摘要：勞動(dòng)者個(gè)體的職業(yè)生涯管理，因其對(duì)組織活動(dòng)、組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與勞動(dòng)者個(gè)人的生活、事業(yè)發(fā)展起著良好的促進(jìn)作用。本文按照職業(yè)生涯早期、中期和后期的發(fā)展階段，結(jié)合不同階段員工個(gè)體的心理特征，研究勞動(dòng)者個(gè)體的職業(yè)生涯管理。

　　關(guān)鍵詞：勞動(dòng)者,心理特征,職業(yè)生涯,管理,特許經(jīng)營(yíng)論文范文

　　職業(yè)生涯早期的個(gè)體心理特征與管理

　　職業(yè)生涯早期一般發(fā)生在20～30歲之間，是一個(gè)人由學(xué)校進(jìn)入組織，順利經(jīng)過(guò)組織培訓(xùn)，與組織進(jìn)一步了解，形成心理契約后，個(gè)人與組織相互接納的過(guò)程。

　　1、職業(yè)生涯早期階段的個(gè)體心理特征

　　1.1進(jìn)取心強(qiáng)，具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)

　　職業(yè)生涯早期，勞動(dòng)者朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，頗有成就一番事業(yè)的斗志和勇氣，所謂“初生牛犢不怕虎”，職場(chǎng)新手們對(duì)于組織中的一切都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和激情，希望自己今后可以成就轟轟烈烈的事業(yè)。但由于年輕浮躁，職場(chǎng)新人們也會(huì)自恃過(guò)高，不愿面對(duì)繁瑣的事務(wù)性工作；或?qū)⒐ぷ髦械氖д`歸因于外界因素；也可能因爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不愿聽(tīng)從管理與工作安排，影響自己與同事之間的關(guān)系。

　　1.2職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，成功的心理欲望強(qiáng)烈

　　初次就業(yè)的職場(chǎng)新人，不論從體力、精力和智力方面，還是從知識(shí)、技能的吸收與學(xué)習(xí)方面，相比職業(yè)生涯中后期的勞動(dòng)者而言，都具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。從目前的組織環(huán)境中來(lái)看，80、90后大學(xué)生已成為職業(yè)生涯早期階段勞動(dòng)者隊(duì)伍中的主力軍，這一年齡段的新人求知欲望強(qiáng)烈、創(chuàng)新能力和邏輯思維能力都較強(qiáng)，有著一定的可塑性。與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)相對(duì)應(yīng)的是對(duì)成功的強(qiáng)烈渴求，過(guò)于追求結(jié)果而忽略平凡的基礎(chǔ)性工作。

　　1.3逐步學(xué)習(xí)處理家庭關(guān)系的能力

　　在職業(yè)生涯初期的中后階段，有些勞動(dòng)者個(gè)體會(huì)組建自己的家庭，成家后要學(xué)習(xí)處理與配偶及配偶父母等親屬之間的關(guān)系，子女出生后還要承擔(dān)撫養(yǎng)、教育子女的責(zé)任，這對(duì)職場(chǎng)新人的職業(yè)生涯發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊：一方面，在工作中勞動(dòng)者個(gè)體希望更多地表現(xiàn)自己的能力，體現(xiàn)自身價(jià)值；另一方面，家庭中瑣碎的事務(wù)又會(huì)占據(jù)勞動(dòng)者一定的時(shí)間和精力，影響勞動(dòng)者的正常作息，進(jìn)而會(huì)影響勞動(dòng)者在工作場(chǎng)所中的表現(xiàn)。

　　2、職業(yè)生涯早期階段的自我管理

　　2.1樹(shù)立正確的職業(yè)態(tài)度，適應(yīng)組織環(huán)境

　　“態(tài)度決定一切”，對(duì)于初入職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，端正職業(yè)態(tài)度尤為重要。對(duì)新進(jìn)入工作場(chǎng)所中的勞動(dòng)者而言，接觸最多的是基礎(chǔ)性的事務(wù)工作，與其當(dāng)初的理想會(huì)有一定差距。萬(wàn)丈高樓平地起，勞動(dòng)者對(duì)于枯燥乏味的工作要保持沉穩(wěn)的心態(tài)，學(xué)會(huì)不抱怨、不浮躁，腳踏實(shí)地地做好本職工作。此外，新員工要努力適應(yīng)艱苦、單調(diào)的工作崗位，了解和接受組織文化、管理制度，學(xué)會(huì)與上司和同事融洽相處，尋找個(gè)人在組織中的角色定位。

