《中國教育學(xué)刊》是由中華人民共和國教育部主管、中國教育學(xué)會主辦，面向基礎(chǔ)教育的綜合性學(xué)術(shù)刊物。創(chuàng)刊于1980年，1988年正式批準(zhǔn)向國內(nèi)外公開發(fā)行。

　　《中國教育學(xué)刊》連續(xù)幾年被列為全國教育類中文核心期刊，被收錄入北京大學(xué)圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會編的《中文核心期刊要目總覽·2000》。在中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心2007年度《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載量教育科學(xué)類的排名為第10位。經(jīng)國務(wù)院新聞辦、國家新聞出版署審核備案，《中國教育學(xué)刊》由《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄，同時(shí)被認(rèn)定為《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫》和《中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》的來源期刊。

　　辦刊宗旨

　　以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持正確的辦刊方向和輿論導(dǎo)向，貫徹“雙百”方針，著力宣傳黨和國家的教育方針政策，注重理論聯(lián)系實(shí)際，貼近廣大的基層教育工作者,圍繞我國教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和實(shí)際問題開展研究和交流，為教育改革和發(fā)展服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)，為廣大教育工作者服務(wù)。

　　《中國教育學(xué)刊》面向基礎(chǔ)教育，對廣大基礎(chǔ)教育工作者關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題組織專題討論，發(fā)表具有一定學(xué)術(shù)水平的理論文章，包括教育基本理論、教育教學(xué)和教育管理等方面的研究成果，發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告，介紹國外中小學(xué)教育教學(xué)理論研究和改革趨勢的信息，推介全國基礎(chǔ)教育改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，反映教育科研的成果和動態(tài)。

　　讀者對象

　　中小幼教師、教育行政管理干部、師范院校師生、教育科研人員，以及關(guān)心教育的社會各界人士。

　　期刊名稱：中國教育學(xué)刊

　　主辦單位：中國教育學(xué)會

　　國際刊號ISSN：1002-4808

　　國內(nèi)刊號CN：11-2606/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：北京市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：中國教育學(xué)刊

　　現(xiàn)用刊名：中國教育學(xué)刊

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1980

　　該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：

　　中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)

　　核心期刊：

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　中文核心期刊(2000)

　　中文核心期刊(1996)

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：教育研究、教育言論、區(qū)域教育發(fā)展、教育廳局長談教改、課改視窗、學(xué)校管理、教師專業(yè)化、科研動態(tài)、教學(xué)探索、教改實(shí)踐文萃等。

　　投稿須知

　　1.文章須適合本刊讀者對象（本刊的讀者對象主要是：中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師，教育科研人員，教育行政管理干部，師范院校、教育學(xué)院、教師進(jìn)修院校的師生）。

　　2.文章須理論聯(lián)系實(shí)際，論點(diǎn)明確，言之有物，內(nèi)容翔實(shí)，獨(dú)具新意，短小精悍（字?jǐn)?shù)最長不得超過6000字，包括文中標(biāo)點(diǎn)符號及空格等）。

　　3.文章須有摘要字?jǐn)?shù)一般控制在200字以內(nèi)和關(guān)鍵詞（3～5個(gè)）。

　　4.獲得基金資助產(chǎn)出的文章，應(yīng)以“［基金項(xiàng)目］”作為標(biāo)識注明基金項(xiàng)目名稱（其名稱應(yīng)按照國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫），并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號；多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開。示例：［基金項(xiàng)目］國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目（59637050）；“十五”國家科技攻關(guān)項(xiàng)目（2000-20-71）

　　5.文章作者須有簡介，以“［作者簡介］”為標(biāo)識，其內(nèi)容包括：姓名（出生年-），性別（民族——漢族可省略），籍貫，工作單位及職稱，學(xué)位，簡歷或主要研究方向（任選）。同一篇文章的其他主要作者簡介可以相繼列出，其間以分號“；”隔開，最后以句號“。”結(jié)束。

　　雜志目錄

　　黑河學(xué)院2-3

　　2

　　奮力提升教育質(zhì)量全面培養(yǎng)合格人才——焦作市職業(yè)教育中心學(xué)校4

　　3

　　為教育家夢著色添彩劉堂江;5

　　4

　　學(xué)校安全與學(xué)校對未成年學(xué)生安全保障義務(wù)勞凱聲;1-10

　　5

　　寄宿制學(xué)校成本與財(cái)政撥款權(quán)重實(shí)證研究雷萬鵬;汪曦雷;11-15

　　6

　　我國異地高考制度變遷路徑依賴與創(chuàng)新姚松;程鳳春;16-19

　　7

　　欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村教師整體幸福感調(diào)查分析——以河南省D市為例張文強(qiáng);20-22

　　8

　　試析均衡發(fā)展進(jìn)程下公共教育權(quán)力變遷許杰;23-27

　　9

　　義務(wù)教育績效工資政策執(zhí)行模式分析——基于學(xué)校組織變革的視角李孔珍;28-31

　　10

　　農(nóng)村教師編制動態(tài)管理有效路徑探析李宜江;32-35

　　11

　　學(xué)校發(fā)展由經(jīng)濟(jì)范式向文化范式的轉(zhuǎn)換孫玉麗;36-40

　　12

　　教育家辦學(xué)視野下的校長專業(yè)發(fā)展周建華;41-44

　　13

　　專業(yè)化視野下中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力問題探究張雷;45-48

　　14

　　小班教學(xué)研究的反思與建構(gòu)張倩;周浩暉;李子建;49-53

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