《藥學(xué)教育》創(chuàng)刊于1985年,是由國家教育部主管，中國藥科大學(xué)、中國醫(yī)藥教育協(xié)會等單位聯(lián)合主辦的高等藥學(xué)教育研究期刊，是藥學(xué)教育界唯一公開發(fā)行的社科類刊物，它受到廣大醫(yī)藥教育工作者的歡迎。本刊旨在探討各層次藥學(xué)教育規(guī)律，研究藥學(xué)教育理論，發(fā)表藥學(xué)教育改革成果，結(jié)合實際介紹藥學(xué)教育的先進(jìn)經(jīng)驗。刊物力求突出思想性、學(xué)術(shù)性、實用性，在藥學(xué)教育改革中起到宣傳、引導(dǎo)、咨詢、借鑒、交流作用。本刊面向醫(yī)藥院校(系)、醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校、醫(yī)藥企事業(yè)職教部門。本刊以高等藥學(xué)教育為主,兼顧中等藥學(xué)教育、醫(yī)藥職工教育、繼續(xù)教育:以國內(nèi)為主,適當(dāng)介紹國外藥學(xué)教育經(jīng)驗和動態(tài)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄是中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊，被中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等大型檢索數(shù)據(jù)庫全文收錄。

　　【欄目設(shè)置】

　　設(shè)有教育研究、學(xué)科與課程建設(shè)、素質(zhì)教育、教學(xué)園地、實踐訓(xùn)練、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師隊伍、學(xué)生管理、調(diào)研與評估、中等教育、成人教育、國外教育、藥學(xué)史、藥學(xué)人物、資料信息等近20個欄目，內(nèi)容豐富，形式新穎、有較大的信息容量。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：藥學(xué)教育

　　主管單位：中華人民共和國教育部

　　主辦單位：中國藥科大學(xué);廣東藥學(xué)院;中國醫(yī)藥教育協(xié)會

　　國際刊號ISSN：1007-3531

　　國內(nèi)刊號CN：32-1352/G4

　　出版周期：雙月

　　出版地：江蘇省南京市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：藥學(xué)教育

　　現(xiàn)用刊名：藥學(xué)教育

　　創(chuàng)刊時間：1985

　　1．本刊設(shè)有教育研究、素質(zhì)教育、學(xué)科與課程建設(shè)、教學(xué)園地、實踐訓(xùn)練、教書育人、教師隊伍、中等教育、國外教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、調(diào)研與評估、執(zhí)業(yè)藥師等欄目。本刊歡迎基金資助論文，并可優(yōu)先錄用。

　　2．來稿應(yīng)論點明確，論證周密，數(shù)據(jù)可靠，文字通順，語句精煉；以4500字為宜，一般不超過8000字。

　　3．來稿須附英文標(biāo)題，300字以內(nèi)的中、英文摘要及3～5個中、英文關(guān)鍵詞。

　　4．來稿須使用規(guī)范漢字；正確使用阿拉伯?dāng)?shù)字；表格用三線式；凡能用文字說明的內(nèi)容則不用圖和表。

　　5．文題須簡明扼要，確切反映文章內(nèi)容，盡量不用副標(biāo)題。

　　6．來稿須注明第一作者姓名、工作單位、出生年月、性別、籍貫、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、研究方向和通信地址、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。

　　7．稿件盡量打印，并通過E?mail將稿件發(fā)送至本刊電子信箱。

　　8．參考文獻(xiàn)須附注，按出現(xiàn)先后序號排列，其格式為：

　�。坌蛱枺葜�者姓名.書籍或論文篇名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識］.刊名，出版年月，卷號(或年號)，(期次)：起止頁。

　　9．來稿采用與否，均由本刊編委會最后審定。編輯部在不違背作者基本觀點的前提下，有權(quán)對稿件進(jìn)行技術(shù)性刪改。

　　10．本刊已加入中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）、中國期刊網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫，作者著作權(quán)使用費與本刊稿酬一次性付給。如作者不同意將文稿編入上述數(shù)據(jù)庫，請在來稿時聲明，本刊將做適當(dāng)處理，否則視為同意。

