獨(dú)立課題就是指一個(gè)人獨(dú)立申報(bào)立項(xiàng)，開展研究的課題。這類的課題也可以稱之為個(gè)人課題。

　　獨(dú)立課題的特點(diǎn)就是所選課題研究的力度和區(qū)域性較強(qiáng)，縱向研究潛力或橫向研究潛力大，具有重點(diǎn)課題的某一項(xiàng)或幾項(xiàng)特征;其次是時(shí)間較短，一般研究周期為1—2年。

　　因此獨(dú)立課題更側(cè)重的是教師日常教育教學(xué)的實(shí)際工作中遇到的實(shí)質(zhì)性的問題，是一個(gè)值得研究的小課題。不僅研究范圍小，研究難度小，而且研究周期短、見效速度快。

　　雖說獨(dú)立課題在研究中不是很全面，可能只是從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，但長期堅(jiān)持研究，會(huì)有一個(gè)很好的收獲。也因?yàn)檠芯康闹芷诙�，很受教師行業(yè)的人員們的歡迎。

　　當(dāng)然獨(dú)立課題的研究也是分步驟做的，要按照研究階段，安排時(shí)間進(jìn)度，確定好自己每個(gè)階段要做什么，這樣才能保證課題研究順利的實(shí)施，以免在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成課題結(jié)題，最終耽誤自己的職稱評(píng)定。

　　獨(dú)立課題研究的步驟：

　　首先就是確立研究課題，布置研究工作，明確分工，初步擬定研究方案其次是研究制定課題實(shí)施指南，召開課題中心組工作會(huì)，研討課題的內(nèi)涵，特點(diǎn)和研究措施;

　　然后全面開展課題研究，最終圓滿完成研究任務(wù);

　　最后課題組進(jìn)行結(jié)題，解決課題中還存在的問題，完成研究報(bào)告，工作報(bào)告和相關(guān)課題成果資料的整理工作。

　　關(guān)于獨(dú)立課題的研究，作者也可以了解一下怎樣做課題研究容易，可以從其中幾點(diǎn)進(jìn)行參考了解。

---

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自：http://www.jinnzone.com/qikanzhishi/68883.html