黨的十八大報告指出:加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè),深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,健全反腐敗法律制度,更加科學(xué)有效地防治腐敗。本文就針對如何創(chuàng)新反腐倡廉教育模式進(jìn)行了一些研究,文章是一篇教師征稿的論文范文。
摘要:反腐倡廉教育工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作,抓好國有企業(yè)反腐倡廉教育工作,對于推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),維護(hù)好人民群眾的切身利益、密切黨群干群關(guān)系、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位具有重要作用。本文從反腐倡廉教育的意義及作用、當(dāng)前反腐倡廉教育中存在的問題,以及創(chuàng)新反腐倡廉教育的思路等方面進(jìn)行了分析研究,并結(jié)合寶雞市煙草專賣局(公司)近年來的一些做法對此進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞:企業(yè),創(chuàng)新,反腐倡廉,教育
在新的形勢下,國有企業(yè)各級黨組織、紀(jì)委都高度重視和扎實(shí)開展形式多樣的反腐倡廉教育活動。盡管如此,反腐倡廉教育工作與廣大人民群眾的期望仍有差距,還存在一些問題與不足,創(chuàng)新反腐倡廉教育形式迫在眉睫,加強(qiáng)國有企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作仍然任重而道遠(yuǎn)。
1.反腐倡廉教育的意義及作用
1.1反腐倡廉教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要有兩道防線,一道是思想道德防線,另一道是法律防線。反腐倡廉教育是為廣大黨員干部筑起第一道思想道德防線的防火墻。黨的十八大以來,大量黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛落馬,追溯其腐敗的動因,絕大多數(shù)都緣于心態(tài)的不平衡而導(dǎo)致的思想防線崩潰。抓好反腐倡廉教育工作,是提高廣大黨員干部的理想、道德、情操的修養(yǎng)水平,是樹立崇高的人生目標(biāo),做好人民公仆的需要;是勤政為民、增強(qiáng)自我控制能力,增強(qiáng)自我保護(hù)能力的需要,同時也是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的需要。
1.2反腐倡廉教育具有使受教育者自我約束作用
長期接受反腐倡廉教育的人,就會逐漸產(chǎn)生一種內(nèi)在的自我管理、自我克制、自我教育的約束能力。具體表現(xiàn)在言有據(jù)、行循規(guī)、錯自糾的原則。時刻想到自己是個共產(chǎn)黨員、是個領(lǐng)導(dǎo)干部,廉潔、高效地工作。不管在哪里,或做什么事,心中總有著“規(guī)則”兩字,監(jiān)督著自己的行為。即使有些時候出現(xiàn)一點(diǎn)不良的念頭,也會被自己頭腦中已經(jīng)形成的價值觀及時打消。
1.3反腐倡廉教育對于提高黨員干部素質(zhì)具有提升內(nèi)涵的激勵作用
大量的案例表明,一些干部走向腐敗,往往是從思想蛻化變質(zhì)開始的。反腐倡廉教育對黨員干部廉政行為的養(yǎng)成有著潛移默化的作用,對于廉政行為的養(yǎng)成發(fā)揮著正面引導(dǎo)的導(dǎo)向作用,對于反腐倡廉源頭治腐具有固本強(qiáng)基的防范作用,通過有步驟、有計(jì)劃的實(shí)施反腐倡廉教育,使黨員干部能夠站在社會理想和實(shí)現(xiàn)社會價值理想的高度約束自己的行為,通過堅(jiān)持并長久地開展反腐倡廉教育,能夠使黨員干部樹立科學(xué)的金錢觀和正確的權(quán)力觀,自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,不斷增強(qiáng)抗腐防變的能力,從而更好地施展自身的能力,體現(xiàn)自身的價值。
2.當(dāng)前反腐倡廉教育存在的問題和不足
2.1反腐倡廉教育缺乏有效性
突出表現(xiàn)在反腐倡廉教育模式陳舊,仍停留在讀讀文件、念念文章的階段,達(dá)不到教育和提高的目的;典型教育的力度不夠,存在對身邊典型剖析不夠和教育形式單一等問題;震撼、警示作用有限,致使整體教育效果不盡人意。
2.2反腐倡廉教育缺乏針對性
突出表現(xiàn)在一些單位的反腐倡廉教育工作目標(biāo)不清、對象不明,把應(yīng)在部分重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展的教育活動搞成全員教育,沒有突出反腐倡廉教育的針對性。