　　2.2掌握職業(yè)技能，學(xué)會(huì)如何工作

　　新員工進(jìn)入組織后的第一步就是了解崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，掌握基本的崗位技能。二是要克服依賴(lài)心理，主動(dòng)工作，可以向身邊的優(yōu)秀員工、老員工學(xué)習(xí)工作方法，掌握工作技巧，提高工作效率。三是從基層崗位做起，勤于學(xué)習(xí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使得科學(xué)技術(shù)更新速度加劇，新員工應(yīng)及時(shí)汲取和掌握新技術(shù)，提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)水平。

　　2.3尋找職業(yè)錨

　　職業(yè)錨是勞動(dòng)者個(gè)體經(jīng)過(guò)職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證的職業(yè)定位。在職業(yè)生涯初期，勞動(dòng)者首先應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)適應(yīng)性，專(zhuān)注地從事某項(xiàng)工作一段時(shí)間后，了解自己是否適應(yīng)該崗位；其次應(yīng)積極投身職業(yè)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)和補(bǔ)充崗位技能知識(shí)，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，員工的興趣如能與工作崗位相匹配，將會(huì)大幅度提升其工作滿(mǎn)意度與工作效率；再次要培養(yǎng)自己的職業(yè)決策能力，既個(gè)體得以順利完成某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)所具備的知識(shí)、能力和心理素質(zhì)，職業(yè)決策能力的大小和決策的正確與否，都會(huì)影響勞動(dòng)者職業(yè)生涯的發(fā)展。

　　職業(yè)生涯中期的個(gè)體心理特征與管理

　　職業(yè)生涯中期是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)20年甚至更長(zhǎng)時(shí)期的階段，一般發(fā)生在30～50歲之間，對(duì)大多數(shù)人而言，職業(yè)生涯中期是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，同時(shí)也是職業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)期。勞動(dòng)者個(gè)人職業(yè)發(fā)展多呈現(xiàn)出由低向高的趨勢(shì)，達(dá)到事業(yè)頂峰后，逐漸走向下坡。

　　1、職業(yè)生涯中期階段的個(gè)體心理特征

　　1.1責(zé)任感增強(qiáng)，工作生活壓力較大

　　在職業(yè)生涯中期，勞動(dòng)者多已積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)能力，具有較強(qiáng)的工作能力和人際交往能力。個(gè)人在組織中的地位也開(kāi)始由基層升入主要崗位，由配角變?yōu)橹鹘牵�工作角色的轉(zhuǎn)變，使其肩負(fù)著更多的責(zé)任，工作壓力增大。在家庭生活中，隨著子女的成長(zhǎng)和父母的衰老，勞動(dòng)者需要承擔(dān)更多教育子女、贍養(yǎng)父母的責(zé)任，這一方面占據(jù)了勞動(dòng)者更多的精力和時(shí)間，另一方面也加重了勞動(dòng)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　1.2意識(shí)到時(shí)間有限，力不從心

　　步入職場(chǎng)中期，勞動(dòng)者會(huì)認(rèn)識(shí)到生命有限，反思自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，仍有許多未竟之事。當(dāng)勞動(dòng)者意識(shí)到時(shí)間有限，且個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)正在減退時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)失落、憂(yōu)慮的情緒，這種負(fù)面能量如若帶入工作中，則會(huì)影響個(gè)人的工作效率、工作業(yè)績(jī)，使勞動(dòng)者懷疑自己的能力，久而久之會(huì)感到工作力不從心，產(chǎn)生惡性循環(huán)。

