北方民族大學(xué)是我國唯一一所建立在少數(shù)民族自治區(qū)的部屬綜合性民族高校，直屬于國家民族事務(wù)委員會，坐落在“塞上江南”——寧夏回族自治區(qū)首府銀川市。

　　學(xué)校始建于1984年，2004年國家民委與寧夏回族自治區(qū)簽署共建協(xié)議，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀，2008年5月北方民族大學(xué)正式掛牌。

　　學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的教育方針和民族政策相結(jié)合，堅持高等教育基本規(guī)律和民族高等教育特點相結(jié)合，堅持各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”新時期民族工作主題，堅持“政治堅定，公民表率;業(yè)務(wù)過硬，社會棟梁”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，服務(wù)于我國少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的重要基地、研究民族理論與民族政策的重要基地、傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的重要基地，是展示我國民族政策和對外交流的重要窗口。

　　學(xué)校面向全國31個省市自治區(qū)招生，現(xiàn)有碩士生、本科生、預(yù)科生17000余人在讀，包括56個民族，少數(shù)民族學(xué)生占到65%以上，是中華民族大家庭的縮影。20多年來，學(xué)校為少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，他們深諳民族文化傳統(tǒng)，熟悉民族風(fēng)俗民情，在民族地區(qū)安心工作，已經(jīng)成為各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的踐行者，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的建設(shè)者，民族優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)和傳播者，民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一的捍衛(wèi)者。他們?yōu)槊褡宓貐^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、民族和諧貢獻(xiàn)著自己的青春和智慧，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校多次榮獲“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

　　學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置上注重民族地區(qū)的需要，關(guān)注民族地區(qū)的發(fā)展。目前，有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個學(xué)科門類;有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息工程、動畫等55個本科專業(yè);有中國少數(shù)民族史、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等6個省部級重點學(xué)科，有中國少數(shù)民族史、計算數(shù)學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用4個國家級特色專業(yè);有民族學(xué)、材料科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、中國語言文學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程6個一級學(xué)科碩士學(xué)位點;有民族學(xué)、中國少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、中國少數(shù)民族藝術(shù)等28個二級學(xué)科碩士學(xué)位點，1個工程碩士專業(yè)碩士學(xué)位點;材料科學(xué)實驗教學(xué)示范中心為國家級實驗教學(xué)示范中心，并建有化工技術(shù)基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心等6個省部級實驗教學(xué)示范中心。學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化建設(shè)，為少數(shù)民族學(xué)生的成長成才提供了良好平臺。

　　學(xué)校堅持教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的核心的理念，堅持“建設(shè)人才綠洲，超越人才綠洲”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持培養(yǎng)和引進(jìn)并重，建設(shè)了一支包括一名雙聘院士、8 名二級教授在內(nèi)的教師隊伍。這支教師隊伍，素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理，是少數(shù)民族學(xué)生成長成才的引路人，是面向民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)開展科學(xué)研究的骨干力量。

　　學(xué)校在培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的同時，積極面向民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)開展科學(xué)研究，加強(qiáng)與地方政府的交流與合作，建立了依托地方、融入地方、服務(wù)地方的合作辦學(xué)、合作攻關(guān)聯(lián)合機(jī)制，加大校地校企合作步伐，在社會服務(wù)中實現(xiàn)大學(xué)使命和價值回歸。在粉體材料與特種陶瓷研究，域外西夏文獻(xiàn)的整理與研究，賀蘭山、大麥地巖畫研究，計算流體力學(xué)與工程數(shù)值模擬研究，回族伊斯蘭文化研究，少數(shù)民族藝術(shù)研究，少數(shù)民族史學(xué)研究及北方語言研究等方面形成了一定的特色和優(yōu)勢。

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