《中小學(xué)教學(xué)研究》由遼寧省教育廳主管，遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心主辦。本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊可供中小學(xué)教師評職稱發(fā)表論文使用。本文小編給大家詳細介紹了中小學(xué)教學(xué)研究雜志的一些投稿要求和技巧，以供參考。
期刊周期：月刊
期刊級別：省級期刊
國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN：21-1396/G4
國際標(biāo)準刊號：ISSN：1674-5728
主辦單位：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
主管單位：遼寧省教育廳
期刊宗旨：本刊宗旨是貫徹教育方針、推動教學(xué)研究、交流教研成果、促進教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。
期刊欄目：課程改革研究、課標(biāo)教材、學(xué)科教學(xué)、課例與評析、教學(xué)設(shè)計、考試研究、能力培養(yǎng)、教學(xué)評價、教學(xué)隨筆、名師風(fēng)采、試題選萃等。
期刊收錄：本刊己入編《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、中國期刊網(wǎng)、萬方期刊數(shù)據(jù)庫和龍源期刊網(wǎng)。凡論文不愿在《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》和中國期刊網(wǎng)上刊載的作者，請在來稿中聲明。
期刊投稿要求：
1.題目：置全文最前，要能概括文章要旨，字數(shù)一般不超過20個，必要時可加副標(biāo)題。
作者署名：接題目下居中安排。如系多作者，各姓名間空一格。如多作者不屬同一單位，須在姓名右上角按單位排序用1，2，3……標(biāo)出。同一單位作者須用同一序號。多作者屬同一單位的，不用加標(biāo)志。
2.作者單位：接姓名下居中安排�；疽匾来螢椋簡挝蝗Q(省、市、區(qū)、學(xué)校)、郵政編碼。
3.作者簡介：姓名(出生年-)，性別、籍貫、職稱、學(xué)歷。
示例：張曉明(1970-)，男，遼寧沈陽人，中學(xué)高級教師，學(xué)士。
本刊對發(fā)表在課程改革研究、課標(biāo)教材、學(xué)科教學(xué)等欄目的文章要求寫有摘要、關(guān)鍵詞。
4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素應(yīng)包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。應(yīng)避免對題目的重復(fù)和一般性內(nèi)容的敘述(如研究背景、意義、重要性等)。
5.關(guān)鍵詞：接置“摘要”項下。限量3～8個。須選用文中最能反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵性的詞，詞間用“;”隔開，最后一個詞后不用標(biāo)點。
6.參考文獻：附有參考文獻的文章其參考文獻應(yīng)按在文中出現(xiàn)的的先后順序排列，書寫格式如下：
專著類
[序號]著者.文獻名[M].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.
示例：傅建明.校本課程開發(fā)中的教師與校長[M].廣州：廣東教育出版社，2003，48-74.
期刊類
[序號]作者.文章題目[J].刊名，出版年(期).
中學(xué)優(yōu)秀論文范文參考：初中思想品德課教學(xué)中的心理健康教育滲透
摘 要：初中階段為學(xué)生成長過程中的關(guān)鍵階段，更是學(xué)生心理健康發(fā)展的重要時期，怎樣調(diào)節(jié)他們的心理，使他們慢慢走出困境，思想品德課的德育及心理健康教育顯得尤為重要。下面我經(jīng)過多年教學(xué)實踐及體會談?wù)剛�人的看法。
關(guān)鍵詞：中學(xué)教師論文發(fā)表,思想品德課教學(xué),心理健康,心理健康問題分析,心理
一、中學(xué)學(xué)生存在的心理問題
1.學(xué)習(xí)帶來的心理壓力大，對挫折承受力差。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)競爭十分激烈，每一次考試，學(xué)生心情十分緊張，總擔(dān)心考試會失敗，失掉“尖子”地位，受到老師、父母的責(zé)備，同學(xué)的冷眼，產(chǎn)生焦慮，而一旦真的考試失敗，就立即灰心喪氣，情緒十分低落，這種現(xiàn)象在初三更為突出。
轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/qikanzhishi/48658.html
