基礎(chǔ)教育改革動態(tài)是在教育部指導(dǎo)下國家教育行政學(xué)院主辦的內(nèi)參刊物。有政策性強、時效性強、針對性強、信息容量大、充分體現(xiàn)內(nèi)參性質(zhì)的特點。充分利用教育部和我院作為國家最高級別教育管理干部培訓(xùn)基地等資源優(yōu)勢，及時刊登中央和教育部領(lǐng)導(dǎo)的重要講話以及有關(guān)基礎(chǔ)教育的重要文件和信息。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：基礎(chǔ)教育改革動態(tài)

　　主管單位：中華人民共和國教育部

　　主辦單位：國家教育行政學(xué)院

　　出版周期：半月

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　現(xiàn)用刊名：基礎(chǔ)教育改革動態(tài)

　　1.文章標(biāo)題：一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題，并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

　　4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

　　5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

　　6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

　　7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

　　9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號為①②③……。

　　10.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

　�。�1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

　�。�2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

　�。�3）報紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).

　　（4）古籍格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機構(gòu)(版本).收藏機構(gòu).

　�。�5）析出文獻(xiàn)格式：[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

　�。�6）電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.

　�。�7）文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記：同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時，在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

　　11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

　　12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

　　14．其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。

　　【雜志目錄】

　　2013年第18期目錄

　　改革試點

　　(1)山東省推動中小學(xué)校建立家長委員會的實踐探索

　　基層呼聲

　　(3)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)需要全面出擊--梁好

　　(6)特色建設(shè)：“長板”不可過長--丁宜林

　　專家建言

　　(7)發(fā)揮特色學(xué)校建設(shè)中的內(nèi)驅(qū)力--馬希良

　　(9)學(xué)校課程的真義--李志欣

　　最新動態(tài)

　　(11)全國中小學(xué)生將有終身學(xué)籍號

　　(12)2015年教師資格將實行全國統(tǒng)考

　　(14)教育部將增強治理教育亂收費工作實效

　　(14)上海：新學(xué)期開辦65所公辦中小幼學(xué)校

　　(15)河北：構(gòu)建長效機制切實加強中小學(xué)師德建設(shè)

　　(17)江蘇：召開教育云平臺建設(shè)方案研討會

　　熱點聚焦

　　(18)減負(fù)或者不減負(fù)，考試就在那里——家長的心聲

　　(23)如何實現(xiàn)中小學(xué)生“減負(fù)”

　　(25)中國基礎(chǔ)教育減負(fù)不能盲目學(xué)習(xí)西方--聞嘉

　　(27)我們期待什么樣的中國教育

　　(28)“中國式減負(fù)”為何越減越累--闞楓

　　局長言論

　　(30)關(guān)于第三代課改的三個判斷--楊廣利

　　一線關(guān)注

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