籃球環(huán)境建設(shè)的目標，是為了更好的促進高職院校大學生籃球?qū)W習與鍛煉的有效性�；@球環(huán)境包括社會環(huán)境、自然環(huán)境、制度環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。其中社會環(huán)境指的是高職院校所處地區(qū)籃球水平與傳統(tǒng)狀況。而自然環(huán)境則指的是籃球場館所處區(qū)域的氣候、水、溫度等條件。制度環(huán)境作為促進籃球教學、訓(xùn)練等工作開展的基礎(chǔ)，是一種制度與政策規(guī)范所形成的環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境作為籃球環(huán)境的基本構(gòu)成，是高職院校大學生參與籃球?qū)W習與比賽的基礎(chǔ)，包括籃球場館、籃球架等設(shè)備。

　　摘要：教學環(huán)境是教學開展的必要基礎(chǔ)，良好的籃球環(huán)境，一方面能夠促進學生參與籃球運動的積極性，另一方面也是保證籃球開展質(zhì)量的基礎(chǔ)。本文以高職院�；@球環(huán)境為研究對象，就高職院�；@球環(huán)境的構(gòu)成與優(yōu)化策略進行了研究。通過本研究以期為高職院�；@球環(huán)境的優(yōu)化，提供參考。

　　關(guān)鍵詞：體育科技論文,高職院校,籃球教學,環(huán)境,構(gòu)成,優(yōu)化

　　1高職院校籃球課環(huán)境構(gòu)建與優(yōu)化的意義

　　1.1籃球環(huán)境的構(gòu)建有利于籃球教學的規(guī)律發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用

　　籃球運動的主要特點有籃球技戰(zhàn)術(shù)的人為性、籃球環(huán)境的客觀性、參與主體的可控性等。在高職院�；@球環(huán)境建設(shè)的過程中，需要遵循籃球運動的發(fā)展規(guī)律，以籃球運動的參與者、客觀環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點，打造適合高職院校大學生開展籃球?qū)W習、比賽與鍛煉的活動環(huán)境，在此基礎(chǔ)上促進高職院校大學生身心健康的全面發(fā)展。

　　1.2籃球環(huán)境的構(gòu)建促進教育創(chuàng)新的效果

　　高職院校籃球教學生態(tài)環(huán)境作為教育學研究的新思維，是為了更好的實現(xiàn)教育環(huán)境對籃球教學的促進作用，而實施的基本保障與控制。籃球教學環(huán)境的好壞，需要大學生籃球教學目標、學生發(fā)展目標、籃球的技術(shù)性為依據(jù)，在深入分析籃球教學環(huán)境對學生健康發(fā)展影響的基礎(chǔ)上，構(gòu)建與優(yōu)化高職院�；@球教學環(huán)境。

　　1.3高職院�；@球環(huán)境的構(gòu)成

　　當前我國高職院校，籃球生態(tài)環(huán)境主要有下面幾個方面的內(nèi)容：籃球場地設(shè)施、場館配套設(shè)施、場館的環(huán)境氣候、溫度等等。校籃球場館的自然環(huán)境與人工環(huán)境相比，仍然需要管理主體進行不斷的優(yōu)化與控制，以此來提升高職院�；@球教學環(huán)境的有效性，促進籃球教學與學生發(fā)展、學生與教師關(guān)系、學生之間的關(guān)系等方面的提升。在籃球生態(tài)教學環(huán)境作用于籃球?qū)嵺`的過程中，環(huán)境的規(guī)范性需要各項規(guī)章制度的作用發(fā)揮，包括籃球訓(xùn)練制度、場館使用制度、設(shè)施維修制度等等。通過對這些內(nèi)容的優(yōu)化與管理，以此來提升籃球環(huán)境育人、籃球環(huán)境發(fā)展人的水平。

