《體育師友》雜志是由廣州體育學(xué)院主辦的學(xué)校體育教學(xué)和課余訓(xùn)練輔導(dǎo)類期刊，面向國內(nèi)公開發(fā)行，是國內(nèi)創(chuàng)辦最早的體育教學(xué)輔導(dǎo)刊物之一。在30多年的辦刊歷程中，刊物緊跟我國學(xué)校體育的發(fā)展腳步，在宣傳國家新的學(xué)校體育工作的方針政策，及時(shí)報(bào)道體育教學(xué)改革的方向和成果，反映體育教師心聲等方面做出了自己的努力，為我國的學(xué)校體育工作的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用，為全國各地的體育教師提供了不少工作和學(xué)習(xí)上的幫助和便利，也為擴(kuò)大我院影響、提高我院知名度發(fā)揮了一定的作用，也受到了全國廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。

　　體育師友雜志辦刊宗旨：

　　《體育師友》雜志創(chuàng)刊于我國改革開放之初的1978年，創(chuàng)刊時(shí)的刊名為《體育教學(xué)與訓(xùn)練》，時(shí)為季刊;刊物的辦刊宗旨是：立足廣東，面向全國，為我國的學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練工作服務(wù)，為全國的學(xué)校體育工作者服務(wù)。

　　體育師友雜志欄目設(shè)置：

　　刊物的辦刊內(nèi)容是：全面反映學(xué)校體育工作動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)交流體育教師教學(xué)成果，深入探析學(xué)校體育課改方向。隨著我國學(xué)校體育的發(fā)展，刊物的內(nèi)容也進(jìn)一步豐富，涵蓋了學(xué)校體育的方方面面。為此，在全國讀者的建議下，1994年面向全國體育教師征集刊物新的刊名，經(jīng)廣東省新聞出版局同意，國家新聞出版總署批準(zhǔn)，1995年將《體育教學(xué)與訓(xùn)練》更名為《體育師友》。

　　《體育師友》雜志注重實(shí)踐性，可讀性，所登文章短小精悍，貼近體育教師的教學(xué)實(shí)際，致力于為全國廣大的學(xué)校體育工作者提供一個(gè)工作交流的互動(dòng)平臺(tái)，為體育教師的教學(xué)與訓(xùn)練提供有益的參考。刊物圍繞學(xué)校體育工作這一辦刊中心，設(shè)置了教學(xué)長廊、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、課余訓(xùn)練、來稿摘登、教改前沿、教師論壇、師資培養(yǎng)、體育保健、它山之石、問題探討、論文選登、不妨一試等欄目。

　　體育師友雜志收錄情況：

　　《體育師友》雜志已被中國期刊網(wǎng)(CNKI)、萬方數(shù)據(jù)等全文數(shù)據(jù)庫收錄。

　　體育師友雜志訂閱方式：

　　《體育師友》雜志國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)：CN44—1384/G8;國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)：ISSN1006—1487。雙月刊，全年6期，逢雙月月底出版發(fā)行。

　　體育師友雜志社投稿信息

　　一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。

　　二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

　　三、請(qǐng)作者將稿件(用WORD格式)發(fā)送到下面給出的征文信箱中。

　　四、凡來稿請(qǐng)作者自留底稿，恕不退稿。

　　五、為規(guī)范排版，請(qǐng)作者在上傳修改稿時(shí)嚴(yán)格按以下要求：

　　1.論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱，省市郵編)等內(nèi)容一份。

　　2.基金項(xiàng)目和作者簡介按下列格式：

　　基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱(編號(hào))

　　作者簡介：姓名(出生年-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。

　　3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法，一般用兩級(jí)。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。

　　4.參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁標(biāo)注。參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制。

　　體育師友雜志編輯部征稿

　　簡化技術(shù)教學(xué),提高短跑成績

　　談體育教學(xué)中的合理提問

　　體育課上特殊性格學(xué)生的管理秘笈

　　預(yù)防與糾正初一學(xué)生低頭運(yùn)球現(xiàn)象的學(xué)練方法

　　在模塊選項(xiàng)教學(xué)中實(shí)施分層次教學(xué)的實(shí)踐探索

　　對(duì)中山市東區(qū)中學(xué)田徑項(xiàng)目教學(xué)現(xiàn)狀的分析

　　深圳市建工署完成大運(yùn)工程建設(shè)

　　“三關(guān)三不”教學(xué)思想在“體育學(xué)困生”教育實(shí)踐中的應(yīng)用

　　大運(yùn)全國選拔頒獎(jiǎng)禮儀志愿者

　　多手段提高體育課堂實(shí)效

　　高中體育新課程實(shí)施“碰壁點(diǎn)撥”式教學(xué)模式初探

　　大運(yùn)中心與大運(yùn)村15日將落成并移交

　　中小學(xué)形體課教學(xué)淺談

　　淺談體育課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　尋找新的教學(xué)風(fēng)景區(qū)——“參與式”體育教學(xué)的幾點(diǎn)收獲

　　淺談體育游戲的教學(xué)方法

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