《小學(xué)教學(xué)參考》雜志由廣西教育學(xué)院主管，廣西教育學(xué)院雜志社主辦ISSN1007-9068CN45-1033/G4

　　新：凸現(xiàn)新課程理念下最新的教學(xué)策略、最新的教學(xué)方法、最新的評(píng)價(jià)方式以及全國(guó)最新教學(xué)改革研究成果。

　　實(shí)：刊發(fā)的文章實(shí)在、實(shí)用，操作性強(qiáng)，是一線教師的得力助手和優(yōu)秀參謀。

　　高：專家的精辟理論、名師的經(jīng)典案例及精彩點(diǎn)評(píng)，讓你足不出戶便可以掌握到課改的新方向，領(lǐng)略到名師的教育理念和教學(xué)風(fēng)采。

　　活：教育教學(xué)中的鮮活案例和思想，再加上刊物的靈活版式，讓你獲得的不僅是知識(shí)、能力，更獲得美的享受、美的啟迪！

　　語文版數(shù)學(xué)版五大板塊，若干欄目。如課標(biāo)、反思、專論、設(shè)計(jì)、探索、賞析、精品、實(shí)錄、復(fù)習(xí)、參考、考試、爭(zhēng)鳴等。傳承實(shí)用性，突出權(quán)威性，增強(qiáng)導(dǎo)向性。

　　綜合版匯集語數(shù)之外各學(xué)科最新的教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)策略，探討教學(xué)規(guī)律；同時(shí)繼續(xù)關(guān)注學(xué)校管理、教育科研和班級(jí)管理，倡導(dǎo)管理現(xiàn)代化。綜合版將為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及非語數(shù)老師提供發(fā)表論文的平臺(tái)。

　　小學(xué)教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置：

　　主要欄目：素質(zhì)教育及模式、教材教法、教海拾貝、教研論壇、師范生園地、新大綱學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　小學(xué)教學(xué)參考雜志收錄情況：

　　小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。本刊被中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）入編刊物中國(guó)期刊網(wǎng)收錄，中國(guó)知網(wǎng)收錄，萬方數(shù)據(jù)收錄，龍?jiān)雌诳�網(wǎng)收錄。

　　小學(xué)教學(xué)參考雜志社投稿信息

　　一.征稿要求：

　　1.稿件力求論點(diǎn)新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、文責(zé)自負(fù)，全文以3000至6000字為宜。來稿應(yīng)有標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞，標(biāo)題一般不超過20個(gè)字，摘要在150字以內(nèi)，關(guān)鍵詞3至8個(gè)。

　　2.來稿所用引文及資料須準(zhǔn)確無誤，文獻(xiàn)標(biāo)引序號(hào)按文中引用順序依次排列，并將參考文獻(xiàn)按順序列于文后，參考文獻(xiàn)應(yīng)限于本文明確引用且發(fā)表于正式出版物的文獻(xiàn)。

　　3.來稿最好用word格式編排，論文以“附件”形式發(fā)送電子郵件。

　　4.文末附個(gè)人（第一作者）簡(jiǎn)歷（姓名、出生年月、籍貫、工作單位、學(xué)歷、職稱或職務(wù)、研究方向）和作者的通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱。

　　二.投稿要求：

　　1.篇首標(biāo)明作者姓名、署名的單位（全稱）、單位所在的省、市、郵編。

　　2.來稿應(yīng)在正文前附：摘要（220字左右）、關(guān)鍵詞（3—8個(gè)）；作者簡(jiǎn)介（姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職務(wù)職稱、研究方向）。

　　3.姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投搞時(shí)確定，同時(shí)注明作者單位名稱及郵政編碼。作者中如有外籍作者，應(yīng)征得本人同意，并有證明信。

　　4.論文涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上專項(xiàng)基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方。

　　5.論文架構(gòu)一般以“一”、“(一)、”“1、”、“（1）”為文章層次，通過簡(jiǎn)潔清晰、層次鮮明的標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)；

　　6.來稿論文所列文獻(xiàn)應(yīng)與文內(nèi)相對(duì)應(yīng)，參考文獻(xiàn)按文中首次引用的次序，排列序號(hào)[1]、[2]、[3]……。文獻(xiàn)代碼為專著[M]、期刊文章[J]、報(bào)紙[N]、論文集[C]、學(xué)位論文[D]。論著注明作者、書名、出版地、出版者和出版時(shí)間；論文注明作者、篇名、雜志名和卷期等；

　　7.文中如有計(jì)量單位，一律采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，文章中盡量不用圖表，如有，請(qǐng)勿超過兩個(gè)，作為數(shù)據(jù)表述主要形式之一的表格請(qǐng)制作成三線表，力求形式簡(jiǎn)潔、功能分明、閱讀方便；

　　8.請(qǐng)作者自留底稿，本刊概不退稿，出刊后將贈(zèng)作者樣刊。

　　9.所有來稿，請(qǐng)以word格式放在附件中（文中如有插圖，請(qǐng)用jpg圖片格式）。本刊不采用非電子文檔。

　　小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部征稿

　　剖析角色品質(zhì),揭示文章寓意——《東郭先生和狼》教學(xué)談

　　《難忘的潑水節(jié)》的剖析與教學(xué)建議

　　一氣三嘆以點(diǎn)帶面——《凡卡》細(xì)節(jié)描寫及教學(xué)建議

　　作文出新之法

　　巧設(shè)句式突破重點(diǎn)——《楊家?guī)X的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　試卷中的信息反饋

　　《小壁虎借尾巴》教學(xué)管見

　　談小學(xué)畢業(yè)前的語文復(fù)習(xí)

　　小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)指要

　　淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美教育

　　把金鑰匙交給孩子們——談?wù)劸帕x教材識(shí)字的教法

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