高級職稱是職稱評定中高級別的職稱。所以教師評高級別職稱的話，對于各方面的要求是比較高的，尤其是對于期刊的選擇。高級教師往往需要在核心級別的期刊上發(fā)表論文，這樣評職稱才有效。因此，下面就為大家推薦幾本教師評高級職稱認(rèn)可的刊物，供大家參考。

　　《中國教育學(xué)刊》(月刊)創(chuàng)刊于1980年，是由中國教育學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊。以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持正確的辦刊方向和輿論導(dǎo)向，貫徹“雙百”方針，著力宣傳黨和國家的教育方針政策，注重理論聯(lián)系實際，貼近廣大的基層教育工作者，圍繞我國教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和實際問題開展研究和交流，為教育改革和發(fā)展服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)，為廣大教育工作者服務(wù)。

　　《職教論壇》(月刊)創(chuàng)刊于1985年，是由江西科技師范大學(xué)主管、主辦的職業(yè)技術(shù)教育綜合性期刊。國內(nèi)刊號 36-1078/G4，國際刊號 1001-7518，郵發(fā)代號 44-77。主要有名家視野、理論經(jīng)緯、專題報道、經(jīng)驗交流、成人教育、職教論語、海外縱覽、教壇視點等欄目。辦刊宗旨是為職教事業(yè)服務(wù)、為職教工作者服務(wù)。

　　《教育與職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1917年，半月刊，由中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部主管，中華職業(yè)教育社主辦，是職業(yè)教育類學(xué)術(shù)期刊。主要欄目有研究與探索、教育管理、師資建設(shè)、德育研究、職業(yè)指導(dǎo)、教育史研究、比較教育、教學(xué)理論、教法研究、課程與教材、交流平臺等。以刊登職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究論文為主，為教育科學(xué)研究、教育理論創(chuàng)新和教育改革與發(fā)展服務(wù)。包括職業(yè)教育、成人教育、民辦教育、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等研究成果。讀者對象為教育行政管理人員、教育科研人員、教育一線工作者等。

　　《現(xiàn)代教育管理》(月刊)創(chuàng)刊于1981年，是由遼寧教育研究院主辦的教育刊物。本刊將緊密圍繞教育管理中的重大問題、關(guān)鍵問題、熱點問題和難點問題組發(fā)稿件，開展討論與交流，以推動教育管理科學(xué)的發(fā)展和教育管理理論與實踐的創(chuàng)新。辦刊宗旨：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實踐問題編發(fā)稿件，引導(dǎo)理論探索和實踐應(yīng)用，為教育行政管理決策提供咨詢服務(wù)，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺，為教育管理實踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。

　　《當(dāng)代教育科學(xué)》是由山東省教育科學(xué)研究所主管，山東省教育科學(xué)研究所、山東省教育學(xué)會主辦的普通教育理論刊物。所設(shè)欄目主要涵蓋專稿、教改前沿、決策與思考、品德教育、教學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)、教育管理、教師繼續(xù)教育。編輯工作始終堅持四項基本原則和理論聯(lián)系實際的辦刊方針，立足山東，面向全國。以“探討教育教學(xué)規(guī)律、普及教育科學(xué)理論、指導(dǎo)教育教學(xué)改革、薈萃教育科研成果”為辦刊宗旨。

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