中學英語是中學期間很重要的一門學科，隨著現(xiàn)在國際經(jīng)濟交流的日漸頻繁，很多學校也都開始重視英語教育了。很多家長也會讓孩子從小就學習英語，上一些英語課外班之類的。中學的英語學習的語法知識是比較多的，也比較實用。初中英語老師在教學之余也會進行總結(jié)，整理論文進行發(fā)表，那么初中英語老師如何發(fā)表論文呢?

　　外語教育研究是一個積極主動的思維、創(chuàng)新的認識過程，是一個從感性認識到理性認識飛躍的反復(fù)循環(huán)的過程。毛澤東說過：認識的過程，第一步，是開始接觸外界事情，屬于感性階段。第二步，是綜合感覺材料加以整理和改造，屬于概念、判斷和推理階段。只有感覺的材料十分豐富(不是零散不全)和合乎實際(不是錯覺)，才能根據(jù)這樣的材料造出正確的概念和理論來。 因此，外語教育研究文章的形式一般有兩種：①經(jīng)驗總結(jié)性文章; ②科研論文和調(diào)查、實驗等科研報告。論文與報告的撰寫有其共同的特點，也有其不同的方面，所以我們又把論文和報告區(qū)別開來談。

　　1.經(jīng)驗總結(jié)性文章

　　經(jīng)驗總結(jié)性文章一般是處于感性認識階段。人們通過感官獲得豐富的真實的感性經(jīng)驗，并反映在人的頭腦中。這種感性認識只是認識外語教育各個現(xiàn)象的個別的、片面的方面和各個現(xiàn)象的外部聯(lián)系。它們只涉及外語教育的個別的、片面的和外部表面的現(xiàn)象，難以揭示外語教育的規(guī)律性。但它們是認識的開始，是認識的源泉，能為揭示外語教育規(guī)律提供豐富的材料。

　　外語教育實踐總結(jié)是每位中學教師都能從事的一項較簡單的科研活動。如教師總結(jié)自己在外語教學過程中深有體會的教學方法、方式和學有所成、教有所得的點滴經(jīng)驗�；蛘呓處熱槍υ谕庹Z教學過程中所注意到的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和想到問題，制定一個簡要的解決問題的計劃，在教學實踐中付諸行動并在行動中仔細觀察各種現(xiàn)象和搜集各種資料，再把積累的資料分類、歸納整理進行構(gòu)思，總結(jié)出經(jīng)驗教訓或得出某一種假設(shè)。寫文章不能憑空想象，信手拈來，膚淺地談一些個人主觀的感想和看法，作一些主觀的議論和評論。這樣的文章就很難說是教育科學研究成果了。

　　2.論文和調(diào)查、實驗報告

　　論文和調(diào)查、實驗報告是對感性認識階段積累的豐富的真實材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，反復(fù)抽象提煉，從而揭示外語教育規(guī)律的材料。如教師根據(jù)外語教育中的實際問題，設(shè)計實驗方案，選擇實驗班和對照班，實施有控制因素的實驗，進行測試并對測試成績進行定性、定量分析，從而提出揭示外語教學規(guī)律的一些建議等。

　　英語教學論文投稿優(yōu)秀期刊推薦：《中學英語之友》

　　期刊周期：月刊

　　期刊級別：國家級期刊

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN：15-1152/G4

　　國際標準刊號：ISSN：15-1355/G4

　　主辦單位：中國外語學習學研究會

　　主管單位：教育部

　　《中學英語之友》于1988年7月1日創(chuàng)刊，是由國家教育部和國家新聞出版總署聯(lián)合檢測，國家新聞出版署批準的，國內(nèi)獨家分年級出版發(fā)行，與教學同步的大型月刊。辦刊 宗旨是貫徹國家教委頒發(fā)的中學英語教學大綱，為改革開放培養(yǎng)英語人才;編排內(nèi)容與教學同步，融知識性與趣味性為一體，講練結(jié)合，重點解析，既是教學內(nèi)容的 輔導，又是學法指導與素質(zhì)教育的深化。編輯陣容強大，擁有數(shù)千名由教學一線的特、高級英語教師組成的特約編輯及撰稿人隊伍。

---

文章TAG標簽：初中英語論文

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/jiqiaozhidao/56947.html