《語言教學(xué)與研究》（LanguageTeachingandLinguisticStudies）于1979年，在北京創(chuàng)刊，國際刊號為ISSN0257-9448，中國刊號為CN11-1472/H。本刊為雙月刊，逢單月10日出版，16開，每期96頁，2011年將擴(kuò)版至112頁�！�語言教學(xué)與研究》是中國對外漢語教學(xué)研究與語言研究的重要學(xué)術(shù)刊物，也是語言學(xué)中文核心期刊�，F(xiàn)任主編為曹志耘教授，副主編為趙日新教授。三十多年來，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，《語言教學(xué)與研究》在推動語言理論研究、交流漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍等方面發(fā)揮了非常重要的作用，深受專家的好評和讀者的喜愛，在國內(nèi)外具有廣泛影響。據(jù)最新發(fā)布的北京大學(xué)編《中文核心期刊要目總覽（2008年版）》，《語言教學(xué)與研究》雜志在同類核心期刊中名列第三（未計(jì)翻譯類雜志）。據(jù)最新發(fā)布的清華大學(xué)編《中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告（2008版）》，《語言教學(xué)與研究》雜志的“影響因子”為0.944，在語言文字類期刊中列第二位。影響因子越大，期刊整體的學(xué)術(shù)影響力也越大。在“Web即年下載率”方面，《語言教學(xué)與研究》雜志為44.7，在語言文字類期刊中列第一位。據(jù)中國知網(wǎng)“中國引文數(shù)據(jù)庫”，《語言教學(xué)與研究》的“總被引頻次”為15816次，近十年（1999-2008年）的“H指數(shù)”為35，這兩項(xiàng)重要指標(biāo)在語言文字類期刊中均列第一位。“H指數(shù)”指至少有H篇論文的被引頻次不低于H次。

　　2009年7月9-10日，“語言教學(xué)與研究國際學(xué)術(shù)研討會暨《語言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊30周年慶典”在北京西郊賓館舉行。本次會議和慶典活動由北京語言大學(xué)主辦，北京語言大學(xué)語言研究所承辦，會議代表和慶典嘉賓共80余人，來自美國、日本、新加坡、香港、澳門和大陸各地，收到論文59篇。各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓代表對《語言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊30年來為我國語言教學(xué)和語言研究事業(yè)做出的重要貢獻(xiàn)給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。

　　【論文范圍】

　　1.語言教學(xué)研究：以對外漢語教學(xué)研究為主，也包括其他語言教學(xué)中一些普遍性的問題的研究。對外漢語教學(xué)研究是本刊自創(chuàng)刊至今一直堅(jiān)持的重點(diǎn)和特色。為對外漢語教學(xué)服務(wù)、促進(jìn)漢語國際推廣是本刊的重要使命，本刊將一如既往地堅(jiān)持這一辦刊方針。

　　2.語言本體研究：以現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法、文字研究為主，也包括語言學(xué)理論研究，與現(xiàn)代漢語有關(guān)系的漢語史研究，與語言學(xué)理論有關(guān)系的方言或少數(shù)民族語言研究，等。

　　3.語言應(yīng)用研究：這里的“應(yīng)用”是廣義的，是指純語言本體研究和語言教學(xué)研究以外的，與語言應(yīng)用、語言生活、語言文化等方面有關(guān)的研究。目前，屬于“語言應(yīng)用研究”類的來稿還比較少，本刊愿意提供園地，發(fā)表更多優(yōu)秀的“語言應(yīng)用研究”類論文。

　　期刊名稱：語言教學(xué)與研究

　　主辦單位：北京語言大學(xué)

　　國際刊號ISSN：0257-9448

　　國內(nèi)刊號CN：11-1472/H

　　出版周期：雙月

　　出版地：北京市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　歷史沿革：語言教學(xué)與研究

　　現(xiàn)用刊名：語言教學(xué)與研究

　　創(chuàng)刊時間：1979

　　該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)

　　【稿件格式】

　　來稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：中文標(biāo)題，中文提要（限300字以內(nèi)），中文關(guān)鍵詞，英文標(biāo)題，英文提要，英文關(guān)鍵詞，正文，附注（如果有的話），參考文獻(xiàn)。在另紙上寫明：作者姓名，學(xué)歷學(xué)位，職稱，工作單位，郵政編碼，通信地址，聯(lián)系電話，Email地址，主要研究方向和研究成果。（稿件上不應(yīng)出現(xiàn)任何表明作者身份的信息）

　　全文圖和表分別統(tǒng)一編號（即：圖1、圖2，表1、表2……），編號及圖表名稱置于圖表上方。復(fù)雜的圖請用繪圖軟件繪制生成單獨(dú)的文件。

　　全文例句從頭到尾統(tǒng)一編號，一律使用圓括弧數(shù)碼“（1）（2）（3）……”。例句出處用圓括弧緊跟在例句后面注明。

　　附注用圓圈數(shù)碼“①②③……”統(tǒng)一編號，一律列于正文之后。參考文獻(xiàn)列于附注之后，先中文后外文，一律按作者姓名音序排列。參考文獻(xiàn)一般只限列文中引用的文獻(xiàn)。

　　來稿請用電腦打印，一式兩份。接到本刊的采用通知后，請寄電子文件。

　　【雜志目錄】

　　2013年5期

　　1.英語母語者漢語關(guān)系從句加工難度及其制約因素研究馮麗萍，王亞瓊

　　2.語義地圖模型與多功能詞“到”的習(xí)得順序林華勇，吳雪鈺

　　3.克羅地亞漢語學(xué)習(xí)者去動機(jī)因素調(diào)查研究崔廣瑩

　　4.“全球漢語**語語料庫建設(shè)和研究”的設(shè)計(jì)理念張寶林，崔希亮

　　5.對外漢語教材詞類標(biāo)注的考察角度與處理原則王弘宇

　　6.釋“您”劉云，周晨萌

　　7.成語“嗚呼哀哉”的詞匯化歷程及相關(guān)問題胡斌彬

　　8.再論動結(jié)式的配價(jià)層級及其歧價(jià)現(xiàn)象施春宏

　　9.“王冕死了父親”的構(gòu)式歸屬——兼議漢語存現(xiàn)構(gòu)式的范疇化呂建軍

　　10.說“V+有+數(shù)量結(jié)構(gòu)”構(gòu)式宗守云

　　11.“都”字語義歧義句的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)分析黃彩玉

　　12.漢語詞類句法功能的語體差異研究劉丙麗，牛雅嫻，劉海濤

　　13.法庭互動中的轉(zhuǎn)述言語行為羅桂花

　　14.《語言教學(xué)與研究》正式推出網(wǎng)上投稿系統(tǒng)

　　1.對海外華文教學(xué)的多樣性及其對策的新思考郭熙

　　2.母語為英語的學(xué)習(xí)者漢語中的空論元研究常輝，周岸勤

　　3.不同教法對漢字形音義習(xí)得影響的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究嚴(yán)彥

　　4.來華留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)減退的影響因素研究俞瑋奇

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