　　11．請勿一稿多投。3個月內(nèi)未收到稿件錄用通知，則文稿仍在審理中;作者欲改投其他刊物，請先與本刊編輯部聯(lián)系。囿于人手所限，請作者自留底稿，恕不退稿。

　　【雜志目錄】

　　2013年5期目錄

　　1．新時期高校青年教師思想政治工作路徑樊澤民，F(xiàn)ANZemin

　　2．基于MCTE模型的醫(yī)藥工商管理本科人才培養(yǎng)體系探討褚淑貞，茅寧瑩，席曉宇，CHUShuzhen，MAONingying，XIXiaoyu

　　3．高職生物制藥產(chǎn)學(xué)研合作平臺的構(gòu)建彭加平，韋平和，PENGJiaping，WEIPinghe

　　4．基于多學(xué)科交叉的藥學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)高建青，應(yīng)曉英，朱卡林，余飛波，楊波，GAOJianqing，YINGXiaoying，ZHUKalin，YUFeibo，YANGBo

　　5．綜合性大學(xué)生物制藥專業(yè)的建設(shè)方向章良，敖桂珍，溫紅，ZHANGLiang，AOGuizhen，WENHong

　　6．高職化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)課程體系優(yōu)化整合的探索張達(dá)志，季劍波，孫婷婷，劉兵，劉郁，ZHANGDazhi，JIJianbo，SUNTingting，LIUBing，LIUYu

　　7．新時期拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)途徑的探索李南，LINan

　　8．研究生思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查王亞萍，張瀟，WANGYaping，ZHANGXiao

　　9．淺談對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生教育與引導(dǎo)的重點趙君嫦，劉陽，韓志學(xué)，ZHAOJunchang，LIUYang，HANZhixue

　　10．藥理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗與體會洪浩，季暉，HONGHao，JIHui

　　11．基于學(xué)生評價的雙語教學(xué)改進(jìn)卞琦娟，唐力，BIANQijuan，TANGLi

　　12．案例教學(xué)法在制藥工程技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用韓永萍，劉紅梅，葛喜珍，張元，HANYongping，LIUHongmei，GEXizhen，ZHANGYuan

　　13．以實時求證為特色的藥物分析研究性教學(xué)模式宋瑞，杭太俊，張尊建，SONGRui，HANGTaijun，ZHANGZhunjian

　　14．藥學(xué)類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)體系研究馬愛霞，王澤，MAAixia，WANGZe

　　15．以綜合性實驗教學(xué)提升本科生科研素質(zhì)的思考王紅勝，杜軍，李嘉麗，亓毅飛，WANGHongsheng，DUJun，LIJiali，QIYifei

　　16．科研實驗室服務(wù)本科生創(chuàng)新性實驗的探索劉忠德，楊曉明，陳敏，黃承志，LIUZhongde，YANGXiaoming，CHENMin，HUANGChengzhi

　　17．分析化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的改革呂玉光，于莉莉，王旭，劉翠娟，高金波，張云杰，丁立新，楊銘，王瑩，于連生，L(U)Yuguang，YULili，WANGXu，LIUCuijuan，GAOJinbo，ZAHNGYunjie，DINGLixin，YANGming，WANGYing，YULiansheng

　　18．"校所企三位一體"培養(yǎng)卓越制藥工程師宋美，馬鳳余，張國升，曹殿潔

　　19．藥物代謝動力學(xué)開放性實驗教學(xué)模式的探討繆明星，劉曉東，劉李，丁啟龍，MIAOMingxing，LIUXiaodong，LIULi，DINGQilong

　　20．藥學(xué)專業(yè)學(xué)生多元化綜合實踐技能培養(yǎng)模式的構(gòu)建于蓮，蘇瑾，孫維彤，楊春榮，張宇，焦淑清，YULian，SUJin，SUNWeitong，YANGChunrong，ZHANGYu，JIAOShuqing

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