隨著國(guó)家對(duì)幼兒教育的深入和幼教工作的重視，幼兒園老師的準(zhǔn)入和資格認(rèn)定也變的越來越嚴(yán)格，各個(gè)幼兒園在招收幼教老師的過程中，對(duì)老師的考核變的越來越嚴(yán)格，即使已經(jīng)在職也是如此，但是我們又不得不承認(rèn)，如今國(guó)內(nèi)的幼兒園教師的缺口還是十分的大，那么如何更有效的鞏固自身在幼教領(lǐng)域的資格和優(yōu)勢(shì)，就是本篇文章為大家介紹的幼兒園教師職稱論文發(fā)表的重要性，其中所承載的并不是幾篇論文而已，更多的為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

首先，幼兒園教師職稱論文發(fā)表是硬性條件規(guī)定

對(duì)于幼兒園教師職稱評(píng)定來說，職稱論文發(fā)表對(duì)于幼兒園教師來說是必須要過的一關(guān)，這是政策性的硬性條件，我們來舉例說明一下，在江蘇省鹽城市中小幼兒園教師職稱評(píng)定中關(guān)于材料評(píng)審一項(xiàng)的教育科研工作做出過明確說明：主要依據(jù)教研科研、課題研究、論文發(fā)表(獲獎(jiǎng))情況等。所以這個(gè)關(guān)口是不能逾越的，即使你沒有教學(xué)成果，沒有論文，也必須發(fā)表論文的，必須提前做好準(zhǔn)備，也可以聯(lián)系“”來為您解決這一問題，這一點(diǎn)是我們每一個(gè)幼兒園教師都必須知曉的。

其次，幼兒園教師職稱論文發(fā)表展示理論與實(shí)踐結(jié)合能力

我們都知道，幼教工作對(duì)于幼師的學(xué)歷都有過要求，這里所強(qiáng)調(diào)的就是幼兒園教師自身的理論能力，當(dāng)然每個(gè)人的學(xué)歷和理論都不盡相同，我們就需要在此基礎(chǔ)上對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更好的與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐能力有機(jī)融合。

如今的幼兒園教師對(duì)于理論和實(shí)踐結(jié)合的能力都有或多或少的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大多數(shù)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼師來說，兩者的融合能力只停留于自己的思想層面，這就需要我們通過論文的方式來表現(xiàn)出來，一是展示和維護(hù)自己的教學(xué)成果，二是為自己滿足職稱晉升的硬性條件來奠定基礎(chǔ)。即使后來有人提出過或者發(fā)表過您的思想，通過學(xué)術(shù)查找，也能很明顯的是抄襲您的，這就是專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。只有這樣才能讓自己的優(yōu)勢(shì)在本行業(yè)站穩(wěn)站牢，突出自己的能力，永遠(yuǎn)都走在同行的前面。

通過以上的闡述，我們不難看出幼兒園教師職稱論文發(fā)表的重要性，充實(shí)和鞏固自身才能創(chuàng)新和做好本職工作，展示教學(xué)成果，突出自己的理論實(shí)踐能力，跨越硬性的條件，才能不斷提高自己的教育能力和薪資待遇。