中職院校一直是為社會(huì)培養(yǎng)人才的中流砥柱,因此在中職學(xué)校的機(jī)械加工專業(yè)都有很重要的作用,隨著社會(huì)的要求越來(lái)越高,中職院校培養(yǎng)的機(jī)械加工專業(yè)技能是非常重要的,接下來(lái)小編簡(jiǎn)單介紹優(yōu)秀的中職機(jī)械加工論文。
摘要:培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的機(jī)械加工人才,全面提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和質(zhì)量,更加適合現(xiàn)在的機(jī)械加工行業(yè)。文章從中職舊教學(xué)模式的缺點(diǎn)、中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)模式改革措施兩方面進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞:中職;機(jī)械加工;改革;人才培養(yǎng)
一、中職機(jī)械專業(yè)舊教學(xué)模式的缺點(diǎn)
(1)師資力量較弱。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,在人才要求方面也呈現(xiàn)出一些市場(chǎng)化的特征,中職學(xué)校不像以前一樣可以包分配了,人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈。中職學(xué)生作為比較特殊的一個(gè)群體,受其影響頗大。在本科生眾多的今天,中職學(xué)生要想找到適合自己的工作,必須下一番功夫,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),在實(shí)操技術(shù)方面中職學(xué)生要比在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的大學(xué)生強(qiáng)得多。隨著機(jī)械加工方面對(duì)人才的專業(yè)性和技術(shù)性方面要求越來(lái)越高,中職學(xué)生必須使自己的專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí),同時(shí)掌握更加適應(yīng)社會(huì)需求的高新技術(shù)。這些要求的前提是,學(xué)校的師資必須先達(dá)到要求。目前,我國(guó)大多數(shù)中職學(xué)校的師資力量較弱,還達(dá)不到培養(yǎng)高新技術(shù)人才的要求,大多數(shù)教師都是從高校畢業(yè)的大學(xué)生,他們雖然有著較高的學(xué)歷和扎實(shí)的理論知識(shí),但實(shí)操能力卻普遍偏低。(2)課程設(shè)置不合理。分析我國(guó)大部分中職學(xué)校機(jī)械加工專業(yè)的課表,可以發(fā)現(xiàn),在實(shí)操專業(yè)課程上學(xué)校不夠重視,而且課程都是一些老的效率低的舊技術(shù),在高新技術(shù)方面幾乎是空白,大部分學(xué)校都不敢有新的嘗試。有的學(xué)校對(duì)學(xué)生的課程都早已安排好,學(xué)生完全沒(méi)有自主選擇性,這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)十分單一,對(duì)培養(yǎng)出好的專業(yè)性人才造成了障礙。由于師資力量和教學(xué)設(shè)備的限制,技術(shù)全面的人才很難被培養(yǎng)出來(lái)。這就是當(dāng)今許多中職學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法找到適應(yīng)工作的原因。這樣的教學(xué)現(xiàn)狀,使學(xué)生既沒(méi)有專業(yè)的技術(shù),也沒(méi)有全面性的技能,更談不上工作經(jīng)驗(yàn)。因此,很難適應(yīng)現(xiàn)在的機(jī)械加工行業(yè)。(3)專業(yè)性強(qiáng)的教師緊缺。教師作為為社會(huì)輸送人才的橋梁,理應(yīng)有過(guò)硬的素質(zhì),尤其在機(jī)械加工方面對(duì)教師的要求更高,因?yàn)闄C(jī)械加工本身就是一個(gè)專業(yè)性和技術(shù)含量都較高的行業(yè)。對(duì)學(xué)生的高要求也就等于是對(duì)教師的高要求。目前,我國(guó)大部分中職學(xué)校的教師都是新畢業(yè)的大學(xué)生,雖然他們有著較高的知識(shí)水平和比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),但在實(shí)際操作方面的技能不足。中職課程需要注重實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),而學(xué)生學(xué)到的大部分都是理論方面的知識(shí),很難應(yīng)對(duì)機(jī)械行業(yè)對(duì)從業(yè)人員技術(shù)和專業(yè)方面的要求。中職機(jī)械專業(yè)作為一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,包含機(jī)械、通信、電子、計(jì)算機(jī)、儀表等課程。在實(shí)際工作過(guò)程中更多的是機(jī)電一體化,即機(jī)械與電子技術(shù)相結(jié)合,這就要求中職學(xué)生必須具有較高的專業(yè)技能。
