【基本信息】

　　《長春師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》創(chuàng)刊于1982年，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)并向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物，由吉林省教育廳主管。熱誠歡迎廣大科研工作者、教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者賜稿。

　　長春師范學(xué)院學(xué)報為月刊，每年共出版刊物12期。自2012年起，逢1、2、4、5、7、8、10、11月20日出版人文社會科學(xué)版學(xué)報;逢3、6、9、12月20日出版自然科學(xué)版學(xué)報。

　　長春師范學(xué)院學(xué)報目前已與全國500余所高校及科研單位建立了學(xué)術(shù)信息交流關(guān)系，所有刊載文章經(jīng)中國期刊網(wǎng)制成光盤或通過Internet 網(wǎng)供國內(nèi)外專家學(xué)者查閱。

　　【機構(gòu)設(shè)置】

　　長春師范學(xué)院學(xué)報是隸屬于長春師范學(xué)院的處級單位，人員由主編、副主編及4位編輯組成。學(xué)報現(xiàn)有人員中，人文社會科學(xué)版編輯4人，自然科學(xué)版2人，每人負(fù)責(zé)幾個欄目，各司其責(zé)，分工明確。

　　【欄目設(shè)置】

　　《長春師范學(xué)院學(xué)報》分為人文社會科學(xué)版和自然科學(xué)版：

　　人文社科版：2012年起，人文社會科學(xué)版每年出版8期，分別于1、2、4、5、7、8、10、11月20日出版。每期為大16開本，200頁，以“政治 與法律研究”、“哲學(xué)研究”、“史學(xué)研究”、“語言學(xué)研究”、“文學(xué)研究”、“文藝學(xué)研究”“教育理論研究”、“教學(xué)實踐探討”、“藝術(shù)研究”為常設(shè)欄 目，并著力打造“昭明文選研究”、“薩滿文化研究”等特色欄目。

　　自然科學(xué)版：每年出版4期，分別于3、6、9、12月20日出版，每期為大16開本，200頁，欄目以“數(shù)學(xué)研究”、“物理研究”、“化學(xué)研究”、“生物學(xué)研究”、“信息技術(shù)研究”、“體育學(xué)研究”、“圖書館學(xué)研究”為主。

　　2014年05期目錄參考：

　　1 巴納德協(xié)作系統(tǒng)理論在行政管理領(lǐng)域中的應(yīng)用 郭 鐵; 1-3

　　2 吉林省發(fā)展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的必要性 董宜斌;常偉; 4-5

　　3 退休制度的統(tǒng)一化建構(gòu)研究 吳雷;王雙; 6-8

　　4 公共物品城鄉(xiāng)統(tǒng)籌供給的制度困境探析 白海艷; 9-10

　　5 延安時期陳云經(jīng)濟思想及其當(dāng)代價值 蔣卓;丁永剛; 11-13

　　6 萊布尼茨的概念代數(shù)及其外延解釋 朱建平; 14-18

　　7 自由的緒論:伯林拒斥歷史決定論的歷史之維 楊 曉; 19-22

　　8 馬克思主義人與自然關(guān)系視域中的生態(tài)文明建設(shè)論析 高 迪; 23-24

　　9 基于成長取向的薩提亞治療模式探析 尹忠澤;高旨利; 25-28

　　10 拒不履行食品召回義務(wù)行為的刑法規(guī)制 于斌;劉曉莉; 29-33

　　11 中國死刑制度的現(xiàn)狀與改革論析 李 才; 34-35

　　12 論國際社會本位理念的法理基礎(chǔ) 謝 瞭; 36-38+41

　　13 北朝時期隴右農(nóng)業(yè)政策探析 張 琳; 39-41

　　14 明代貼身婢女群體存在基礎(chǔ)及生存模式探微 王雪萍; 42-46

　　15 新中國成立初期長春市娼妓業(yè)改造述評 王 航; 47-48

　　16 吉林省普通話語料庫建設(shè)現(xiàn)狀芻議 孫 博; 49-51

　　17 “中國崛起/China’srise”之修辭分析 李秀香; 52-56

　　數(shù)學(xué)專業(yè)研究生論文：大學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模研究與實踐

　　[摘要]針對數(shù)學(xué)建模的方法進(jìn)行研究，闡述了數(shù)學(xué)建模在大學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬了大學(xué)生的知識面以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義。將大學(xué)數(shù) 學(xué)運用到數(shù)學(xué)建模過程中，介紹了常見的數(shù)學(xué)模型的分類建模方法。結(jié)合實際問題，對數(shù)學(xué)建模的教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行了分析，然后介紹了數(shù)學(xué)建模教學(xué)改革的方 向,從而指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)專業(yè)研究生論文,數(shù)學(xué)建模,數(shù)學(xué)模型,改革

　　數(shù)學(xué)模型是一種具有創(chuàng)新性的科學(xué)方法，它通過抽象和簡化，使用數(shù)學(xué)語言對現(xiàn)實問題進(jìn)行簡化，以便人們更加深刻地認(rèn)識所研究的對象。數(shù)學(xué)模型不是對于現(xiàn) 實系統(tǒng)的簡單模擬，它是人們用以認(rèn)識顯示系統(tǒng)和解決實際問題的工具，數(shù)學(xué)模型是對現(xiàn)實對象信息進(jìn)行提煉、分析、歸納、翻譯的結(jié)果，它使用數(shù)學(xué)語言精確地表 達(dá)了對象的內(nèi)在特性，然后采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法求解，通過數(shù)學(xué)上的演繹推理和分析求解，進(jìn)而對現(xiàn)實問題進(jìn)行定量分析和研究，最終達(dá)到解決實際問題之目的。應(yīng) 用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的第一步必須要面對實際問題中看起來雜亂無章的現(xiàn)象，從中抽象出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)關(guān)系，用數(shù)學(xué)符號和語言把這個數(shù)學(xué)關(guān)系描述為數(shù)學(xué)公式， 這個過程就是數(shù)學(xué)建模。數(shù)學(xué)建�；顒拥拈_展不但增強了大學(xué)生的創(chuàng)新意識、協(xié)作意識、競爭意識和奉獻(xiàn)意識，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力、分析問題和解決問題的能 力。

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