網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是指教學(xué)資源經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。陶瓷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包括網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)資源庫等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是師生共享教學(xué)信息資源的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)能組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、發(fā)布教學(xué)信息、監(jiān)控教學(xué)效果、反饋教學(xué)意見等。

　　[摘要]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在現(xiàn)代教育教學(xué)與生產(chǎn)科研活動(dòng)中的作用越來越重要。文章分析了陶瓷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的現(xiàn)狀，結(jié)合陶瓷專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)資源庫、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等方面的教學(xué)資源建設(shè)情況，探討了陶瓷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的方法。

　　[關(guān)鍵詞]陶瓷,網(wǎng)絡(luò)資源,建設(shè),開發(fā),研究生論文發(fā)表期刊

　　一、前言

　　豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，可以使學(xué)生進(jìn)行靈活學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)動(dòng)態(tài)教學(xué)、實(shí)現(xiàn)雙向教學(xué)的有效途徑。建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效方式。

　　二、陶瓷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的現(xiàn)狀

　　隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)也日益受到人們的重視。但目前陶瓷專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)存在如下問題。

　　1.網(wǎng)絡(luò)課程（精品課程）數(shù)量很少、質(zhì)量不高。目前，我國陶瓷專業(yè)省級(jí)以上網(wǎng)絡(luò)課程（精品課程）只有8門，其中本科院校僅2門，高職高專院校僅5門。部分院校進(jìn)行了院級(jí)精品課程建設(shè)。就目前已有的精品課程來看，不僅課程數(shù)量很少，并且課程教學(xué)大多以教師為中心，重點(diǎn)是圍繞教師如何教學(xué)，很少是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)。資源靜多動(dòng)少，質(zhì)量不高，更新速度也慢。

　　2.網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)不健全，政校行企的信息交流不順暢。目前，陶瓷專業(yè)的許多大專院校、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)媒體、企業(yè)單位等都建立了自己的網(wǎng)站，但大多是宣傳本單位的情況，發(fā)布企業(yè)的產(chǎn)品信息，只有少量是發(fā)布行業(yè)的動(dòng)態(tài)等，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、生產(chǎn)技術(shù)研討、經(jīng)驗(yàn)交流等很少有涉及，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺少指導(dǎo)意義。同時(shí)沒有專門的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)，無法實(shí)現(xiàn)政校行企的信息交流。

　　3.專業(yè)文獻(xiàn)資源雖多但雜，分類不明，很難應(yīng)用。中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普數(shù)據(jù)等網(wǎng)絡(luò)信息資源，雖然其信息量很大，但很難從其中找到實(shí)用的陶瓷專業(yè)信息，且不能提供免費(fèi)服務(wù)，往往只限于一些科研機(jī)構(gòu)、大專院校使用。從內(nèi)容來看也沒有對(duì)陶瓷專業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類，一般企業(yè)工程技術(shù)人員很難應(yīng)用。

　　4.教學(xué)資源不完整，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不足。教學(xué)資源種類繁多，形式多樣，要進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，明確分類，進(jìn)行不斷完善，特別是要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)資源的建設(shè)。同時(shí)要保證最新信息暢通無阻，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，注重應(yīng)用效果。教學(xué)資源的建設(shè)需要一定的設(shè)備、技術(shù)和資金投入，校企合作共同開發(fā)、資源共享是降低開發(fā)成本、提高資源質(zhì)量的有效途徑。

　　三、陶瓷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的主要內(nèi)容

　　在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們積累了一定的教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何將這種優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將學(xué)校的教學(xué)資源與企業(yè)行業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源相結(jié)合，近年來，我們從專業(yè)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)入手，加大精品課程與特色資源庫建設(shè)工作的力度。

　　1.陶瓷專業(yè)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)陶瓷專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，將專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)質(zhì)量保障體系等內(nèi)容在平臺(tái)上進(jìn)行展示。

　　2.陶瓷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程（精品課程）建設(shè)。通過校企合作，根據(jù)陶瓷生產(chǎn)的各崗位的職業(yè)能力要求，結(jié)合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)項(xiàng)目式教學(xué)課程，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站的主要結(jié)構(gòu)包括專業(yè)介紹、專業(yè)課程、師資隊(duì)伍、特色資源、專題研究等。內(nèi)容包括課程教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)內(nèi)容、總體設(shè)計(jì)、課程素材、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。課程課件、教學(xué)參考資料、輔導(dǎo)資料、考核與測(cè)試系統(tǒng)、師生交流平臺(tái)、試題庫、試卷、習(xí)題解答等全部上網(wǎng)。

