《延安教育學(xué)院院刊;延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)》現(xiàn)用名《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》

　　本刊創(chuàng)刊于1987年，1999年6月25日經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，正式向國(guó)際國(guó)內(nèi)公開發(fā)行。本刊為綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，刊登哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的科研學(xué)術(shù)論文。同時(shí)為突出地方特色，為中小學(xué)教育教學(xué)和科研服務(wù)，特開設(shè)以下欄目：延安教育研究、延安社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、延安精神研究、陜西歷史文化研究、西部開發(fā)研究、中小教育教學(xué)研究、校長(zhǎng)論壇及研究等。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：延安社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、延安精神研究、老區(qū)教育研究、陜西歷史文化研究、西部開發(fā)研究、中小教育教學(xué)研究、校長(zhǎng)論壇及紀(jì)方研究。

　　【投稿須知】

　　1.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

　　2.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　3.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

　　4.論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。

　　5.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　【雜志目錄】

　　2013年第5期目錄

　　社科理論

　　(1)關(guān)于當(dāng)前反腐的若干意見馬海波

　　(3)《普及科學(xué)——美國(guó)2061計(jì)劃》進(jìn)展及啟示蘇美娜

　　(5)我國(guó)經(jīng)濟(jì)型酒店的競(jìng)爭(zhēng)狀況及優(yōu)勢(shì)分析陸嵬喆

　　(7)淺談稅務(wù)會(huì)計(jì)師在企業(yè)稅務(wù)工作中的作用及意義戴小玉

　　高等教育

　　(9)“中國(guó)夢(mèng)”背景下，大學(xué)生理想信念教育探析張海娜

　　(11)學(xué)生社團(tuán)：培養(yǎng)大學(xué)生公民意識(shí)的有效載體游運(yùn)珍

　　(14)高校貧困學(xué)生參加公益勞動(dòng)的實(shí)踐與探索江秋霞陳仁建唐茜

　　(17)促進(jìn)大學(xué)生體育鍛煉的研究林縣偉

　　(19)基于普通高校教育管理模式提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力邱霞

　　高職教育

　　(21)芻議高職院校基于行業(yè)文化的學(xué)生入文素質(zhì)培養(yǎng)郭永俊

　　(23)校企協(xié)同“兩網(wǎng)”齊建——不斷提升高職院校頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生黨員的教育管理水平王建斌

　　(26)提升職業(yè)教育內(nèi)涵的核心是課程建設(shè)張歡

　　(28)“會(huì)診式”的高職院校班主任德育教育工作模式探究王國(guó)勝

　　(30)當(dāng)代高職院校大學(xué)生就業(yè)常見聞?lì)}及指導(dǎo)策略——以南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院為例吳蓉蓉

　　(32)職業(yè)教育的發(fā)展需要政府的強(qiáng)力保障——以南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院為例劉英紅

　　(35)探析高職院校通信工程監(jiān)理專業(yè)特色師資隊(duì)伍建設(shè)黃蘭秦文勝

　　教學(xué)研究

　　(38)船舶專業(yè)公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究楊永明孔志華

　　(40)校企合作計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探閆保權(quán)

　　(43)談概念數(shù)學(xué)中例題設(shè)計(jì)的常見誤區(qū)和策略解決劉志梅

　　(45)高職Photoshop課程教學(xué)的實(shí)踐研究孫娜

　　(47)創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的研究徐飛

　　(49)CBI教學(xué)法在特殊用途英語(yǔ)中的應(yīng)用——以機(jī)電一體化專業(yè)英語(yǔ)為例宋敏

　　(51)從“緩沖語(yǔ)”的使用看日語(yǔ)的“配慮表現(xiàn)”嚴(yán)莉

　　(53)影響英語(yǔ)初學(xué)者語(yǔ)用能力習(xí)得的因素探析杜江洪

　　(55)從功能對(duì)等理論看民歌的翻譯殷麗萍

　　(57)淺析“理論化-目標(biāo)-教學(xué)”教學(xué)模式在英語(yǔ)閱讀課程中的實(shí)踐應(yīng)用李莉

　　(59)淺析高校學(xué)生英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)過程中的障礙及解決對(duì)策許鴻

　　(61)略談高職基礎(chǔ)英語(yǔ)的教學(xué)設(shè)想周路

　　(64)“12345”模式強(qiáng)化《酒店職業(yè)英語(yǔ)》精品資源共享課程內(nèi)涵建設(shè)騰曉蓉

　　(67)翻譯與跨文化交際策略探究王麗娜

　　(69)試論思維模式差異與英漢句法翻譯鄒華

　　(72)國(guó)俗語(yǔ)義——英漢詞匯個(gè)例對(duì)比研究韓萍

　　(74)動(dòng)態(tài)順應(yīng)論視角下古典詩(shī)歌中文化意象的翻譯——以菊花文化意象翻譯為例趙雨

　　(76)檔案袋評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)證研究宋春梅

　　(79)淺談高職高專院校中的素描教學(xué)心得郭常山

　　(81)淺談音樂聲樂教學(xué)改革莊晶

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