邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：高等職業(yè)技術(shù)教育、趙文化及邯鄲歷史、理論研究、應(yīng)用研究、教學(xué)實踐。

　　期刊名稱：邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

　　主管單位：邯鄲市教育局

　　主辦單位：邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　國際刊號ISSN：1009-5462

　　國內(nèi)刊號CN：13-1284/G

　　出版周期：季刊

　　出版地：河北省邯鄲市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：邯鄲大學(xué)學(xué)報&叢臺學(xué)刊

　　現(xiàn)用刊名：邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

　　創(chuàng)刊時間：1995

　　投稿須知

　　1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

　　2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

　　3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

　　7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

　　9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

　　10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

　　雜志目錄

　　2013年3期目錄

　　1．黃粱夢故事的發(fā)展與衍變賈冰，李寒梅

　　2．我院國家骨干高職院校建設(shè)項目順利通過省級驗收

　　3．防止社會主義蛻變?yōu)閲�家主義李文順，李和順，夏寒松

　　4．略論毛澤東的批評與自我批評思想王濤清，陳俊玲

　　5．中哈能源合作互利雙贏戰(zhàn)略論析霍孟林，楊瑞芬，許華堯

　　6．區(qū)域中心城市建設(shè)支撐體系研究--四省交界區(qū)域科技中心建設(shè)調(diào)研報告張長聲，李劍，張紅海

　　7．邯鄲市科研力量科技創(chuàng)新的研究張淑娟

　　8．加快邯鄲民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策研究王勇，張如恩，張冠文，鄭靈燕

　　9．關(guān)于邯鄲市社區(qū)公共服務(wù)建設(shè)的幾點建議李璇，郭麗平，王振廣

　　10．河北省成安縣語音和語法系統(tǒng)研究霍帥帥

　　11．曲周龍燈的本體研究李志清，劉江元

　　12．論翻譯實踐中的文化對等邱瑜，張玲

　　13．輪轂電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)在電動汽車上的應(yīng)用探討朱劍寶

　　14．質(zhì)量管理體系中過程方法在教學(xué)管理上的應(yīng)用趙樹國

　　15．高職數(shù)學(xué)行列式的計算方法及應(yīng)用賈敬堂，李玉海，史裕曙

　　16．淺析高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的保障機(jī)制張玲，邱瑜

　　17．高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)激勵機(jī)制的實施方法淺探殷艷芳，王振廣，郭麗平，楊瑞芬

　　18．發(fā)揮地方特色文化,踐行“三室一場”人才培養(yǎng)模式李欣，潘靜，李檜

　　19．高職院校建構(gòu)EOP模式教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題朱衛(wèi)芳

　　20．論職業(yè)人才幸福感培養(yǎng)的思政教學(xué)探索--基于廣東90后職工幸福感的測評與分析管小青，劉栢榮

　　21．從學(xué)生中學(xué)習(xí)反思張慶良

　　22．農(nóng)村中小學(xué)撤點并校的反思孫懷安，雷子強(qiáng)

　　23．創(chuàng)設(shè)“生活中的數(shù)學(xué)”的幼教環(huán)境--基于陶行知“生活即教育”理論周建秋

　　24．公共圖書館推行繼續(xù)教育之路何去何從--以邯鄲市圖書館業(yè)余學(xué)校開辦成人教育為例崔哲

　　25．高校既有圖書館改造探析紀(jì)平

　　2012年第4期目錄

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