《國外外語教學》本刊是全國發(fā)行的外語教學與研究類學術(shù)性刊物，面向各級各類外語教師、外語教學理論工作者、外語專業(yè)研究生及本科生。本刊堅持理論聯(lián)系實際，結(jié)合我國外語教學的特點，研究和普及外語教學的理論和方法，刊載理論性的學術(shù)論文，同時也介紹研討課堂教學實踐的文章。中國較早的外語和第二語言教育專業(yè)刊物之一。主要涉及教育語言學，應(yīng)用語言學，第一語言和第二語言習得關(guān)系，與外語中有關(guān)的教育心理學、課堂實踐、教育社會學、教育理論；文學作品對外語教育的影響，翻譯對外語學習的影響，外語教育史，世界各國外語教學研究。

　　主要欄目

　　應(yīng)用語言學、外語教學法、國外外語教學、大綱設(shè)計、課程建設(shè)、教材編寫、外語測試、方法與技巧

　　主管單位：中華人民共和國教育部

　　主辦單位：華東師范大學外語學院

　　主編：鄒為誠

　　刊期：季刊

　　開本：16開

　　創(chuàng)刊時間：1981-01-01

　　郵發(fā)代號：4-325

　　單價：6.80

　　定價：27.20

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：31-1055/H

　　國際標準刊號：1008-3669

　　投稿須知

　　1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等等，

　　2.如果有何基金（編號）資助，請注明在稿件題目下方。

　　2.題目要求最好不好超過40個字，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

　　3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過10000字，文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過3幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

　　6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，1-7個工作日內(nèi)審稿

　　7.來稿文責自負。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改。

　　8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

　　9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊

　　10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。參考文獻:CN期刊網(wǎng)www.cnk1.net

　　最新目錄

　　2013年3期

　　1.關(guān)于大學英語教學ESP論的一點思考楊楓，孫凌

　　2.臺灣成功大學從EGP向ESP轉(zhuǎn)型的啟示蔡基剛

　　3.談臺灣高教專業(yè)英語教育的實踐——以成功大學專業(yè)英語課程為例鄒文莉

　　4.大學英語課堂危機引發(fā)的思考及對策研究黃國君，夏紀梅

　　5.語言輸入、輸出的平衡與互動——高校英語課堂教學分課型模式的動因與可操作性唐樹華，文兵

　　6.廣告用語的個人化趨向:一項歷時研究陳新仁

　　7.課堂即時形成性評估研究述評:思考與建議楊華，文秋芳

　　8.二/外語教育研究范式的哲學思考:定性與定量研究設(shè)計決策的交互制約龔嶸

　　9.新型“被××”結(jié)構(gòu)的順應(yīng)論解讀單誼，戴勁

　　10.“自主”理論本土化的問題與反思——“自主學習”,還是“自我指導式學習”李穎

　　11.學術(shù)英語寫作過程與認知研究述評徐昉

　　12.二十世紀九十年代高校美國文學教材述評孫璐，金衡山

　　13.模因論·整體論·級度論——多模態(tài)口譯焦慮的模因建構(gòu)康志峰

　　14.項目翻譯教學模式:意義、問題與對策——項目翻譯教學的行動研究陳水平

　　15.博厄斯-貝耶爾新著《翻譯研究批評導論》(2011)評介朱天文

　　16.AbstractandKeyWords

　　特約專欄：語料庫研究

　　(10)高等教育國際化背景下“面向?qū)�業(yè)人才培養(yǎng)的大學英語教學”研討會暨中國教育語言學研究會第四屆年會

　　(11)語料庫在語言共時與歷時研究中的運用

　　(12)全國大學英語EAP課程教學研討會暨教師培訓會

　　(13)當代英語中的語法變遷——運用對應(yīng)語料庫追蹤語言變化

　　杰弗里·利奇[英]程曉（譯）

　　(21)基于語料庫的英語新詞認知語義研究——以“碳族復合詞”為例

　　邵斌何蓮珍王文斌

　　(28)語料庫驅(qū)動的語義序列研究——以搭配框架為例

　　楊素香

---

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/teshujiaoyulw/36918.html