改造，主動了解學生青年群體的性格行為特點和思想文化需求，掌握網(wǎng)絡思想政治教育方式方法，創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容，使思想政治教育更能吸引高校學生的注意，深化思想政治宣傳效果。
(二)合理引導學生群體的網(wǎng)絡輿論空間，有利于網(wǎng)絡思想政治教育的順利開展。
毛澤東曾說過，對于農(nóng)村的陣地，社會主義如果不去占領，資本主義就必然會去占領。同樣地，社會飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代信息豐富繁雜，極大地增強了可獲得性和傳播性。然而，信息的內(nèi)容良莠不齊、泥沙俱下，傳播信息有好有壞，與此同時，高校學生的思想與價值觀還未完全形成，對于不良信息低俗內(nèi)容的識別能力和批判能力不足，容易受到錯誤的世界觀思想觀價值觀的影響與腐蝕，所以網(wǎng)絡輿論空間這種新興的思想政治宣傳陣地，需要鼓足干勁優(yōu)先占領，一方面提升思想政治工作隊伍的互聯(lián)網(wǎng)認識，學習與運用互聯(lián)網(wǎng)傳播工具，一方面要提高高校學生的不良信息的識別能力和批判能力，從而能自覺抵制不良信息、擁護有益信息。
(三)網(wǎng)絡思想政治教育能增進學生間相互交流，提升學生對思想政治的學習、理解與接受水平。
傳統(tǒng)的思想政治教育工作大多是教師向學生的單向傳播，學生被動接受老師的講解，因此師生之間缺乏互動，既導致學生的學習積極性不高，也讓教師難以了解眾多學生的思想情況。而網(wǎng)絡思想政治教育就能豐富教育和宣傳的形式，利用一些互聯(lián)網(wǎng)平臺來實現(xiàn)跨時空的交流互動。比如微信閱讀、網(wǎng)易蝸牛閱讀等能實現(xiàn)對教材特定文本的評論與交流;各大視頻網(wǎng)站能發(fā)布彈幕，針對思想政治網(wǎng)絡課程視頻的具體內(nèi)容進行提問和答疑;微信公眾號、微博、小視頻等能定時推送思想政治知識，作為宏觀的課堂教學體系的細節(jié)補充。所以，要充分運用網(wǎng)絡工具加強思想政治教育的主動性、互動性，加強教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的溝通交流，形成共學、共商、共建、共治、共享的良好學習氛圍。
網(wǎng)絡思想政治教育是大勢所趨，時代所需，是與新時期學生溝通、教育的方式方法。我們高校輔導員要提高創(chuàng)新自己的方式方法，不斷吸收新鮮事物，關注學生所關注的，融合學生的新時期思想，把思想政治教育溶于日常，始于生活，潤物細無聲地達到事半功倍的效果。這對我們輔導員來講是一個挑戰(zhàn)，要創(chuàng)新形式，要改變策略，要把自己的知識更加專業(yè)化，要把碎片化結合知識結合潮流，讓學生更加生動直觀的接受。
1中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中國政府網(wǎng).2015-01-19
2胡啟明：《大數(shù)據(jù)視域下思想政治教育研究反思》[J].思想理論教育.2020.04
作者：張夢嬌 肇慶學院