　　1.4高職院�；@球環(huán)境各要素之間的關(guān)系

　　在構(gòu)成籃球教學生態(tài)環(huán)境的因素分析上，籃球場館的基礎(chǔ)設(shè)施、師生之間的和諧氛圍，是促進高職院校大學生籃球?qū)W習的社會基礎(chǔ)。因此，從籃球教學的主體與客體因素的分析來看，追求一個穩(wěn)定的、動態(tài)平衡的高職院�；@球教學環(huán)境，是發(fā)揮大學生主體能動性、師生促進的關(guān)鍵因素�；@球環(huán)境的構(gòu)建與優(yōu)化，是新課程改革背景下，以籃球運動為載體、以師生為主體的籃球?qū)嵺`過程，在這個過程中，師生的積極參與，籃球教學環(huán)境的互相吸納，共同促進了高職院校大學生身心健康的發(fā)展�；�于此，對籃球環(huán)境的優(yōu)化目的呈現(xiàn)給每一個參與籃球運動的主體。

　　2高職院校籃球環(huán)境的構(gòu)建與優(yōu)化策略分析

　　2.1提升高職院�；@球環(huán)境的質(zhì)量

　　在籃球教學的過程中，高標準的籃球教學設(shè)施，是提升籃球教學有效性的重要途徑，籃球教學生態(tài)環(huán)境的目標表現(xiàn)為各個生態(tài)環(huán)境因子功能的有效發(fā)揮，為促進大學生通過籃球鍛煉效果的獲得，打下一個良好的基礎(chǔ)。同時，要加大對籃球教學場地的合理利用與優(yōu)化，降低籃球器材在安全性、污染等方面容易出現(xiàn)的問題，以此來保障高籃球教學的有效開展。

　　2.2高職院�；@球環(huán)境的構(gòu)建

　　自然生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建需要在現(xiàn)有籃球教學場地設(shè)施的基礎(chǔ)上，不斷的提升籃球場地設(shè)施的綠化與美化。在新建籃球教學場館的時候，要結(jié)合學校當?shù)氐臍夂�、地形等特點，為學生提供更為自然與健康的學習環(huán)境。其次，要加大對院�，F(xiàn)有的籃球場地、器材的更新與維護，以保證學生籃球練習的安全性，為籃球教學自然生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建創(chuàng)造基礎(chǔ)。

　　2.3高職院�；@球教學群體環(huán)境的構(gòu)建

　　可以借助學校運動會、校內(nèi)籃球俱樂部等途徑，就籃球文化、籃球裁判規(guī)則、鍛煉方法等進行講解與宣傳。也可以借助CUBA、NBA等比賽來激發(fā)高職院校大學生的籃球激情，這些籃球活動環(huán)境的創(chuàng)建，能夠使大學生處在一個積極向上的籃球環(huán)境中進行鍛煉，從而提升了籃球環(huán)境建設(shè)的適用性。

　　綜上所述，通過對高職院校籃球環(huán)境的構(gòu)成分析我們可以發(fā)現(xiàn)，要想提升籃球環(huán)境的質(zhì)量，需要在不斷分析籃球環(huán)境構(gòu)成因素特征的基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)的建設(shè)與優(yōu)化，提升籃球環(huán)境的實用性、生態(tài)性與安全性，以更好的促進高職院校學生身心健康發(fā)展水平的提升。

　　參考文獻：

　　[1]陳懷玉.嘗試教學法在高職院校籃球教學中的實驗研究[J].搏擊：武術(shù)科學.2013，10（10）：106-107.

　　[2]孫洪謙.淺談高職院校如何開展課余籃球訓(xùn)練[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學院學報：綜合版.2013，29（2）：45-47.

　　[3]孫衛(wèi)兵.對高職院校進行籃球創(chuàng)新教學的嘗試[J].體育世界：學術(shù)版.2013（8）：123-124.

　　[4]覃揚強.略談合作學習在高職籃球教學中的應(yīng)用[J].教師.2013（29）：108.

　　[5]王越鋒.整合激勵理論在高職院�；@球教學中的應(yīng)用[J].寧波大學學報：教育科學版.2013，35（6）：108-111.

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/tiyukexuelw/36189.html