　　1.3年齡優(yōu)勢(shì)下降，職業(yè)機(jī)會(huì)有限

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，勞動(dòng)者在職場(chǎng)中由職業(yè)生涯初期的主動(dòng)擇業(yè)者逐漸變?yōu)楸粍?dòng)擇業(yè)者。職業(yè)生涯中期的員工一般會(huì)面臨三種情況：一是已晉升到主要崗位，并且還有晉升的可能性；二是勞動(dòng)者如果沒(méi)有得到升遷或沒(méi)有更好的晉升途徑，會(huì)轉(zhuǎn)而求穩(wěn)，很多處在這一時(shí)期的就業(yè)者會(huì)遭遇“職場(chǎng)瓶頸”；三是對(duì)自己從事的工作不滿(mǎn)意，也許會(huì)選擇離開(kāi)該組織，選擇另一種工作或生活。不論處于何種境況下，職業(yè)生涯中期的勞動(dòng)者都會(huì)由于工作和家庭生活的限制，在求職的地域、行業(yè)、職業(yè)、職位方面有一定的局限性。

　　2、職業(yè)生涯中期階段的管理2.1重新調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)、發(fā)展的過(guò)程，勞動(dòng)者需要根據(jù)自身的發(fā)展、組織和社會(huì)的變化來(lái)調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)入職業(yè)生涯中期，由于組織所在行業(yè)及組織結(jié)構(gòu)的變化、個(gè)體生命周期、心理特征和知識(shí)技能結(jié)構(gòu)等因素的影響，有些勞動(dòng)者會(huì)出現(xiàn)“職業(yè)生涯中期危機(jī)”，因其現(xiàn)實(shí)職業(yè)發(fā)展與早期職業(yè)目標(biāo)不一致而陷入矛盾，對(duì)個(gè)人價(jià)值產(chǎn)生懷疑，工作時(shí)提不起工作熱情，進(jìn)取心減退，得過(guò)且過(guò)，疲于應(yīng)付。職業(yè)生涯中期的個(gè)人選擇也由過(guò)去以工作和事業(yè)為主，轉(zhuǎn)向以福利、業(yè)余愛(ài)好、家庭建設(shè)為重心。在此階段，勞動(dòng)者應(yīng)該重新思考適合自己的職業(yè)角色、今后的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū)，進(jìn)而重新調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

　　2.2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，崗位就職的要求由過(guò)去的單一基礎(chǔ)型人才向跨專(zhuān)業(yè)、復(fù)合型人才轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)力發(fā)展由傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能型轉(zhuǎn)化，人們想通過(guò)一種初始教育掌握全部技能以享用一輩子的愿望已成為“天方夜譚”。因此，為了自身更好的職業(yè)生涯發(fā)展和社會(huì)需求，人們應(yīng)該通過(guò)終身學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)廣泛和迅速變化的組織和社會(huì)環(huán)境。

　　2.3保持工作、家庭和自我發(fā)展的平衡

　　在職業(yè)生涯中期，相當(dāng)多的勞動(dòng)者會(huì)面臨來(lái)自年輕人的挑戰(zhàn)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力減弱，但同時(shí)教育、撫養(yǎng)年幼的子女與贍養(yǎng)年邁的父母，也需要?jiǎng)趧?dòng)者投入大量的時(shí)間、精力與財(cái)力，這就增加了職業(yè)生涯中期勞動(dòng)者的生活壓力。員工要實(shí)現(xiàn)工作、家庭與自我之間的平衡，既要按時(shí)、出色地完成工作任務(wù)，又要保證足夠的時(shí)間與家人相處、交流，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　職業(yè)生涯后期的個(gè)體心理特征與管理

　　職業(yè)生涯后期一般指50歲至員工退休這一階段，在這一階段，由于年齡和身體機(jī)能的下降，勞動(dòng)者多要退出領(lǐng)導(dǎo)崗位或關(guān)鍵崗位，心理和生理狀態(tài)都發(fā)生了明顯了變化，呈現(xiàn)出與以往工作、生活較為顯著的區(qū)別。

　　1、職業(yè)生涯后期的個(gè)體心理特征

　　1.1自我意識(shí)上升

　　職業(yè)生涯后期，勞動(dòng)者自我意識(shí)的上升主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是由過(guò)去偏向工作業(yè)績(jī)、職位晉升轉(zhuǎn)向從事個(gè)人活動(dòng)、關(guān)注個(gè)人興趣愛(ài)好；二是從感情上意識(shí)到健康的重要性，自我保健意識(shí)增強(qiáng)；三是懷舊感傷之情油然而生，渴望與舊友交流，滿(mǎn)足精神上的懷想與慰藉。

