黃岡職業(yè)技術學院學報堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索職業(yè)教育、教學及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。
【收錄情況】
國家新聞出版總署收錄獲獎情況
全國高職高專優(yōu)秀學報
ASPT來源刊
中國期刊網(wǎng)來源刊
【欄目設置】
主要欄目:人文社科、經(jīng)濟論壇、技術研究、教育教學。
期刊名稱:黃岡職業(yè)技術學院學報
主管單位:湖北省教育廳
主辦單位:黃岡職業(yè)技術學院
國際刊號ISSN:1672-1047
國內(nèi)刊號CN:42-1656/Z
出版周期:雙月
出版地:湖北省黃岡市
期刊語種:中文
期刊開本:16開
歷史沿革:黃岡職業(yè)技術學院學報
現(xiàn)用刊名:黃岡職業(yè)技術學院學報
創(chuàng)刊時間:1999
【投稿須知】
1.文章標題:一般不超過300個漢字以內(nèi),必要時可以加副標題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內(nèi)容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應注明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚.
12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。
13.其他:請勿一稿兩投,并請自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月:如果要是到我中心給你論文請詳細看。
【雜志目錄】
2013年5期目錄
1.英雄東坡名邦黃州--兼談貶謫文化對黃州發(fā)展的歷史性貢獻饒學剛
2.黃州螺螄山遺址文化特征淺析董志偉
3.鄂東兩邾城真?zhèn)伪嫖隽焊倚?/p>
4.地方高職院校的重要使命:服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展--黃岡職業(yè)技術學院服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐探索陳年友
5.加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推進黃岡區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展王維華,WangWeihua
6.高職教育的兩條路徑--知而行之與行而知之余浩,劉明珠
7.高職院校社會服務遭遇的障礙及其跨越蔡新職,王梓林,CaiXinzhi,Wangzilin
8.高職院校教師下企業(yè)與“雙師型”教師培養(yǎng)研究夏勇子,XiaYongzi
9.校店互融實現(xiàn)高職汽修專業(yè)建設模式創(chuàng)新張紅英,ZhangHongying
10.高職院校ESP教師現(xiàn)狀及對策--基于對湖北省部分高職院校的調(diào)查余琳,Yulin
11.嵌入式技術應用專業(yè)建設與人才培養(yǎng)探析郭福洲,GuoFuzhou
12.高校輔導員工作壓力的分析與思考路璐
13.基于數(shù)據(jù)采集平臺的日常教學數(shù)據(jù)采集與管理胡亞學,HuYaxue
14.高職數(shù)學教育的探索與實踐張克新,ZhangKexin
15.高職護理專業(yè)教學做合一教材體系構建滯后的多視角分析徐利華,沈愛平,夏瑾燕,周幺玲,XuLihua,ShenAiping,XiaJinyan,ZhouYaoling
16.“教學做合一”教學法在報關實務課程中的應用周惠娟
17.“教學做合一”在模具制造工藝課程中的應用劉良瑞
18.高職院校實訓室的文化建設--以黃岡職業(yè)技術學院醫(yī)藥衛(wèi)生學院為例高原
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