二、中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)模式改革措施
(1)教學(xué)應(yīng)結(jié)合實(shí)際。因?yàn)橹新殞W(xué)生的特殊性,他們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用方面,所以在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該充分結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行有計(jì)劃的教學(xué),以此培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。只有需求才會(huì)產(chǎn)生大量的工作崗位,這也就是中職學(xué)校存在的意義,培養(yǎng)更多實(shí)操方面的出色技術(shù)人才是中職學(xué)校的首要任務(wù)。(2)提升教師的專業(yè)性。從各種渠道引進(jìn)專業(yè)的年輕教師,專業(yè)意味著教師在機(jī)械專業(yè)方面有著一定的基礎(chǔ),年輕教師對(duì)新技術(shù)的接受與學(xué)習(xí)可以使整個(gè)學(xué)校的技術(shù)都發(fā)生革新。另外,中職機(jī)械教師之間應(yīng)該經(jīng)常組織交流互動(dòng),無(wú)論是教學(xué)方面還是專業(yè)知識(shí)方面,都要進(jìn)行交流。這樣,可以讓知識(shí)互補(bǔ),共同提高中職教師的專業(yè)素質(zhì)。(3)采用互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與普及,中職學(xué)校也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐,采用互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)操結(jié)合的教學(xué)方式;ヂ(lián)網(wǎng)可以幫助學(xué)生更好地理解各種技術(shù)含量較高的操作,也減輕了教師的負(fù)擔(dān),使得學(xué)生可以更清晰地了解機(jī)械加工的每一部分結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如果遇到一些精密昂貴的機(jī)械,也可以利用計(jì)算機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其理解和使用,這就極大地節(jié)約了教學(xué)的成本,在一定意義上保證了學(xué)生在大型機(jī)械實(shí)操過(guò)程中的安全。(4)校企之間密切合作。在中職學(xué)校不斷發(fā)展的今天,各級(jí)各類中職學(xué)校必須團(tuán)結(jié)起來(lái),為培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的技術(shù)型人才而努力。校企之間的密切合作,可以更加有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)模式的改革,避免走彎路。校企合作也有利于教師與學(xué)生之間的交流,有利于培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今機(jī)械加工行業(yè)的人才。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之,在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天,社會(huì)需要更多的技術(shù)人才,中職學(xué)校在人才培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用,培養(yǎng)更多適應(yīng)性強(qiáng)的專業(yè)性人才是中職學(xué)校的首要任務(wù)。中職學(xué)校教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,只有在合適的教學(xué)模式下,中職學(xué)校的教學(xué)效率和作用才會(huì)體現(xiàn)出來(lái),才能更好地為我國(guó)機(jī)械加工行業(yè)輸送更多的合格人才。
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閱讀期刊:《工程機(jī)械與維修》
《工程機(jī)械與維修》(月刊)創(chuàng)刊于1994年,由北京卓眾出版有限公司主辦。雜志集指導(dǎo)性、信息性、技術(shù)性、實(shí)用性和創(chuàng)造性于一體,深度關(guān)注和服務(wù)于中國(guó)工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)。是業(yè)內(nèi)第一本深入關(guān)注和探討行業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)趨勢(shì)等話題的雜志;是業(yè)內(nèi)第一本關(guān)注國(guó)際市場(chǎng)、對(duì)工程機(jī)械國(guó)際展會(huì)進(jìn)行全方位報(bào)道的雜志;是年度“中國(guó)工程機(jī)械十大新聞”、“中國(guó)工程機(jī)械年度產(chǎn)品TOP50”的策劃者;是業(yè)內(nèi)知名展會(huì)快報(bào)的惟一承辦者。
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