　　1.2進(jìn)取心、競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)能力下降

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，職業(yè)中期勞動(dòng)者的體力、精力開(kāi)始退化，知識(shí)、技能明顯老化和磨損，學(xué)習(xí)能力下降。同時(shí)，伴隨著工作能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的減弱乃至喪失，個(gè)人在組織中的中心地位和作用逐漸被年輕有為的人所取代，權(quán)力與責(zé)任隨之削弱。因此，許多處于職業(yè)生涯后期的勞動(dòng)者會(huì)深感力不從心，進(jìn)取心也逐漸下降。

　　1.3優(yōu)勢(shì)尚存，仍可發(fā)揮余熱

　　雖然生理功能有所減退，但進(jìn)入職業(yè)生涯后期的勞動(dòng)者以往幾十年工作中所積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)組織和社會(huì)而言都是一筆寶貴的財(cái)富，處于該階段的大部分員工仍對(duì)組織、同事和所從事的工作有著較強(qiáng)的眷戀之情，希望可以繼續(xù)為組織或社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，在健康狀況允許的條件下，職業(yè)生涯后期的勞動(dòng)者仍然可以繼續(xù)奉獻(xiàn)，為組織或社會(huì)發(fā)揮余熱。

　　2、職業(yè)生涯后期的管理

　　2.1調(diào)整心態(tài)，接受角色轉(zhuǎn)變

　　處于職業(yè)生涯后期的員工，要勇于面對(duì)和接受體能、精力衰退的事實(shí)，適應(yīng)在社會(huì)、工作場(chǎng)所中由“主角”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;配角”，由有規(guī)律的職場(chǎng)生活轉(zhuǎn)變?yōu)橛崎e的家庭生活。對(duì)大多數(shù)勞動(dòng)者而言，在職業(yè)生涯后期要從領(lǐng)導(dǎo)或關(guān)鍵崗位退下來(lái)，職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換會(huì)使個(gè)體產(chǎn)生不同程度的低落情緒。此時(shí)，應(yīng)將生活重心從工作向家庭方面轉(zhuǎn)移，注重與配偶、子女之間的交流，關(guān)心、體諒家庭成員，保持和諧融洽的家庭氣氛；增加與同齡人或同行的交往，維持正常的社會(huì)交際；多參加有益的社會(huì)或休閑活動(dòng)，如擔(dān)任社區(qū)的宣傳員、講解員，參加中老年人特色旅游活動(dòng)，避免過(guò)度緊張和消沉，努力構(gòu)筑良好、樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)從事力所能及的事務(wù)性工作，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)、技能和智慧，逐漸培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)能力和心理承受能力。

　　2.2幫助組織挑選并培養(yǎng)接替者

　　處于職業(yè)生涯后期的老員工由于已經(jīng)在組織和本職崗位中工作了許多年，對(duì)于組織有較深的感情，對(duì)崗位的職責(zé)和要求了然于心，從某種程度上說(shuō)，職業(yè)生涯后期的勞動(dòng)者是組織內(nèi)寶貴的人力資源財(cái)富。職業(yè)生涯后期的勞動(dòng)者可以及早幫助組織進(jìn)行接替者的選拔和培養(yǎng)工作，以多種形式進(jìn)行傳、幫、帶，即可以作為繼任者的師傅，將技能技巧、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)傳授給新員工；也可以充任接替者的教練，幫助接替者盡快適應(yīng)新工作崗位、工作環(huán)境；還可以當(dāng)參謀、顧問(wèn)，帶動(dòng)培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬、態(tài)度優(yōu)良的繼任者。讓職業(yè)生涯后期的勞動(dòng)者發(fā)揮余熱，可以有效減少員工的失落和消極情緒，保證組織工作順利進(jìn)行。

　　2.3提前做好退休后的計(jì)劃與安排

　　職業(yè)生涯后期的勞動(dòng)者年齡已接近退休年齡，為應(yīng)對(duì)離退休后的失落感或焦躁不安，可適當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)老年心理學(xué)或醫(yī)療保健的知識(shí)，了解離退休后的心理變化特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法，也可適當(dāng)考慮離退休后的生活、時(shí)間安排。

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