判斷一本雜志評職稱是否有用主要通過兩個(gè)方面來判斷，1、雜志是否為正規(guī)正刊。2、雜志級別是否達(dá)到自己評職稱所要求的級別。祖國(教育版)這本期刊評職稱是否有用呢?首先，小編要告訴大家的是這本刊物是一本省級正規(guī)合法的刊物，如果您評職稱要求發(fā)表的文章是省級刊物的話，在這個(gè)期刊上投稿是有效的。如果要求發(fā)表的刊物是國家級，這個(gè)省級刊物是不能滿足要求的。下面我們來看看這本刊物的詳細(xì)介紹：

　　期刊名稱：祖國

　　主管單位：中華愛國工程聯(lián)合會(huì)

　　主辦單位：中華愛國工程聯(lián)合會(huì)

　　國際刊號ISSN：ISSN1673-8500

　　國內(nèi)刊號CN：CN11-5569/C

　　出版周期：半月刊

　　出版地：北京市

　　主要欄目：特別策劃、高教研究、職教探討、基礎(chǔ)教育、教育探索、德育研究、教育管理、藝體教育、教育科研、教育理論等，主要征集建設(shè)科技和社會(huì)科學(xué)綜合類論文，內(nèi)容涉及建筑、科技、黨史、政治、經(jīng)濟(jì)、金融、哲學(xué)、文學(xué)、歷史、教育、法學(xué)、管理、信息技術(shù)等方面學(xué)術(shù)稿件。

　　投稿須知：

　�、俑寮�應(yīng)具科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。

　�、谡撐囊�3000字符數(shù)為一版，來稿請使用word排版，并請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯(lián)系電話等，本刊歡迎網(wǎng)上投稿。

　　③論文基本要素齊全，文章標(biāo)題、作者單位、作者姓名、關(guān)鍵詞、摘要、結(jié)語、參考文獻(xiàn)等

　　④所投稿件請保證文章版權(quán)的獨(dú)立性，無抄襲、署名排序無爭議、文責(zé)自負(fù)，請勿一稿多投!

　　教育類優(yōu)秀論文范文賞析：大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式投身實(shí)踐的思考

　　摘要：如何發(fā)揮好SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)變就業(yè)方式上的重要作用和地位，是提高創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的核心，且能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，提高創(chuàng)業(yè)意識。使學(xué)生形成一個(gè)相對完善的、實(shí)際的企業(yè)構(gòu)想。文章以湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為例，探討了高職院校在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)過程中大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。

　　關(guān)鍵詞：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提升,培養(yǎng)

　　一、前言

　　創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢。為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，需要給予特別關(guān)注和大力支持。創(chuàng)業(yè)不僅需要激情，更需要理性的思考和務(wù)實(shí)的行動(dòng)。為了進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，2001年經(jīng)勞動(dòng)保障部和國際勞工組織協(xié)商確定，在我國全面引進(jìn)并組織實(shí)施“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”系列創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目名稱簡稱“SIYB中國項(xiàng)目”，其包括GYB、SYB、IYB、EYB四個(gè)培訓(xùn)模塊。為了擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)再就業(yè)，針對大學(xué)生開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模塊是SYB(start your business)的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，2012年4月，我院引進(jìn)該項(xiàng)目，率先對有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程教學(xué)和實(shí)踐，2012年下半年至今向全院的學(xué)生鋪開。經(jīng)過近三年的教學(xué)實(shí)踐，筆者總結(jié)了一些問題，并就我院當(dāng)前SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式改革的方向來闡釋相關(guān)問題。

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