心理學(xué)探新雜志是一本我國(guó)心理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)術(shù)期刊，很多心理學(xué)研究專家都會(huì)在該刊物上投稿。那么心理學(xué)探新是核心期刊嗎?這也是很多作者的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樵谠u(píng)職稱或者發(fā)表研究生畢業(yè)論文的時(shí)候都會(huì)對(duì)期刊的級(jí)別做要求，一般來(lái)說(shuō)，都會(huì)要求在某類核心刊物上投稿或者是SCI類的期刊上投稿的。所以期刊是否是核心期刊對(duì)作者的影響是非常大的。下面我們來(lái)看看心理學(xué)探新雜志的詳細(xì)介紹：

　　《心理學(xué)探新》由我國(guó)已故著名心理學(xué)家潘菽先生在河南大學(xué)創(chuàng)辦。1993年起，因故轉(zhuǎn)由江西師范大學(xué)和中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論與史專業(yè)委員會(huì)共同主辦(內(nèi)刊)，并于1998年12月重新獲得國(guó)內(nèi)外公開(kāi)刊號(hào)。目前，雜志由江西師范大學(xué)主辦，南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與史專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦。堅(jiān)持理論和實(shí)踐并重的原則。開(kāi)展各應(yīng)用領(lǐng)域的探索、創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)，推動(dòng)我國(guó)心理學(xué)的繁榮和發(fā)展。

　　主管單位：江西省教育廳

　　主辦單位：江西師范大學(xué)

　　國(guó)際刊號(hào)：1003-5184

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)：36-1228/B

　　期刊級(jí)別： CSSCI南大核心期刊 北大核心

　　期刊欄目：理論心理學(xué)、學(xué)校與認(rèn)知心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)

　　通過(guò)以上介紹我們可以看出心理學(xué)探新雜志是一本北大核心和南大核心同時(shí)收錄的雙核心期刊，學(xué)術(shù)價(jià)值是比較高的，所以在該刊物上投稿的話也需要謹(jǐn)慎修改文章，然后進(jìn)行投稿。很多作者也習(xí)慣閱讀期刊上一些文章了解期刊的征稿方向，下面是心理學(xué)探新雜志最新一期的優(yōu)秀目錄以供參考：

　　心理學(xué)與身體：經(jīng)典傳統(tǒng)與現(xiàn)代取向 葉浩生，Ye Haosheng

　　文化心理學(xué)與進(jìn)化心理學(xué)的理論比較 孫煦揚(yáng)，田浩，SunXuyang，TianHao

　　可測(cè)性的確認(rèn)：心理與教育測(cè)量的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ) 李懷龍，Li Huailong

　　惡與菩提心：佛教慈悲觀在心理治療中的運(yùn)用 張?chǎng)q元，楊韶剛，王興華，申荷永，Zhang Qiuyuan，Yang Shaogang，Wang Xinghua，Shen Heyong

　　群體參照記憶效應(yīng)的元分析 侯海嬌，楊紅升，王洋，蔣燕玲，石金紅，HouHaijiao，YangHongsheng，WangYang，JiangYanling，ShiJinhong

　　場(chǎng)景主旨對(duì)恐懼刺激加工影響的ERP研究 李畢琴，郭畢鵬，胡竹菁，羅躍嘉，Li Biqin，Guo Bipeng，Hu Zhujing，Luo Yaojia

　　第三方情境的結(jié)果公平效應(yīng)：來(lái)自ERP的證據(jù) 梁嘉峰，林慧妍，吳顥，鄭雪，Liang Jiafeng，Lin Huiyan，Wu Hao，Zheng Xue

　　短暫呈現(xiàn)的背景情緒詞對(duì)面部表情識(shí)別的影響 申尋兵，吳奇，傅小蘭，Shen Xunbing，Wu Qi，F(xiàn)u Xiaolan

　　道德推斷中的面孔刻板效應(yīng)：性別的調(diào)節(jié)作用 汝濤濤，王婷婷，朱瑩瑩，鐘羅金，周國(guó)富，莫雷，Ru Taotao，Wang Tinting，Zhu Yingying，Zhong Luojin，Zhou Guofu，Mo Lei

　　結(jié)構(gòu)化面試中多源變異的概化分析 姚若松，劉澤，趙葆楠，苗群鷹，Yao Ruosong，Liu Ze，Zhao Baonan，Miao Qunying

　　被看重感指數(shù)在中國(guó)大學(xué)生中的構(gòu)念效度 趙必華，袁穎，ZhaoBihua，YuanYing

　　12題項(xiàng)一般健康問(wèn)卷(GHQ-12)結(jié)構(gòu)的多樣本分析 李藝敏，李永鑫，LiYimin，LiYongxin

　　初中生積極心理品質(zhì)量表的編制 高永金，張瑜，傅納，Gao Yongjin，Zhang Yu，F(xiàn)u Na

　　青少年社會(huì)支持對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交偏好的影響：自我概念的**作用 金盛華，董夢(mèng)晨，吳嵩，朱一杰，JinShenhua，DongMengchen，WuSong，ZhuYijie

　　月期刊咨詢網(wǎng)收錄了很多免費(fèi)的論文范文，有需要的作者可以免費(fèi)下載參閱，下面是小編給大家推薦的優(yōu)秀心理學(xué)論文范文以供參考。

　　心理學(xué)論文：從認(rèn)知心理學(xué)的角度探討口譯教學(xué)

　　【摘要】翻譯工作是我國(guó)對(duì)外交流和國(guó)際交往的橋梁和紐帶，發(fā)展翻譯事業(yè)也是我國(guó)對(duì)外改革開(kāi)放的必然要求�？谧g是一種翻譯活動(dòng)，指譯員以口語(yǔ)的方式，將譯入語(yǔ)轉(zhuǎn)換為譯出語(yǔ)的方式，做口語(yǔ)翻譯，也就是在講者仍在說(shuō)話時(shí)，同聲傳譯員便同時(shí)進(jìn)行翻譯。為提高翻譯人員素質(zhì)、加強(qiáng)翻譯人才隊(duì)伍建設(shè)，口譯教學(xué)工作不容忽視。本文通過(guò)對(duì)心理認(rèn)知活動(dòng)貫穿在口譯教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行探究，旨在為教師提供相應(yīng)的教學(xué)策略以及方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生在短期內(nèi)掌握口譯的基本技能。

　　【關(guān)鍵詞】心理學(xué)論文,認(rèn)知心理學(xué),口譯教學(xué)

　　一、認(rèn)知心理學(xué)內(nèi)涵

　　它用信息加工的觀點(diǎn)等研究人的接受、貯存和運(yùn)用信息的認(rèn)知過(guò)程，包括對(duì)知覺(jué)、注意、記憶、心象(即表象)、思維和語(yǔ)言的研究。信息加工過(guò)程分解為一些階段，即對(duì)從刺激輸入到反應(yīng)這樣的全過(guò)程進(jìn)行分解。通過(guò)測(cè)量一個(gè)過(guò)程所需要的時(shí)間，來(lái)以此確定這個(gè)過(guò)程的性質(zhì)和與其他過(guò)程的關(guān)系。

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