2.3反腐倡廉教育缺乏創(chuàng)新性
突出表現(xiàn)為抓不住受教育者思想脈絡(luò)以及社會焦點(diǎn)和時事的“熱點(diǎn)”,未能根據(jù)反腐倡廉教育自身的特點(diǎn)和時代的要求,采取行之有效的教育方式方法,一味地硬性灌輸,難以引起受教育者的思想共鳴;未能有效地把教育寓于豐富多彩的、為大家喜聞樂見的實(shí)踐活動中,教育的方式方法機(jī)械教條,缺乏創(chuàng)意。
3.創(chuàng)新反腐倡廉教育的思路
創(chuàng)新反腐倡廉教育模式,提升反腐倡廉教育效果,就要更加深入的探索挖掘新的方式方法,致力于干部職工喜聞樂見的教育載體,提升反腐倡廉教育的滲透力、感召力、穿透力和說服力。
3.1提升教育的滲透力
傳統(tǒng)的灌輸教育模式,具有強(qiáng)制性、整體性、聲勢浩大、相對集中、快速見效等特點(diǎn),但灌輸教育就好比是一張大網(wǎng),總有網(wǎng)不到的地方和解決不了的問題。這就要求我們針對不同情況因人而異,因勢利導(dǎo),引入多種教育形式,營造出嚴(yán)肅活潑的教育氛圍,避免枯燥說教,達(dá)到事半功倍的效果。寶雞市煙草專賣局(公司)在這方面也進(jìn)行了積極的探索,選擇在文化底蘊(yùn)較為深厚的岐山縣局建成了市局(公司)廉政文化教育基地,并多次組織全市系統(tǒng)副科級以上干部在廉政文化教育基地接受廉政教育,還先后組織開展了參觀反腐倡廉展覽、廉政書畫作品比賽、發(fā)放廉政圖書、舉行廉政征文等活動,促使干部員工在和諧輕松的氛圍中得到感悟,受到啟迪,提升教育的滲透力。
3.2提升教育的感召力
要將日常教育和主題教育結(jié)合起來,當(dāng)一項(xiàng)主題教育結(jié)束后,要借助日常教育延續(xù)下去,不留空當(dāng),使主題教育入心入腦,轉(zhuǎn)化為自覺行動。日常教育重點(diǎn)要做好重大喜慶節(jié)日、干部提拔任用和婚喪嫁娶三個危險時期的教育提醒,教育活動要充分貼近對象、貼近基層、貼近工作、貼近生活,以工作中的得與失、以身邊的人和事為教材,促使干部職工見賢思齊、知錯即改。寶雞市煙草專賣局(公司)在這方面也進(jìn)行了積極的謀劃,通過建立科級干部廉政檔案,完善個人重大事項(xiàng)報告制度,開展干部任前廉政談話、廉政考試,重大節(jié)日重申紀(jì)律要求,發(fā)送廉政短信等方式加強(qiáng)對干部職工的日常教育,時刻提醒領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)廉潔自律,提升教育的感召力。
3.3提升教育活動的穿透力
不同的人,其成長環(huán)境、受教育程度、思想認(rèn)識和行為方式等方面各不相同,不同的崗位,其廉政風(fēng)險點(diǎn)也存在差異,要認(rèn)真分析每個干部職工的思想狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),嚴(yán)格排查各個崗位的薄弱環(huán)節(jié),再研究產(chǎn)生問題的主客觀原因及解決方案,本著干什么、講什么,缺什么、補(bǔ)什么的原則,有的放矢,突出反腐倡廉教育的針對性,提升教育的穿透力,使之更貼近思想實(shí)際和工作實(shí)際。寶雞市煙草專賣局(公司)在這方面也進(jìn)行了積極的拓展,為增強(qiáng)廉政教育的針對性和實(shí)效性,在全市系統(tǒng)開展以加強(qiáng)崗位“日常教育、警示教育、風(fēng)險教育、提醒教育”為主題的“崗位廉政教育周”活動,針對不同崗位、不同對象分類施教,著力推動教育對象個性化、教育內(nèi)容精細(xì)化、教育方式人性化,形成覆蓋所有崗位、具有鮮明特色的廉政教育模式,促進(jìn)干部清正、作風(fēng)清廉、政風(fēng)清明。
3.4提升教育活動的說服力
利用形式多樣的教育方式,如建立廉政網(wǎng)站、拍攝廉政短片等,將典型教育寓于干部日常生活、學(xué)習(xí)和工作中,以動態(tài)的、立體的現(xiàn)代傳媒賦予反腐倡廉教育鮮明的時代特色,使黨員干部可以突破時間、地點(diǎn)的限制,隨時隨地接受教育,以提醒黨員干部廉潔自律,通過正反兩方面的典型,把傳統(tǒng)的示范教育與警示教育結(jié)合起來,不斷增強(qiáng)教育的說服力。寶雞市煙草專賣局(公司)在這方面也進(jìn)行了積極的探討,依托市局廉政文化教育基地的資源優(yōu)勢,開展“成美 .清風(fēng)”廉政微電影拍攝活動。通過自編自導(dǎo)自演的原創(chuàng)表演,以身邊人,用身邊事,教育身邊人,警示全市系統(tǒng)干部職工在履行工作職責(zé)時可能發(fā)生的廉政風(fēng)險情景,使大家在娛樂中受教育,從故事中受警醒,進(jìn)一步強(qiáng)化廉政文化教育的覆蓋面和實(shí)效性。
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