當代教育科學雜志
《當代教育科學》是由山東省教育科學研究所和山東省教育學會主辦，《當代教育科學》編輯部編輯出版的我省唯一以立足基礎教育,兼顧宏觀研究的綜合性教育研究月刊。編輯工作始終堅持四項基本原則和理論聯(lián)系實際的辦刊方針，立足山東，面向全國。以“探討教育教學規(guī)律、普及教育科學理論、指導教育教學改革、薈萃教育科研成果”為辦刊宗旨，注重文章的研究性、超前性、現(xiàn)實性、指導性、基礎性，努力爭創(chuàng)全國一流教育理論刊物。
【辦刊宗旨】
當代教育科學以“探討教育教學規(guī)律、普及教育科學理論、指導教育教學改革、薈萃教育科研成果”為辦刊宗旨，注重文章的研究性、超前性、現(xiàn)實性、指導性、基礎性，努力爭創(chuàng)全國一流教育理論刊物。
【主要欄目】
教學理論、外國教育、教改前沿、學科教學、專稿、決策與思考、理論縱橫、精論集錦、教育心理、教育評價、教育管理、品德教育、課程與教材、現(xiàn)代教育技術、學前教育、教育史、信息薈萃、基地巡禮。
【投稿須知】
1.1來搞在標題后注明作者的姓名、工作單位、所在省市、郵政編碼。文章末尾注明詳細的通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等
1.2文章須由關鍵詞3—5個，內(nèi)容摘要300字以內(nèi)
1.3文章的標題、作者的工作單位、關鍵詞、摘要要求譯成英文放在文章的末尾。作者姓名用漢語拼音
1.4作者簡介放在文章的第一頁下方，包括姓名、出生年份、性別、民族、籍貫、工作單位、職務職稱、學歷學位、研究方向
中文刊名：當代教育科學
英文刊名：ContemporaryEducationalScience
主辦單位：山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期：半月
出版地：山東省濟南市
出版語種：中文
雜志開本：大16開
國際刊號：ISSN：1672-2221
國內(nèi)刊號：CN：37-1408/G4
郵發(fā)代號：24-164
創(chuàng)刊時間：1986
核心期刊：中文核心期刊(2012)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)
【雜志目錄】
2013年第18期目錄
理論縱橫
(3)教師教育一體化：本體特征與核心要素常寶寧
(6)課程改革以來教師文化研究的回顧與反思程東亞
(9)科學教師的文化使命及實現(xiàn)高繡葉
(12)論教師個體性知識開發(fā)的策略張巖莉
課堂教學
(14)有效教學研究的歷史回顧與理性審視龍寶新
(19)課堂教學場域內(nèi)的另類博弈——生本沖突的社會學歸因李平
教師成長
(22)在課堂教學觀摩提升現(xiàn)場學習力——以語文教師為例李思衡
(26)論博客支持下新手教師的教學反思李杰
教職與人生
(29)在科學研究思維的初步形成中成長韓清傳
教育管理
(34)關于中職特色校園文化建設的思考石兆勝
(36)小學綜合實踐活動課程選題指導初探楊超楊紅梅
教改前沿
(38)高中教學管理區(qū)助推縣域教育均衡發(fā)展夏友周
(40)高校專家與小學合作教研的嘗試與反思史俊
(43)小學生學科學習興趣的調(diào)查研究王新
教育廣角
(46)中美兩國中學生英語寫作詞匯長度對比研究李建平
(49)人性悖論視角下的高效教學審視劉廷舉