　　3.特色資源庫。內(nèi)容包括多媒體資源庫、文獻(xiàn)資料庫、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、職業(yè)技能資源庫及宜興陶文化資源庫等。（1）多媒體資源庫：主要是陶瓷專業(yè)各課程教學(xué)所用的多媒體素材，包括各種教學(xué)文本、圖形圖像、音頻視頻、動(dòng)畫等，重點(diǎn)在各類陶瓷的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品應(yīng)用等方面建立不同形式的資源。（2）文獻(xiàn)資料：主要包括陶瓷原料、陶瓷坯料、陶瓷釉料、顏色釉、無光釉、乳濁釉、藝術(shù)釉、隧道窯、輥道窯、梭式窯、電窯等相關(guān)文獻(xiàn)、相關(guān)政策與法規(guī)等。（3）陶瓷相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，包括目前已經(jīng)發(fā)布日用陶瓷、建筑陶瓷、衛(wèi)生陶瓷、多孔陶瓷、精細(xì)陶瓷、功能陶瓷等相關(guān)的原材料標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)方法標(biāo)準(zhǔn)等。（4）職業(yè)技能資源：包括陶瓷原料工、陶瓷成型工、陶瓷模具工、陶瓷燒成工、陶瓷裝飾工、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、陶瓷工藝師等相關(guān)職業(yè)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)培訓(xùn)教材、培訓(xùn)題庫、考核題庫等。（5）宜興陶文化資源庫：分宜興紫砂、宜興青瓷、宜興均陶、宜興美彩陶、宜興精陶五個(gè)方面，包括文史資料的收集整理、產(chǎn)品性能的介紹、生產(chǎn)工藝的展示及文化藝術(shù)的特征等。

　　四、陶瓷專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的方法

　　1.制定相關(guān)政策制度，鼓勵(lì)教師參與建設(shè)開發(fā)。學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的政策和措施，配套相應(yīng)的軟硬件條件，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)指導(dǎo)與檢查，注重調(diào)動(dòng)師生參與建設(shè)的積極性。同時(shí)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件，使教師的各類教學(xué)文獻(xiàn)資源逐漸向網(wǎng)絡(luò)資源轉(zhuǎn)化。

　　2.建立網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)平臺(tái)，方便教師參與建設(shè)工作。可采用精品課程開發(fā)軟件平臺(tái)，教師可方便地將自己積累的教學(xué)素材通過一些簡(jiǎn)單的處理加工后即可上傳，供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。也可成立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，由網(wǎng)站開發(fā)人員與專業(yè)教師共同組成，發(fā)揮各人的特長，共同進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)。

　　3.兄弟院校通力合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)須投入資金、技術(shù)、設(shè)備和人員，而網(wǎng)絡(luò)資源的共享是資源的交流、互動(dòng)、完善和增值。我們與全國為數(shù)不多的陶瓷專業(yè)兄弟院校聯(lián)系緊密，進(jìn)行各種交流與合作，包括教學(xué)資源的共建共享。做好統(tǒng)籌規(guī)劃，注重整體設(shè)計(jì)，整合優(yōu)化教學(xué)資源。從學(xué)習(xí)者的認(rèn)知角度出發(fā)，選擇教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)。

　　4.校企合作建立專業(yè)資源。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)的組織、知識(shí)的講授等方面離不開學(xué)校，而企業(yè)在資金、技術(shù)、設(shè)備等方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，建設(shè)具有實(shí)踐意義的網(wǎng)絡(luò)課程更加重要。我院地處陶都宜興，各類陶瓷品種齊全，組織教師學(xué)生到企業(yè)一線收集整理陶瓷生產(chǎn)信息，將各種陶瓷生產(chǎn)的工藝過程、設(shè)備操作運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像，用于教學(xué)過程。

　　5.建立導(dǎo)航網(wǎng)站，利用各類網(wǎng)絡(luò)資源。一方面，利用萬方、知網(wǎng)、維普等構(gòu)成專業(yè)文獻(xiàn)庫。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)上紛繁的電子信息進(jìn)行收集、加工整理，形成網(wǎng)絡(luò)資源，建立陶瓷專業(yè)資源庫，讀者可以最快的速度和最短的時(shí)間獲得相關(guān)信息。另一方面，聯(lián)合陶瓷專業(yè)的行業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所、大專院校、專業(yè)媒體、企業(yè)單位等單位，建立專業(yè)導(dǎo)航網(wǎng)站，方便廣大工程技術(shù)人員的使用。

　　五、結(jié)束語

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)不可能一步到位，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積累也是一個(gè)長期的過程，因此要注重建設(shè)與維護(hù)，同時(shí)，也應(yīng)注意提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，才能充分發(fā)揮其作用。

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